【素养测评】人教统编版语文九年级上册 第六单元（培优卷）（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
【素养测评】人教统编版语文九年级上册 第六单元（培优卷）
一、单选题(共7题；共7分)
1．（1分）下列字音有误的一项是（　　）
A．聒（guō）噪 晁（cháo）盖 三阮（ruǎn）
B．舀（yǎo）酒 嗔（chēn）怪 尴尬（gān gà）
C．省（xǐng）得 剜（wān）口割舌 面面厮觑（qù）
2．（1分）下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A．近年来，侨批作为潮汕历史文化研究中的重要部分，广泛受到了人们的关注。（将“广泛”移到“关注”前面）
B．随着冬奥会火种从希腊运抵北京，让2022北京冬奥会进入了最后的筹备阶段。（删掉“随着”或“让”）
C．中国古典小说《水浒传》制造了梁山一百零八个英雄形象，人人性格不同，个个有血有肉。（把“制造”改为“建造”）
D．江城初中近3000名左右的学生参加了“书香润泽校园，经典点亮青春”的读书节专题活动。（删掉“左右的”）
3．（1分）小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是（　　）
A．采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。
B．采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，解开谜底，提示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得强烈的艺术效果。
C．采用补叙手法，可以使文章集中凝练、生动有趣，造成悬念，比直陈其事更具有吸引读者的艺术力量。
D．这部分补叙内容不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。
4．（1分）下列加点字的注音全都正确的一项是（　　）
A．窥望(kuì) 酷热(kù) 呕死(òu) 聒噪(guō)
B．嗔怒(chēn) 虞候(yú) 恁地(nèn) 干系(xì)
C．勾当(gòu) 撇下(piē ) 怨怅(chàng) 计较(jiǎo)
D．兀自(wù) 尴尬(gà) 逞办(chéng) 朴刀(pō)
5．（1分）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
①花是好看的，花粉也令空气中▲着痒酥酥的香味。
②为了改善校园周边环境，城管大队最近▲了学校周边违规摆放的小摊点。
③一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家的▲，意境会更加鲜明。
④语文老师通知，“传统文化进校园”征文活动交稿于7月1日▲，请同学们踊跃参加。
A．饱含 整治 感染 截至
B．包涵 整顿 感染 截止
C．饱含 整顿 渲染 截止
D．包涵 整治 渲染 截至
6．（1分）下列表述不正确的一项是（　　）
A．古人的“名”是出生后父母取的，而“字”则一般是成年后取的。但字与名在意义上通常存在一定的联系：意义相同或相近，如诸葛亮，字孔明；意义相反或相对，如韩愈，字退之。
B．古人称自己时常用恭谦之辞。如“愚”谦称自己不聪明，“鄙”谦称自己学识浅薄等。
C．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。
D．《三国演义》又称《三国志演义》，是中国古典四大名著之一，作者是元末明初的施耐庵。
7．（1分）下列句子没有语病的一项是(　　)
A．刘姥姥作为典型的乡下老妇，其语言、动作在曹雪芹的笔下极富个性。因此，即使她不是《红楼梦》中的主要人物，也是被塑造得最成功的形象之一。
B．为了大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统美德，我市各中小学校开展了围绕以“拒绝舌尖上的浪费，积极践行光盘行动”为主题的倡议活动。
C．北斗卫星导航系统由空间段、地面段和用户段三个部分组成，可以在全球范围内，全天候、全天时为用户提供高精度定位、导航、授时等服务。
D．第12版《新华字典》收录了“拼车”“截屏”等网络词语，意味着一些网络词语被更广泛地接受和使用。
二、填空题(共5题；共19分)
8．（2分）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中，“阆苑仙葩”指的是　 　，“美玉无瑕”指的是　 　。
9．（9分）文学常识填空。
曹雪芹，名　 　，字　 　，清代　 　家。《红楼梦》以　 　、　 　的爱情悲剧为线索，讲述了　 　、　 　、　 　、　 　四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
10．（2分）名著阅读。
《三国演义》中　 　(人名)因为失街亭斩了马谡，请说出失街亭的原因：　 　。
