第四单元 步入近代 第14课 《“蒸汽时代”的到来》教学实录
一、课程标准
通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
二、教学目标
1．知识目标：工业革命首先发生在英国，从棉纺织部门开始（珍妮机的发明）；瓦特改良蒸汽机；汽船和火车机车的问世；工业革命的影响。
2．能力的培养：①结合英国工业革命的背景和条件思考工业革命为什么首先在英国产生，提高辩证看待和正确评价历史事件的能力；②在掌握工业革命进程的基础上培养综合分析和概括的能力。
3．情感态度价值观的培养：①工业革命首先发生于英国，是英国政治经济发展的必然结果。②科学技术是第一生产力，要努力学习科学文化。
三、教学重难点
1. 教学重点：瓦特改良蒸汽机；工业革命的影响
2. 教学难点：对工业革命的理解及其影响
四、教学方法：讲述法、讲解法、问答法、讲义，多媒体课件
五、板书设计
第14课 “蒸汽时代”的到来（工业革命）
1．工业革命产生的原因（手工生产不能满足市场的需求）
2．工业革命的过程（开始、蒸汽机的改进、交通工具、完成）
3．工业革命的影响 （生产力改变社会面貌、资本主义战胜封建制度、使西方先进东方落后）
六、教学过程实录
——“叮铃铃……”上课铃声响起，师生互相问好。
师：（PPT投影：中国2010年上海世界博览会图片）这是2010年第41届中国上海世博会。大家还晓得历史上的第一次世博会在哪里举行的吗？
师：（PPT投影：第一届世博会水晶宫图片）这是英国著名的水晶宫，它与世博会于1851年同时诞生的，它最初是第一届世博会在伦敦举行时的展示馆，这场世博会的正式名称为万国工业博览会。你知道这一届世博会的展示馆中有哪些东西被展示出来吗？带着这个问题，我们今天来学习第14课《“蒸汽时代”的到来》，看一看会有哪些东西会出现在1851年的水晶宫里。
师：（PPT投影：读书问题）同学们先看看本课的主要内容，看书时注意一下投影上的问题，找到后勾划下来。（教师板书并巡查）
生：（读书）
师：请一位同学回答一下工业革命发生在哪个国家？
生：英国
师：为什么首先发生在英国？看了投影上的图片，你有什么想法呢？
生：（思考）
师：第一张《英国议会大厦》，这让大家想到前面我们学过的什么内容？
生：英国议会、《权利法案》、君主立宪制、英国资产阶级革命……
师：英国建立起君主立宪制的资产阶级统治，为英国产生工业革命提供了前提条件和保障。
师：第二张《18世纪英国成为最大的殖民国家》， 这让大家又想到什么？
生：英国有巨大的海外殖民地
师：正是英国有巨大的海外殖民地，所以英国的大量产品销往这些地区。
师：（出示《共产党宣言》内容：市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不再能满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。）从这段资料中，我们看到为什么会爆发工业革命呢？
生：工场手工业不能满足市场的需求。
师：（板书原因）正是英国殖民地的增多，使市场不断扩大，生产的商品供不应求，要提高产量，就要改进生产技术，于是一场引发一系列新机器新工具发明的变革开始了，这场变革最终完成了机器生产取代手工生产的重大变革，历史上把这场变革称为“工业革命”。
师：这场变革最早出现在什么部门中？
生：棉纺织业。
师：（出示图片：飞梭的出现）飞梭使织布速度大大提高，于是人们需要提高纺纱的产量，在人们不断地思考中，一个新的手工机器出现了，它叫什么？什么时候产生？发明人是谁？
生：珍妮纺纱机、十八世纪60年代、哈格里夫斯。
师：珍妮问世后，在英国生产领域引起怎样的广泛影响呢？
生：珍妮机的发明引发了棉纺织业一系列部门的发明，出现了更多更先进的纺织机器，后来，其它如治金、采矿等生产部门也纷纷发明、制造机器，有力地促进了生产的发展。
师：珍妮纺纱机可以说是人类第一台纺纱机器，正是它的发明引发后面的一系列的变革，所以说，珍妮机的发明标志着工业革命的开始。
师：机器数量不断增多，为了带动机器，人们常常把工厂建在靠近河流的地方，利用水利带动机器。但是，很多地方受自然条件的制约不能使用机器。于是，人们开始寻找更加方便、更加有效的动力。后来人们最于找到了新的动力机器，它就是——
生：蒸汽机
