Unit 3 I'm more outgoing than my sister Section A 1a - 1c作业设计人教版八年级上册

Unit 3 I'm more outgoing than my sister Section A 1a - 1c 作业设计
一、作业目标
1. 巩固学生对本单元重点词汇和句型的理解与运用，如“outgoing”“better”“than”等。
2. 强化学生对人物比较的语言表达能力，能够准确描述人物的性格和特点。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力，通过对比分析，加深对不同人物特征的认识。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和合作学习意识。
二、作业内容
（一）基础知识巩固
1. 词汇拼写
- 请写出下列单词的比较级形式：
- tall - ________
- short - ________
- quiet - ________
- loud - ________
- funny - ________
- serious - ________
- 根据中文提示，写出相应的英文单词：
- 外向的（adj.）________
- 更好的（adj.）________
- 两者都（pron.）________
2. 句型转换
- Lucy is taller than Lily.（改为一般疑问句，并作否定回答）
- ________ Lucy ________ than Lily
- No, ________ ________.
- This book is more interesting than that one.（对划线部分提问）
- ________ ________ is more interesting, this book or that one
（二）口语表达练习
1. 描述你的朋友
- 选择一位你的朋友，用至少 5 句话描述他/她的性格特点，并与你的家庭成员进行比较。例如：My friend Tom is very outgoing. He likes making friends. My sister is also outgoing, but Tom is more active than her.
2. 角色扮演
- 与同学组成小组，分别扮演 1a 中的人物，进行对话练习。要求使用比较级句型，并且对话内容不少于 5 轮。
（三）阅读理解
阅读以下短文，回答问题。
My best friend is Mary. She is taller and more outgoing than me. We both like sports, but she plays basketball better than me. I'm better at running. Mary is also more serious than me. She studies harder and always gets better grades. But I'm funnier and I make more friends than her.
Questions:
1. Who is taller, the writer or Mary
2. Who plays basketball better, the writer or Mary
3. Who studies harder, the writer or Mary
4. Who is funnier, the writer or Mary
5. Who makes more friends, the writer or Mary
（四）写作训练
1. 比较你的父母
- 写一篇短文，比较你的父母的性格、爱好和能力等方面。要求使用比较级句型，不少于 80 个单词。
2. 我的双胞胎朋友
- 假设你有一对双胞胎朋友，请描述他们的相似之处和不同之处。不少于 60 个单词。
三、作业形式
1. 书面作业
- 完成词汇拼写、句型转换、阅读理解和写作训练等任务，书写在作业本上。
2. 口头作业
- 进行描述朋友和角色扮演的练习，可以通过录制音频或视频的方式提交。
四、作业评价
1. 自我评价
- 学生完成作业后，对自己的作业进行自我评价，包括完成的情况、遇到的问题和解决的方法等。
2. 教师评价
- 教师对学生的作业进行批改和评价，重点关注词汇和句型的使用是否正确、语言表达是否流畅、逻辑是否清晰等方面。
- 对于优秀的作业，在班级内进行展示和表扬，激励其他学生向优秀者学习。
- 对于存在问题的作业，及时给予反馈和指导，帮助学生改进和提高。