11．（5分）《范进中举》选自《儒林外史》，这是一部章回体　 　小说，作者　 　，字　 　，我国　 　代　 　家。
12．（1分）请你根据读《水浒》的感受写出下面一副对联的上联。（不要求严格对仗）
上联：　 　
下联：《西游记》记唐僧师徒辨忠分奸同甘共苦西下天竺雷音寺
三、积累与运用(共4题；共12分)
阅读下面的文字，回答问题。
众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑chà了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
13．（6分）给加点字注音，根据拼音写汉字。
发怔 (　 　 )　笑chà( 　 　)　屈背(　 　 )
14．（2分）“湘云掌不住”中的“掌”的意思是　 　。
15．（2分）将文段中画线句子改成肯定句。
16．（2分）文段主要运用了　 　和　 　的描写方法，生动地描绘出众人笑态各异的场面。
四、现代文阅读(共9题；共22分)
阅读下面的文字，回答问题。
宋江浔阳楼题反诗
正行到一座酒楼前过，仰面看时，旁边竖着一根望竿，悬挂着一个青布酒旆(pèi)子，上写道“浔阳江正库”，雕檐外一面牌额，上有苏东坡大书“浔阳楼”三字。宋江看了，便道：“我在郓城县时，只听得说江州好座浔阳楼，原来却在这里。我虽独自一个在此，不可错过，何不且上楼自己看玩一遭。”宋江来到楼前看时，只见门边朱红华表柱上，两面白粉牌，各有五个大字，写道：“世间无比酒，天下有名楼。”宋江便上楼来，去靠江占一座阁子里坐了，凭阑举目看时，端的好座酒楼。但见：
雕檐映日，画栋飞云。碧阑干低接轩窗，翠帘幕高悬户牖。吹笙品笛，尽都是公子王孙；执盏擎壶，摆列着歌姬舞女。消磨醉眼，倚青天万叠云山；勾惹吟魂，翻瑞雪一江烟水。白苹渡口，时闻渔父鸣榔；红蓼滩头，每见钓翁击楫。楼畔绿槐啼野鸟，门前翠柳系花骢。
宋江看罢浔阳楼，喝采不已，凭阑坐下。酒保上楼来，问道：“官人还是要待客，只是自消遣？”宋江道：“要待两位客人，未见来。你且先取一樽好酒，果品肉食，只顾卖来。鱼便不要。”酒保听了，便下楼去。少时，一托盘把上楼来，一樽蓝桥风月美酒，摆下菜蔬时新果品按酒，列几般肥羊、嫩鸡、酿鹅、精肉，尽使朱红盘碟。宋江看了，心中暗喜，自夸道：“这般整齐肴馔，济楚器皿，端的是好个江州。我虽是犯罪远流到此，却也看了些真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。”独自ー个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：
“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：
“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
宋江写罢诗，又去后面大书五字道“郓城宋江作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。
(选自《水浒传》，有删改)
17．（6分）选文第2段体现了宋江的情感变化，请用原文中的四字短语简要概括。
喝采不已→　 　→　 　→　 　。
18．（2分）参照金圣叹的批注，请你为宋江题写的反诗拟一批注。
诗句 批注
世间无比酒，天下有名楼。 金圣叹：将写宋江吟反诗，却先写出此十个字来，替他挑动诗兴。却又暗将“世间无比”“天下有名”八个字，挑动宋江雄才异志，真是绝妙之笔。
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。 　
19．（2分）宋江为人颇精明，应知题写反诗会惹祸上身，为何还将自己姓名题在墙上？
20．（2分）结合语境，写出句中加点词的意思，并以此简要分析《水浒传》的语言特点。
①端的好座酒楼。
②官人还是要待客，只是自消遣？
现代文阅读
范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下。胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大 若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。”
范进道：“岳父见教的是。”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。老人家每日小菜饭，想也难过。我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。因是乡试年，做了几个文会。不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的‘文曲星’!
你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳 像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!”