师：（出示图片）世界上第一台蒸汽机是纽可门发明的。但它有很多不便的地方，如运转不连续而且慢；蒸汽利用率低，浪费原料等，所以不能够得到广泛地应用，直到蒸汽机被一位机械师改进后，才能在许多地方被使用，大家知道这位机械师是谁吗？
生：瓦特
师：（出示资料：“当年格拉斯哥大学把修理一台纽可门蒸汽机的工作交给我，在修理的过程中，我深感它的不足，所以决心研制一种性能比较好的蒸汽机。”——瓦特）经过二十多年的钻研，瓦特最终制成了能够有效利用热能的改进型蒸汽机。
师：（出示图片：蒸汽机动画图，进行简介）蒸汽进入汽缸，推动活塞，活塞连动转轮，转轮到位后再反推活塞，活塞再压缩汽缸中的蒸汽，蒸汽再次迸发，推动活塞运动，如此周而复始。
师：蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处？
生：标志着从此人类进入蒸汽时代，生产飞速发展……
师：（出示图片）瓦特改进蒸汽机后，人们用蒸汽机提供动力带动机器，由此机器生产取代手工生产的革命最终到来，这就是工业革命。同时由于广泛地应用蒸汽机，人们开始建立大型场所，把人们集中在一起进行工作，这种生产劳动方面，称之为工厂，里面工作的人员称之为工人。如何安排机器生产、如何安排工人进行劳动、如何对机器和工人进行管理，于是一种与工厂有关的制度被一一的建立起来，这就是新代工厂制度的最初萌芽。这些内容与以前手工工场相比，就是书上所说的“大工厂生产”。
师：同学们想象一下，自从蒸汽机成为了机器的动力后，工厂是怎样一幅情景？
生：工厂规模扩大，整日机器隆隆，大量的产品堆积如山。
师：那么那些步履蹒跚的人力畜力车辆能满足运输需要吗？
生：不能
师：随着工业的发展，人力、畜力和简陋的运输工具就无法胜任了。于是交通运输的革新又被提到了日程。同学们知道世界上第一辆轮船是由哪个国家的人发明的吗？
生：美国人富尔顿
师：（出示图片）1807年，美国人富尔顿制造了第一艘汽船。因为以蒸汽机推动船两侧的明轮，所以称为“轮船”。
师：同学们知道世界上第一辆火车是由谁发明的吗？
生：英国工程师史蒂芬孙
师：（出示图片）1825年，英国人史蒂芬孙利用蒸汽机为动力发明的火车机车“旅行者号” 试车成功。
师：（出示图片）因为火车机车在前进时不断从烟囱里冒出火来，因此被称为“火车”。火车不断进行的道路被称为“铁路”。从此，铁路交通飞速发展。铁路给人类社会带来哪些影响？
生：为人们的生产和生活带来了极大的方便。
师：英国的工业革命在什么时候完成？持续了大约多长时间？
生：19世纪上半期，1840年左右，在英国完成，持续约百年。
师：英国工业革命完成的标志是什么呢？
生：大机器生产成工业生产的主要标志，标志着工业革命的完成？
师：什么是大机器生产？
生：工厂大、机器多……
师：（出示图片）大机器生产就是以机器生产机器，它代表着工业发展的成熟阶段，以此作为工业革命完成的标志。
师：（出示资料：恩格斯的话：“……并不减弱的革命……”）恩格斯所说的革命是什么革命？
生：工业革命
师：工业革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。工业革命影响和改变了世界的面貌。
师：（出示材料：工业革命创造了巨大的生产力）生产力是指人们进行劳动所达到的生产能力，从两种工业生产的比较中，同学们看到了什么？
生：生产力有了巨大的提高。
师：（出示材料：英国工业城市分布图、1855年的谢菲尔德）从工业城市分布图上我们看到英国工业革命使英国出现了许多的工业城市，如谢菲尔德就是其中的一个。工业革命使城市化进程加快，但是我们从《1855年的谢菲尔德》的大烟囱中也看到了不好的东西，那就是？
生：工业污染
师：（出示材料：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。在工厂里，工人变成了机器的简单附属品。他们跟随机器运转，生产使得劳动变得简单而重复。机器的采用，也把大量的妇女儿童卷进劳动力市场。）工业革命使得哪两类人的差距越来越大？
生：资产阶级、工人
师：工业革命使社会分裂为两大对立阶级——资产阶级和工人阶级。
师：（出示图片：《南京条约》的签订）这是哪一国人强迫中国签订的不平等条约？
生：英国发动鸦片战争，强迫中国签订的《南京条约》。
师：完成工业革命的英国，很快地走上了对外侵略的道路，其它完成工业革命的西方国家，也开始对东方进行殖民侵略，历经三四百年的殖民侵略，最后使西方越来越强大，而东方越来越弱小。
