第7课 散文诗二首《荷叶·母亲》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
荷叶 ·母亲
冰心
今天，就让我们一起通过冰心的诗歌，来感受着她细腻的文笔下，那温馨而伟大的母爱吧！
新课导入
你知道的歌颂母爱的诗歌有哪些？
慈母手中线，游子身上衣《游子吟》 唐·孟郊
爱子心无尽，归家喜及辰《岁暮到家/岁末到家》 清·蒋士铨
谁言寸草心，报得三春晖《游子吟》 唐·孟郊
慈母倚门情，游子行路苦《墨萱图·其一》 元·王冕
十五彩衣年，承欢慈母前《送张参明经举兼向泾州觐省》 唐·孟浩然
老母与子别，呼天野草间《豫章行》 唐·李白
散文诗是兼有散文和诗歌的特点的一种文学体裁。它融合了诗歌与散文：
从情感上看，它有诗的情境和幻想，给读者美的感受。
从内容上看，它有散文的内涵与细节，也有诗歌的音韵美和节奏感。
文体知识
冰心 (1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。
冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称。
代表作有： 、 、 。
走近作者
《春水》
《寄小读者》
《繁星》
1.朗读文章，注意生字新词读音。
2.学习对比、借物喻人的写法。（考点）
3.整体感知文章内容，把握主题思想。
学习目标
字词积累
并蒂（ ） 攲斜（ ） 姊妹（ ）
徘徊（ ） 菡萏（ ） 遮蔽（ ）
流zhuǎn（ ） 荫bì（ ） 心xù（ ）
dì
qī
pái huái
hàn dàn
zǐ
转
蔽
绪
zhē
字词积累
花瑞：
菡萏：
攲斜：
徘徊：
倾斜，歪斜。
在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
这里指花带来的好兆头。
荷花的别称，这里指红莲含苞未放。
注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿。正确、流利、有感情地朗读课文。
初读感知
朗读课文
1、文章主要写雨中三次看到红莲，红莲的样子、当时的环境、作者的心情各是怎样变化的？（根据问题完成表格，在文中划出相关语句）
红莲形态变化 环境
心情
一看红莲 亭亭地立着
二看红莲 不适意
三看红莲 雨势并不减退
自学指导一
文中写到作者三次看红莲，红莲的样子、当时的环境、作者的心情各是怎样变化的？
三次看红莲 红莲形态变化 环 境 心 情
一写看红莲
二写看红莲
三写看红莲
亭亭地立着
繁杂的雨声
浓阴的天
烦闷
左右攲斜
无依无靠
雷声作了
雨越下越大
不适意
大荷叶慢慢地覆盖在红莲上面
雨势并不减退
不宁的心绪散尽，深受感动
将红莲与白莲进行对比。白莲没有荷叶的保护，被雨打谢了；而红莲却能在荷叶的庇护下迎接风雨，突出了荷叶的关爱对于莲花的重要性。
自主、合作探究
思考：作者写第一次看红莲却先写了白莲在雨中的情态，运用了什么手法？有何作用？
对比及对比的作用：
对比是把两个不同的事物，或者一个事物的不同方面列举出来，相互比较的一种修辞手法。
作用在于突出对比双方某一方面的特点。
答题格式（笔记）：通过将……与……进行对比，突出……的……特点。（或突出……内容）
文中通过将白莲与红莲在雨中的遭遇进行对比，突出红莲一直享受着荷叶的保护，享受着母爱的沐浴。
教师点拨
最后一段中“心中的雨点”指什么？如何理解这段话？它在文中有什么作用？
(提示：从内容、主题、情感、象征等方面思考。)
自学指导二
快速浏览课文，思考下列问题：
作用：点明中心，深化主题。表达对母亲由衷的感激与爱恋。
当心中的“雨点”来临的时候，我们的母亲就给我们呵护、帮助、鼓励、支持。
自学检测二
1、最后一段中“心中的雨点”指什么？如何理解这段话？
它在文中有什么作用？
象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难
自学检测二
2、文中作者由“荷叶护莲”联想到什么？这是什么写法？
由“荷叶护莲”联想到母亲关爱、呵护子女，从而感激、赞美母亲。
这是“借物喻人”的写法。
借物喻人，就是借某一事物的特点，来表现人的某种性格、品格。是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。
无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以增强文章的表现力和感染力，使文章立意更深远，情感更含蓄。
本文借“荷叶护莲”联想到“母亲对儿女的呵护”，抒发了对母亲的感激和赞美
教师点拨
这是一篇借物抒情的散文诗，文章_________________
的生动场景，联想到_____________________，表现了____________________，抒发了作者对母爱
。
雨打红莲，荷叶护莲
母亲对孩子的呵护与关怀
母亲伟大、无私的爱
由衷的感激和赞美
课堂小结
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
母亲，如果我是_______，你就是_______，除了你，谁________________________？
水滴
大海
是我奔流前行中的依靠
当堂训练
拓展延伸
你还知道作者有哪些歌颂母爱的作品吗？
《繁星· 春水》
作者：冰心
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
拓展延伸
你还知道作者有哪些歌颂母爱的作品吗？
《繁星· 春水》
作者：冰心
母亲啊！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
拓展延伸
你还知道作者有哪些歌颂母爱的作品吗？
《繁星· 春水》
作者：冰心
小小的花，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
爱是大自然最原始、最纯真的情感，父母对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为父母的习惯，他们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在他们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。
最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！
教师寄语