一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心 ”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。
到出榜那日，家里没有早饭米，母亲吩咐范进道：“我有一只生蛋的母鸡，你快拿集上去卖了，买几升米来煮餐粥吃，我已是饿的两眼都看不见了。”范进慌忙抱了鸡，走出门去。才去不到两个时候，只听得一片声的锣响，三匹马闯将来。
那三个人下了马，把马拴在茅草棚上，一片声叫道：“快请范老爷出来，恭喜高中了!”母亲不知是甚事，吓得躲在屋里；听见中了，方敢伸出头来，说道：“诸位请坐，小儿方才出去了。”那些报录人道：“原来是老太太。”大家簇拥着要喜钱。
正在吵闹，又是几匹马，二报、三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。邻居都来了，挤着看。老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。
那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。邻居道：“范相公，快些回去!你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。”范进道是哄他，只装不听见，低着头往前走。邻居见他不理，走上来，就要夺他手里的鸡。范进道：“你夺我的鸡怎的 你又不买。”
邻居道：“你中了举了，叫你家去打发报子哩。”范进道：“高邻，你晓得我今日没有米，要卖这鸡去救命，为甚么拿这话来混我 我又不同你顽，你自回去罢，莫误了我卖鸡。”邻居见他不信，劈手把鸡夺了，掼在地下，一把拉了回来。
报录人见了道：“好了，新贵人回来了。”正要拥着他说话，范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来，上写道：“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。”
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好 ”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好 ”
众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得 ”众人问：“如何主意 ”
那人道：“范老爷平日可有最怕的人 他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”
众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧!范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”
一个人飞奔去迎，走到半路，遇着胡屠户来，后面跟着一个烧汤的二汉，提着七八斤肉，四五千钱，正来贺喜。进门见了老太太，老太太大哭着告诉了一番。胡屠户诧异道：“难道这等没福 ”外边人一片声请胡老爹说话。
胡屠户把肉和钱交与女儿，走了出来。众人如此这般，同他商议。胡屠户作难道：“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的!我听得斋公们说：打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍，发在十八层地狱，永不得翻身。我却是不敢做这样的事!”
邻居内一个尖酸人说道：“罢么!胡老爹，你每日杀猪的营生，白刀子进去，红刀子出来，阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍；就是添上这一百棍，也打甚么要紧 只恐把铁棍子打完了，也算不到这笔帐上来。
或者你救好了女婿的病，阎王叙功，从地狱里把你提上第十七层来，也不可知。”报录的人道：“不要只管讲笑话。胡老爹，这个事须是这般，你没奈何，权变一权变。”屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
众邻居五六个都跟着走。老太太赶出来叫道：“亲家，你只可吓他一吓，却不要把他打伤了!”众邻居道：“这自然，何消吩咐。”说着，一直去了。
来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了!中了!”胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生!你中了甚么 ”一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。
范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。
范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里 ”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。
一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”
胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的 我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。
想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了!”老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。众人问报录的，已是家里把屠户送来的几千钱打发他们去了。范进拜了母亲，也拜谢丈人。胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人。”范进又谢了邻居。正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”说毕，轿子已是到了门口。胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。邻居各自散了。
范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”
范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”
张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”
范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。又说了一会，打躬作别。胡屠户直等他上了轿，才敢走出堂屋来。
范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去 ”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”
屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用 他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩!他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇!”