师：（概括工业革命的影响）工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了巨大变化；资本主义最终战胜了封建主义；西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，使世界形成了西方先进，东方落后的局面。工业革命使人类步入到工业化时代，但工业的发展也带来了环境污染等问题。
师：（出示图片：2012年英国伦敦奥运开幕式“喧嚣”）从这两张图中，大家看到了工业革命前的蓝天绿地，工业革命后的污烟瘴气，这也许是人类发展所要付出的必要结果吧。
师：从本课《第一次工业革命》中你有什么启示？大家思考一下，可以相互研讨一下后回答。
生：工业革命创造的巨大生产力离不开人们的创新；科学技术是第一生产力；要注意保护环境等。
师：（出示图表：工业革命小结表）请学生回答（略）
师：（出示练习）（略）
第四单元 步入近代 第14课 “蒸汽时代”的到来
一、课程标准
通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
二、教学目标
1．知识目标：工业革命首先发生在英国，从棉纺织部门开始（珍妮机的发明）；瓦特改良蒸汽机；汽船和火车机车的问世；工业革命的影响。
2．能力的培养：①结合英国工业革命的背景和条件思考工业革命为什么首先在英国产生，提高辩证看待和正确评价历史事件的能力；②在掌握工业革命进程的基础上培养综合分析和概括的能力。
3．情感态度价值观的培养：①工业革命首先发生于英国，是英国政治经济发展的必然结果。②科学技术是第一生产力，要努力学习科学文化。
三、教学重难点
1. 教学重点：瓦特改良蒸汽机；工业革命的影响
2. 教学难点：对工业革命的理解及其影响
四、教学方法：讲述法、讲解法、问答法、讲义，多媒体课件
五、板书设计
第14课 “蒸汽时代”的到来（工业革命）
1．工业革命产生的原因（手工生产不能满足市场的需求）
2．工业革命的过程（开始、蒸汽机的改进、交通工具、完成）
3．工业革命的影响 （生产力改变社会面貌、资本主义战胜封建制度、使西方先进东方落后）
六、教学过程
导入新课：
（PPT投影：中国2010年上海世界博览会图片），教师指出这是第41届世界博览会。教师追问：你知道历史上的第一次世博会在哪里举行的吗？
（展示第一届世博会水晶宫图片）教师指出：水晶宫与世博会于1851年同时诞生，它原先是第一届世博会在伦敦举行时的展示馆，这场世博会的正式名称为万国工业博览会。教师追问：你知道这一届世博会的展示馆中有哪些东西被展示出来吗？带着这个问题，我们今天来学习第14课《“蒸汽时代”的到来》，看一看会有哪些东西出现在水晶宫里。
讲授新课
（一）自主学习，同伴互助（小组合作）（此部分视班级学生情况而定是否要进行小组合作）
1、工业革命何时在哪个国家最先开始？在这个国家何时结束？
2、谁改进了什么机器，成为广泛使用的动力？
3、工业革命使人类进入什么时代？
4、工业革命中产生的交通工具有哪些？
5、工业革命的影响是什么？
（二）学习和探究（师生合作）
1.??为什么工业革命首先发生在英国？
（1）（过渡）教师问：工业革命发生在哪个国家？（生答：英国）。进一步问：为什么首先发生在英国？看了图片，你有什么想法呢？（学生思考）
（2）师问生答（需要教师引导：英国革命使资产阶级统治确立，殖民地的增多使市场不断扩大生产的商品供不应求。）
（3）工业革命的直接原因：商品供不应求——提高产量——改进生产技术提高生产效率——引发一系列的新机器新工具的发明。（简要提及：工业革命就是由机器代替手工的变革。）
2.??珍妮机的故事：
（1）（过渡）教师问：这场变革最早出现在什么产业中？（生答：棉纺织业）。
（2）教师讲述：手工纺织机——飞梭——珍妮机。
（3）珍妮机的发明：（找学生读第一段后半部分）教师提问并强调：人类第一台纺纱机器是谁发明的、被命名为什么？（哈格里夫斯，珍妮机）
（4）珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？（课件展示：纺纱机—织布机的新发明；填空问题强调冶金、采矿等部门的生产发展；教师指出——珍妮机的发明是英国工业革命的起点，工业革命开始于一系列机器的发明）
3. “蒸汽时代”
