统编版语文六年级上册第一单元阅读理解专项特训卷-（含答案）

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第一单元阅读理解专项特训卷-语文六年级上册统编版
阅读下列句子，完成练习。
①我是大自然的话语，大自然说出来，又 收回去，藏在心间，然后又说一遍……
②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
④我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
1．以上句子不能体现出“我”是花的是　 　。
2．第①、第③句话将花比作“　 　”和“　 　”，共同暗示了　 　
A. 花的纯洁与神圣。
B. 花在自然界里完成一个循环，然后再开始下一个循环的自然现象。
3．阅读时，可以结合自己的生活经验想开去，如读到第②句话时，我仿佛看到了　 　的画面。
4．第④句运用的修辞手法有　 　、　 　。其中“千万颗亮晶晶的眼睛”指　 　，“硕大无朋的独眼”指　 　。
读句子， 按要求完成练习。
那里的天比别处的更可爱， 空气是那么清鲜， 天空是那么明朗， 使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。
在天底下， 一碧千里， 而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的， 小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那样， 到处翠色欲流， 轻轻流入云际。这种境界， 既使人惊叹， 又叫人舒服， 既愿久立四望， 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这境界里， 连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣。
5．读句子， 按要求完成练习。
◇我发现： 作者用“　 　”和“　 　”生动地写出了空气和天空的特点， 又用“　 　”表达了自己愉快的感受。
◇认真观察、感受， 我也会写： 春天的原野生机勃勃， 花是那么　 　， 草是那么　 　， 使我　 　。
6．作者通过丰富的想象把景象写得具体可感。画线句把草原比作“　 　”， 把羊群比作“　 　”， 字里行间洋溢着浓郁的草原风情。从这句话想开去， 我联想到了《敕勒歌》中的“天苍苍， 　 　， 　 　”。
7．用波浪线画出选段中描写作者感受的句子。
8．写法体悟： 作者在写景中融入了自己的感受， 下列不属于这样写的好处的一项是（　　）
A．把景色和感受融合起来写， 情景交融， 浑然一体。
B．赋予景物以人的情感， 使描写更加生动形象。
C．把景色和感受融合起来写， 充满画面感， 使人仿佛身临其境。
D．通过情感的变化， 移步换景， 让读者更容易明确作者行动的路线。
9．主客欢： 补充完整思维导图， 并完成练习。
蒙古族同胞 敬酒 鄂温克族姑娘们唱民歌 表演套马、摔跤、民族舞蹈
客人 　 　 　 　 　 　
图中展示的是　 　时的情景， 从中我们可以感受到草原的　 　（多选）
A. 景色美 B. 人情美
C. 习俗美 D. 服饰美
10．蒙汉情： 蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！
①从“天涯、　 　、　 　”等具有草原特色的景物中， 我们可以体会到老舍先生　 　。
②下面选项中可以体现“蒙汉情深”的是　 　（多选）
A. 很多人从几十里外来看“我们”。
B. 手总是热乎乎地握着。
C. 主客频频互相敬酒。
D. 主人来到几十里外迎接客人。
11．阅读文章时， 要能从所读的内容想开去。生活中你也有与别人惜别的经历吧。请联系生活实际， 写一写你们惜别的情景。
　 　。
阅读下面的选段，完成练习。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓 的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗 句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
12．梳理内容，填写对“丁香结”的理解。
13． 对选段最后一句话理解正确的一项是（　　）
A．总结全文，告诉我们人生处处都是结。
B．要把人生中遇到的困难挫折看作人生的味道，积极解决问题，用乐观豁达的心态面对它们。
C．人生不可能是一帆风顺的，所以我们要及时行乐。
D．作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。
14．你知道哪些关于丁香的诗词句？写一写，不少于两句。
　 　。
15．结合选段，联系生活实际，说说你在生活中遇到过怎样的“结”，它又是如何解开的。
生活中的“结”：　 　
解“结”的方法：　 　
16．阅读综合训练。
春天的楠竹林
江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。
竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨。迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发！在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。
在八百里洞庭湖边，我见过竹竿上有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带的农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹。在赣南井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹……然而，众多品种在的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹。
江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的提篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！
一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。
春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。
（1）画横线的句子运用了　 　的修辞手法，这样写的好处是：　 　。
（2）第三自然段中，作者用　 　、　 　、　 　、　 　等和楠竹进行对比，突出了　 　。
（3）对文中引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句的好处表述不正确的是（　　）。
A．突出了楠竹与众不同的气质与风采
B．写出了楠竹的外形特点以及它的生长环境
C．赞颂了楠竹旺盛的生命力与顽强坚忍的精神品质
D．为文章增添了诗意，丰富了文章的意境
（4）文中画“ ”的句子写的是作者的　 　（所见 所闻 所感）。由此想开去，联系自己的生活经验，你从中体会到了什么？
　 　
17．课外阅读。
山林之晨
雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。
四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走不多远，我的衣角已湿漉漉的了。真可谓“________________”呀！
山林中的小歌唱家——小鸟，倏地从一根树枝上飞到了另一根树枝上，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着，唱着。那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人陶醉。或许是因为“________________”吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗。如画。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。
渐渐地，群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，同时脱去白色的纱裙．换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，看上去亮晶晶的一片，折射着一抹光芒，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目远望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕……