又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然!如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才!”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
自此以后，果然有许多人来奉承他：有送田产的；有人送店房的；还有那些破落户，两口子来投身为仆，图荫庇的。到两三个月，范进家奴仆、丫鬟都有了，钱、米是不消说了。张乡绅家又来催着搬家。搬到新房子里，唱戏、摆酒、请客，一连三日。
21．（2分）课文写范进的喜极而疯说明了什么？
22．（2分）范进是本文着力刻画的中心人物，试分析范进的人物形象。
23．（2分）在刻画胡屠户这个人物时，作者采用了什么手法？有何作用？
24．（2分）张乡绅张静斋是作者刻画的一个次要人物，范进中举后，张乡绅为什么来拜会，又送银又送房？
25．（2分）范进未中举前，家里断粮有没有乡邻来接济？中举后乡邻有拿鸡来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的，范进疯了都是众邻居来帮忙这表现了什么？
五、写作题(共1题；共60分)
26．（60分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：生活中，对话是人们最常用的表达方式。人们还可以通过“握手”表示友好，通过音乐传达感情，就是自然界的花开花落也传达着某种信息……这些能够表情达意的现象都可以称为“语言”。请以“语言”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
题目二：《水浒传》塑造了许多栩栩如生、个性鲜明的人物形象。这些人物在外貌、语言和性格等方面都各具特色，真正做到了人有其性，人有其声。如果让他们中的一个或几个生活在今天，会发生怎样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600—800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案解析
1．【答案】C
【解析】本题考查字音的识记和辨析。C： 省得：读作shěng de，指避免发生某种情况。
故答案为：C
本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2．【答案】C
【解析】本题考查病句的修改能力。C：用词不当，“制造”改为“塑造”。
故答案为：C
本题考查学生病句辨的修改能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
3．【答案】D
【解析】本题考查学生对文章的写作手法的理解和辨析。D："补叙""是布局谋篇上的需要，是为了结构的严谨而把一些影响情节的细节放在篇末交代，这样，既可以使结构紧凑，又可以使内容完整、深刻。删去这部分内容，会影响事件的完整性。
故答案为：D
本题考查学生对文章写作手法的理解。解答时要求学生理解文章的写作特点，要认真思考和理解作者的写作意图，对选项逐项审读，结合自己的理解进行判断。
4．【答案】B
【解析】A窥望( kuī ) ，B无误；C 计较(jiào)，D逞办(chěng) 。
故答案为：B
本题考查辨析字音。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
5．【答案】C
【解析】
本题考查对词语的理解及运用。
①“饱含”和“包涵”都有包含的意思，但“饱含”多用于形容事物充满了某种情感或特质，而“包涵”则多用于请人原谅。因此，描述空气中充满了香味，应使用“饱含”。
②“整治”和“整顿”都有整理、治理的意思，但“整治”更侧重于对混乱状态的治理，使之变得有序；“整顿”则侧重于对已有秩序的调整和完善。对于学校周边违规摆放的小摊点，应使用“整治”。
③“感染”和“渲染”都有影响的意思，但“感染”多用于疾病或情绪的传播，而“渲染”则是指通过艺术手法使事物显得更加鲜明、突出。描述画家通过艺术手法使一棵树、一座山的意境更加鲜明，应使用“渲染”。
④“截至”和“截止”都有结束的意思，但“截至”多用于表示时间上的结束点，而“截止”则多用于表示某项活动或工作的结束。描述征文活动交稿的时间结束点，应使用“截止”。
故答案为：C。
本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
6．【答案】D
【解析】
本题考查文学常识。
A.正确；
B.正确；
C.正确；
D.不正确，应把“施耐庵”改为“罗贯中”；
故答案为：D。
本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
7．【答案】C
【解析】A.有误，关联词搭配不当，应将“即使....也…”改为“虽然...却....”；
B.有误，句式杂糅，可删掉“围绕”；
C.正确；
D.有误，语序不当，应将“使用”和“接受”的位置互换。
故答案为：C
本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
8．【答案】林黛玉；贾宝玉
【解析】贾宝玉：荣国府衔玉而诞的公子，绰号“混世魔王”，前世真身为赤霞宫神瑛侍者宫，现世贾政与王夫人之次子。他作为荣国府的嫡派子孙，出身不凡，聪明灵秀，阖府捧为掌上明珠，对他寄予厚望，他却走上了叛逆之路，痛恨八股文，批判程朱理学，给那些读书做官的人起名“国贼禄蠹”。他不喜欢“正经书”，却偏爱《牡丹亭》《西厢记》之类的“杂书”。他终日与家里的女孩们厮混，爱她们美丽纯洁，伤悼她们的薄命悲剧。他是意象化的小说人物，是作家的心灵的映像。