（1）（过渡）寻找动力。机器被广泛发明和应用了，它最初用什么作为动力呢？（人力、畜力、水力）。教师指出：这些动力都有一定的局限性，因此解决动力问题是机器能否发挥最大作用的关键。后来人们最于找到了新的动力机器，它就是——（学生答：蒸汽机）
（2）瓦特改进蒸汽机。（按PPT投影资料）
（3）蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处？（从此人类进入蒸汽时代，生产飞速发展）
（4）小结：由手工到机器生产的变革，这就是工业革命。工业革命中，人们开始进行现代工厂生产制度的建立，新的工厂制度开始出现，这就是书上所说的“大工厂生产”。
4.交通工具的发明
（1）（过渡）同学们想象一下，自从蒸汽机成为了机器的动力后，工厂是怎样一幅情景？（工厂规模扩大，整日机器隆隆，大量的产品堆积如山）设问：那么那些步履蹒跚的人力畜力车辆能满足运输需要吗？
（2）当时有哪些交通工具的发明？谁发明了火车机车、被命名为什么？（学生回答）
（教师课件展示早期火车，并和现在火车对比，使学生明白事物发展都有一个渐进的过程）
5. 英国工业革命在的完成
（1）教师问：英国的工业革命在什么时候完成？持续了大约多长时间？（生答：19世纪上半期，1840年左右，在英国完成，持续约百年；这说明工业革命是一个渐进的过程，后来革命扩展到欧洲、北美）
（2）教师问：以什么为标志工业革命完成？（生答：大机器生产）进一步问：什么是大机器生产？（引导学生大机器生产是机器生产机器）
6. 工业革命的影响
（1）（过渡）恩格斯的话：“……并不减弱的革命……”教师问，这是什么革命？（生答）
（2）材料分析：一、引导学生了解工业革命创造了巨大生产力；二、工业城市兴起并带来污染；三、使社会分裂成两大阶级；四、使世界形成西先东后的局面
（3）教师小结影响。
7.工业革命的启示（可以学习的地方、有什么真理、对我有何影响等？）
学生思考或交流，教师引导学生回答。（创新精神、科技是第一生产力、注意保护环境等）
8.课堂小结：（表格式）学生回答
内容（1）原因（2）时间（3）开始部门（4）开始标志（5）主要标志（6）交通工具（7）完成标志（8）影响，（强调：水晶宫的展品、强调区别几个标志）
9.课堂练习（见PPT投影）
10. 课堂作业：完成〈学练案〉
教学反思：
课件27张PPT。 中国2010年上海世界博览会，是第41届世界博览会。
你知道历史上的第一次世博会在哪里举行的吗？水晶宫与世博会于1851年同时诞生，它原先是第一届世博会在伦敦举行时的展示馆，这场世博会的正式名称为万国工业博览会，水晶宫是工业革命时代的重要象征物。 水晶宫“蒸汽时代”的到来1、工业革命何时在哪个国家最先开始？在这个国家何时结束？
2、谁改进了什么机器，成为广泛使用的动力？
3、工业革命使人类进入什么时代？
4、工业革命中产生的交通工具有哪些？
5、工业革命的影响是什么？读书时间一、工业革命为何最先发生于英国资产阶级统治在英国确立，为工业革命提供保障。英国议会大厦英国拥有广阔的海外殖民地18世纪英国成为最大的殖民国家市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不再能满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》 工业革命的含义：
生产领域机器生产代替手工生产的变化在棉纺织部门，织布速度加快，但是纺纱速度跟不上，怎么办？工业革命最先发生在什么行业？棉纺织业18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一次可以纺出很多纱的纺纱机，用他女儿的名字命名为“珍妮机”珍妮机的发明引发了棉纺织业一系列部门的发明、制造，所以，珍妮机的发明标志着工业革命的开始二、工业革命的开始机器数量不断增多，为了带动机器，人们常常把工厂建在靠近河流的地方，利用水利带动机器。但是，很多地方受自然条件的制约不能使用机器。于是，人们开始寻找更加方便、更加有效的动力。 “当年格拉斯哥大学把修理一台纽可门蒸汽机的工作交给我，在修理的过程中，我深感它的不足，所以决心研制一种性能比较好的蒸汽机。”——瓦特三、工业革命的发展瓦特改进蒸汽机运转不连续而且慢；蒸汽利用率低，浪费原料。瓦特改进后的蒸汽机，在生产中如何带动机器运转呢？人类进入“ ”瓦特改进蒸汽机，是工业革命标志性成就。首先在纺织部门投入使用，广受欢迎。后普及到各个生产部门，人们利用蒸汽提供的动力带动机器，进行生产。蒸汽时代促进了大工厂生产的发展手工工场工厂手工生产机器生产工厂规模扩大，整日机器隆隆，大量的产品堆积如山。那么那些步履蹒跚的人力畜力车辆能满足运输需要吗？ 想象一下 1807年，美国人富尔顿制造了第一艘汽船。以蒸汽机推动船两侧的明轮，称为“轮船”。在哈得逊河试航成功。四、交通运输工具的变革英国工程师 史蒂芬孙