露珠似乎也惊诧于眼前的景象．悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了。而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼睛，望着这太阳的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。
此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌．我想欢呼。不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气，并在心里高喊一声“我爱你，山林之晨”就足够了！
（1）选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）
A．鸟鸣山更幽 B．空山新雨后，天气晚来秋
C．道狭草木长，‘朝露’沾我衣 D．两个黄鹂鸣翠柳
（2）作者在这迷蒙的早晨欣赏了　 　、　 　、　 　、　 　等景物，表达了作者　 　的感情。
（3）本文不仅语言优美，还充满了联想和想象。找出一句含有作者联想和想象的句子，并简单写一写这样表达的好处。
　 　。
（4）作者主要运用了　 　、　 　的修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。
（5）“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。”作者想说些什么？请你展开想象，写一写。
　 　。
18．阅读漫游。
水性江南
每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念头。
江南是烟柳繁华之地、温柔富泽之乡。江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。那锐利的兵器——剑，也是源于江南的吴越。是什么力量使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一地，且生生不息，历千年而不朽呢？我一度大惑不解。
一次重读《老子》，书中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先。”老子的话，一语道破了水的柔弱秀美与坚忍顽强的两重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密布。它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间，还有那直落九天的瀑布，山中奏鸣的清泉——千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。
江南的水，如轻纱薄雾，随风起舞，变幻无穷，滋润得江南的景物风姿绰约、江南的人风情万种。一曲《又唱江南》，浓缩了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山……”江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女，西泠桥边苏小小，还有西湖的断桥、绍兴的沈园、秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的才子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。就连江南人讲话也是吴侬软语，情真意切，唱起来就更让人心旌摇动。那江南曲艺的代表苏州评弹，唱词娓娓如诉，弦乐清丽委婉，就像曲水清流，清澈纯净又韵味悠长，就连草木也会为之摇曳。 江南的水又时有“惊涛拍岸，卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水，也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭、绍兴的会稽山、常熟的虞山、都雄伟挺拔，占尽风云。那山间的飞瀑，山下的激湍，是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑，先是把剑放在火中煅烧，然后再放到水中浸泡，几经反复，才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水，千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风。而持戟呐喊的鲁迅，更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。就连文雅娟秀的女子，在江南水性的润泽下，也尽显铮铮侠骨。明末的秦淮八艳是有力的佐证，清末的秋瑾则是最优秀的代表。.
江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水、江南的风物、江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年……
（1）选文标题“水性江南”的含义是什么？请用文中的一句话回答。
　 　。
（2）作者在第二、第五两自然段中分别提到“剑”,各有什么用意？
　 　。
（3）还了解哪些流传在江南大地上的美丽传说？请举出一例。你记得文中江南志士哪些壮怀激烈的诗句？请写出一句。
美丽传说：　 　
诗句：　 　
（4）仿照文中画线的句子，联系生活实际，在下面的横线上写一句歌词。
　 　，　 　。
答案解析部分
【答案】1．④
2．大自然的话语；诸元素之女；B
3．一颗流星在天空中画出一道优美的弧线，消失在天边
4．比喻；拟人；夜空中的星星；太阳
【答案】5．清鲜；明朗；总想高歌一曲；鲜艳；嫩绿；想化身蝴蝶在花丛中舞蹈， 一下子忘却所有的烦恼
6．绿毯；白色的大花；野茫茫；风吹草低见牛羊
7．这种境界， 既使人惊叹， 又叫人舒服， 既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
8．D
9．回敬；同行的歌手也赶紧唱起来；跳舞、唱歌、骑马；主客联欢；BC
10．碧草；斜阳；对草原一景一物的不舍及对蒙汉之间深情厚谊的赞美；ABCD
11．我的好朋友要去外省念书了。那天我送他到火车站。明媚的阳光照在他圆圆的脸上， 他微微一笑， 轻声对我说再见。我忍住眼泪， 从书包里拿出精心准备好的礼物， 送到他手上， 跟他挥手告别。他转身走了， 走几步就回头看看我。我呆呆地站在原地， 望着他那被夕阳染红的背影， 泪水模糊了我的双眼， 和他一起经历的很多美好往事在我脑海中浮现。
【答案】12．衣襟上的盘花扣；解不开的愁怨
13．B
14．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
霜树尽空枝，肠断丁香结。
15．有一次，我考试没有考好，心里特别难受。；后来，我冷静地分析了考得不好的原因，积极面对问题，更加努力地学习，终于在下次考试中取得了好成绩。
16．【答案】（1）比喻；把幼笋顶石而出比作鸡雏顶破蛋壳和幼蝉冲破蝉蜕，生动形象地写出了幼笋强劲的、正在爆发的生命力
（2）斑竹；慈竹；风尾竹；毛韵；楠竹的与众不同
（3）B
（4）所感；在现实生活中，我们也应该像楠竹一样，不怕困难，勇往直前，用自己的力量冲破一切阻碍。
17．【答案】（1）C；A
（2）露珠；小鸟；晨雾；群山；对大自然无比喜爱
（3）恍惚之中，我似乎电成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空小自由飞翔。作者运用联想和想象，生动形象且具体地写出了作者陶醉山林之中的情景，表达了作者对大自然的喜爱及赞美之情。
（4）拟人；比喻
（5）在这如梦如幻的仙境中，我陶醉了，我就是一位仙人，我就是这里的主人，我爱你，山林之晨。
18．【答案】（1）是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。
（2）第二自然段提到“剑”，为了点出江南具有凌厉强焊的气质；第五自然段提到“剑”，为了表明江南的水滋养了江南人的英豪之气。
（3）梁山伯与祝英台；人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（4）八月你看江南的山；轻霜来把山林染
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