林黛玉：金陵十二钗之冠。林如海与贾敏之女，宝玉的姑表妹，寄居荣国府。她生性孤傲，不善处世，不屑种种流行的为人处事之道，多愁善感，才思敏捷。她与宝玉真心相爱，是宝玉反抗封建礼教的同盟，是自由恋爱的坚定追求者。林黛玉是书中一位富有诗意美和理想色彩的悲剧形象。她美得让人由衷地心疼和爱怜，更具艺术魅力的是她无与伦比的丰富而优美的精神世界。她博览群书，学识渊博，有多方面的才能，身上还闪耀着追求个性解放、争取婚姻自由的朴素的民主主义思想的光辉。
故答案为：林黛玉；贾宝玉
本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
9．【答案】霑；梦阮；小说；贾宝玉；林黛玉；贾；王；史；薛
【解析】 曹雪芹（约1715年5月28日—约1763年2月12日），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》的作者，祖籍存在争议（辽宁辽阳、河北丰润或辽宁铁岭），出生于江宁（今南京），曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子。乾隆二十七年（1762年），幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。乾隆二十八年（1763年）除夕（2月12日），因贫病无医而逝。
《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。其原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著，后40回无名氏续，程伟元、高鹗整理。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家族的腐朽，对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
故答案为：霑；梦阮；小说；贾宝玉；林黛玉；贾；王；史；薛
本题考查对名著常识的积累。一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。
10．【答案】诸葛亮；马谡纸上谈兵，诸葛亮用人不当
【解析】 挥泪斩马谡：诸葛亮为了统一大业，发动了一场北伐曹魏的战争。他任命马谡为前锋，镇守战略要地街亭，临行前，诸葛亮指示让他“靠山近水安营扎寨，谨慎小心，不得有误”。马谡到达街亭后，不按诸葛亮的指令部署兵力，骄傲轻敌，导致街亭失守，迫使诸葛亮退回汉中。为了严肃军纪，诸葛亮不得不将马谡斩首示众。
诸葛亮总结此战失利的教训，痛心地说：“用马谡错矣。”为了严肃军纪，诸葛亮下令将马谡革职入狱，斩首示众。
故答案为：诸葛亮；马谡纸上谈兵，诸葛亮用人不当
此题考查人物形象和故事情节的积累。课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。
11．【答案】长篇讽刺；吴敬梓；敏轩；清；小说
【解析】
《儒林外史》是吴敬梓创作的一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的章回体长篇讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。作者从揭露科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和人民灵魂的扭曲。吴敬梓的讽刺显然给了封建社会有力的一击，宣泄了大多数心有同感的读书人对人性卑劣、社会黑暗的控诉。
吴敬梓（1701年—1754年），字敏轩，号粒民，晚号文木老人，别署秦淮寓客，安徽全椒人，祖籍浙江温州，中国清代小说家。
故答案为：长篇讽刺；吴敬梓；敏轩；清；小说。
本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
12．【答案】（示例）《水浒传》传梁山好汉杀富济贫扬善惩恶逼上梁山不归路
【解析】要抓住题干的要求，上联要取材于《水浒传》，别跑偏了。
本题依据名著考查考生对对联的理解分析能力。
【答案】13．zhèng；；岔；；bèi
14．支撑，忍耐
15．地下每一个都弯腰屈背。
16．动作；神态
【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（3）本题考查句式转换。句式变换，指在一定的语境中， 根据语言表达的需要，在不改变句子原意的前提下，将句子由一种句式变换成另一种句式。这种题型从语序、语气、语意和语境等多个方面考查学生运用恰当的句式准确表达的能力。
（4）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
13．本题考查字音字形。“怔” 读作“zhèng” ；“chà ”读作“岔”；；“背” 读作“bèi ”。
故答案为： zhèng； 岔； bèi
14．本题考查理解词语意思。注意词义的古今差别。“掌”，今义是“手掌，掌控，掌握”等意思，句中是“支撑，忍耐”的意思。
故答案为： 支撑，忍耐
15．本题考查改写句式。“地下无一个不弯腰屈背”是一个双重否定句，双重否定句表达肯定的意思。改写成肯定句时，要注意双重否定词的细微差别。如：“不得不”含有“无奈、勉强、不情愿”等意思，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“非.不可”“无一个不”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“都”等词。