“旅行者号”蒸汽机火车1825年世界上第一条行驶蒸汽火车机车的铁路正式通车。由设计者斯蒂芬孙亲自驾驶“旅行者号”。此后，修筑铁路成为最热门、最时髦的事情。
五、英国工业革命的完成标志：大机器生产成为工业生产主要方式1840年前后机器生产机器 恩格斯说：“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。” 六、工业革命的影响 这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。这就是工业革命，它影响和改变了世界的面貌。材料一1764年380万磅1789年3240万磅英国棉花加工量增长表英国生铁产量增长表1.7万磅25万磅1740年1800年创造了巨大的生产力六、工业革命的影响 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……——马克思、恩格斯《共产党宣言》材料二 英国工业城市分布图材料三 1855年,谢菲尔德带来严重的环境污染造就了许多工业城市西方先进、东方落后的世界局面形成材料四 随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。在工厂里，工人变成了机器的简单附属品。他们跟随机器运转，生产使得劳动变得简单而重复。机器的采用，也把大量的妇女儿童卷进劳动力市场。材料五社会分裂为两大对立阶级——
资产阶级和工人阶级六、工业革命的影响工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。
工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义。
率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
但是，工业革命也带来环境污染等问题。2012年伦敦奥运开幕式
“喧嚣”这是最好的时代，这是最坏的时代。
——狄更斯《双城记》七、工业革命启示：3、发展经济要和保护环境并重。2、发展科技，科技是第一生产力1、努力创新，创新是一个民族发展不竭的动力 工业革命小结：手工生产满足不了市场需要18世纪60年代——1840年代（英国）棉纺织业开始标志——哈格里夫斯发明“珍妮机”标志性成就——瓦特改进蒸汽机完成标志——大机器成为工业生产主要方式美国富尔顿发明汽船、英国史蒂芬孙发明火车对欧美——生产力、社会面貌对世界——资本主义统治，西方先进东方落后水晶宫可能出现的展品1、（2013苏州中考）查尔斯·P·金德尔伯格在《世界经济霸权1500～1990》一书中记录的英国每年申请专利数变化如下图。下列现象与图中反映的历史事实有直接因果关系的是（ ）A．君主立宪制的形成 B．殖民霸权的确立
C．垄断组织的出现 D．工业革命的发展2、19世纪英国政府颁布了部分法律：1843年，《控制蒸汽机和炉灶排烟法》；1855年，《有害物质去除法》；l876年，《河流防污法》。其主要背景是( )
A．工业革命造成严重污染 B．工厂发展规模需要限制
C．多种疾病的发生和流行 D．英国社会普遍重视立法3、生活在19世纪中期的英国人出门旅行
可以乘坐的交通工具是
A、汽车 B、飞机
C、火车 D、水翼艇
4、在英国工业革命进程中，最早发明和
使用机器的行业是
A、棉纺织业 B、毛纺织业
C、机器制造 D、交通运输
5、工业革命中的下列成就不属于英国的是 A、火车 B、水力织布机
C、改进蒸汽机 D、汽船
第四单元 步入近代 资本主义时代的产生与确立资 本 主 义 时 代资本主义时代的曙光资本主义制度的确立资本主义制度的巩固思想文化基础：
经济基础：英国：
美国：
法国：文艺复兴新航路的开辟资产阶级革命 《权利法案》独立战争 《独立宣言》资产阶级革命 《人权宣言》独立战争 《独立宣言》资产阶级革命 《人权宣言》工业革命