故答案为： 地下每一个都弯腰屈背。
16．本题考查辨析描写方法。此段描写了众人笑时的动作，用了一连串的动词，把神态各异的笑刻画得惟妙惟肖。
故答案为： 动作 ； 神态
【答案】17．心中暗喜；感恨伤怀(潸然泪下)；不觉欢喜(大喜大笑)
18．示例前两句慨叹漂泊身世的同时也自勉自励，可见他不坠青云之志。后两句则表明自己要超越黄巢，扫荡天下，可谓豪气干云。其言咄咄，使人欲惊。
19．发配江州，压抑已久，需要宣泄一番。浔阳楼壮丽的景象，挑动他的雄才异志，他希望日后身荣，再来重睹一番，以记岁月，因此要留名。再加上饮酒过多，写了《西江月》一词之后仍觉不尽兴，狂荡起来，题了反诗并留名。
20．①“端的”是“真的，确实”的意思。
②“消遣”是“消闲解闷”的意思。
这两个词的运用体现了口语化的特点，有浓郁的生活气息，浅显直白，简练明快。
【解析】
（1）本题考查对文章故事情节的梳理。阅读全文，理解文章思路，了解主要内容，抓住关键语句分析概括。
（2）本题考查对名著内容的掌握及对人物形象的分析。
（3）本题考查对名著人物的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
（4）本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。要结合语境分析其含义。
17．根据故事发生的过程，概括或用原文概括 宋江的情感变化 。
故答案为：1、心中暗喜2、感恨伤怀(潸然泪下)3、不觉欢喜(大喜大笑)
18．结合批注的特点，联系宋江的身世即可得出答案。
故答案为： 前两句慨叹漂泊身世的同时也自勉自励，可见他不坠青云之志。后两句则表明自己要超越黄巢，扫荡天下，可谓豪气干云。其言咄咄，使人欲惊。
19．宋江因私放晁盖和杀阎婆惜，投奔花荣，策划杀刘高奋战收秦明，领军打清风寨而获罪发配江州。有对自己文韬武略的自负，也有年岁已久，而功名未遂的慨叹，（胸怀大志抑郁苦闷）（1）发配江州，压抑已久，需要宣泄一番。（心境）（2）浔阳楼壮丽的景象，挑动他的雄才异志，让他希望日后身荣，再来经过，重亲一番，以记岁月，因此要留名。（3）再加上饮酒过多，写了《西江月》一词之后，狂荡起来，题了反诗并留名。
故答案为： 配江州，压抑已久，需要宣泄一番。浔阳楼壮丽的景象，挑动他的雄才异志，他希望日后身荣，再来重睹一番，以记岁月，因此要留名。再加上饮酒过多，写了《西江月》一词之后仍觉不尽兴，狂荡起来，题了反诗并留名。
20．小说的语言特点：1，小说既用叙述性的语言，也用描写性的语言，但以描写性的语言为主。2，小说长短句兼有，但以长句为主；语言生动、细腻、富有感情。 影视剧本既用叙述性的语言，也用描写性的语言，但以叙述性的语言为主；长短句兼用，但短句为主。3，小说语言简洁、朴素；语言表述能转换成动作、画面或场景。 结合语境 即可分析出其含义，
故答案为：①“端的”是“真的，确实”的意思。②“消遣”是“消闲解闷”的意思。这两个词的运用体现了口语化的特点，有浓郁的生活气息，浅显直白，简练明快。
【答案】21．说明了在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
22．范进是一个热衷功名的下层知识分子，为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。范进猥琐懦弱而又圆滑世故。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。
23．小说运用对比手法，通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。
24．他结交新贵，为的是巩固和扩大自己的权势。
25．众乡邻对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。表现了封建社会的世态炎凉。
【解析】（1）本题主要考查对文章内容的理解能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词句，准确概括。
（2）本题考查分析小说人物形象的能力。分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；②将典型人物置于典型环境中去理解；③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；④通过人物间的关系分析人物性格。
（3）本题考查理解对比手法作用的能力。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
（4）此题考查的是对文章内容的理解能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。
（5）（本题考查对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。
21．范进正是封建时代千千万万个热衷功名的下层知识分子的典型——封建科举制度的殉道者。他大半生穷困潦倒，到54岁才考进秀才。他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。他地位卑微，受人歧视，岳父可以任意辱骂他。作者这样写范进中举前的生活状态：“这十几年，不知猪油也曾吃过两三回”，“家里已是饿了两三天”，几句话写尽了范进家境的贫寒；而胡屠户对他的轻侮中更凸现他社会地位低下，面对屠户的训骂，他竟然“唯唯连声”。在这种情形下，他仍偷偷赴试，更表现出他对功名的疯狂追求。范进中举后，情形就完全不同了。中举之后，范进地位马上提升，这从周围众邻居的称呼“范老爷”、胡屠户的言行、张静斋上门几件事都可看出。而张静斋送钱送房子，可见范进经济状况与以前不可同日而语，更预示他从此将走上富贵之路。他对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”，可见他性格中有虚伪的一面。从中举之后看，范进已开始成为封建社会的新贵，他得到了他想要的功名富贵，但他也马上表现出虚伪、世故的性格，对胡屠户态度变化，与张静斋称兄道弟，这就表现他已被科举制度所腐蚀，所同化。作者生动地刻画了这个为功名利禄而神魂颠倒的科举制度的殉道者典型形象。范进将自己20到54岁的青春都押在了科举这座“独木桥”上！一旦中举，34年的折磨摧残，34年的忍辱偷生，34年的辛酸，都在“疯”中爆发出来。故答案为：说明了在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
22．热衷功名：范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考；及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现。
怯懦麻木、逆来顺受：胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他，说他是“现世宝”、“穷鬼”、“烂忠厚没用的人”、他只是唯唯诺诺，还说“岳父见教的是”。
他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，甚至骂他母亲是“老不死的老娘”，他也毫不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。
迂腐无能：家里穷得无饭吃，范进手足无措，要等母亲“吩咐”，才慌忙出去卖鸡，可是他在集上一踱一步，东张西望。老半天仍未能把鸡卖出，证明他平日只埋首读书，缺乏谋生技能；邻居告诉他考中了举人，他以为别人骗他，无奈地请人家不要和他开玩笑，以及他喜极发疯的狼狈相，都说明范进迂腐无能。
知书达理：虽然范进作为小说中的反面人物，但也不乏好的一面。他毕竟是一名书生，本质上是善良的，也有知书达理的一面。中举后，对曾经对他辱骂的胡屠户并未有不合分寸的行为，甚至赏银给胡屠户，可见他也是一个知书达理的人。
范进的生活发生了巨大的变化。他不再是唯唯诺诺、点头哈腰的烂人。再见到胡屠户，他就不再称之为岳父了，而是叫其为老爹：明知道张乡绅的虚伪，却还虚与委蛇，"幸得出自老先生门下"，可见他的圆滑、世故。在给岳父送银子的时候，明知自己以后不会缺少银子，却还是说"若用完了，再来问老爹讨来用"，可见其狡诈、虚伪。当范进在母亲去世服孝期间，还伙同张静斋一起去汤知县那里混吃混喝，当面对桌上的银酒杯和象牙筷子时，却说自己正在为母亲服孝，要用木质的碗筷，却又在一碗燕窝中夹出了一个大虾丸子放入嘴中，其丑恶的嘴脸表现得淋漓尽致。
故答案为：范进是一个热衷功名的下层知识分子，为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。范进猥琐懦弱而又圆滑世故。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。
23．在女婿范进中举以前，称他为“现世宝”，"没用的人"，骂他"像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照。不三不四，就想天鹅肉吃!"范进中举后，胡屠户马上变换了称呼，称之为"贤婿"、"老爷"、"贤婿老爷"、"天上的星宿"、"文曲星下凡"。通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，表现了胡屠户前倨后恭，凸现了胡屠户嫌贫爱富、卑劣势利的性格特征。故答案为：小说运用对比手法，通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。
24．张乡绅是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下"。 张乡绅是很工于心计的，他明白官员和官员之间打交道是最好不过的了(同一阶层的好说话，而官员这个身份的人特会打交道，当然，这个也是他的擅长，毕竟曾是一任一任知县)，他已经不是一个朝廷官员了，但范进即将会是。"头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴"，俨然一副官人的打扮，张乡绅如此一番，用相似但又稍高一层的身份前往拜访("举人"加"曾任知县")，既有利于强调自己的地位(我也曾是一任知县，虽然已经离任，地位还是有的，你最好和我好好相处)，又有利于增加和新举人的感情(好比"老乡见老乡，两眼泪汪汪")，更有利于提高新举人的地位(连官员都来拜访了，还能不高 )，这位新举人必然感激于心，日后自有自己好处。故答案为：他结交新贵，为的是巩固和扩大自己的权势。
25．选文中“当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的”这是对邻居们对中举后的范进的巴结讨好行为的描写。结合前文范进去参加考试，家里已经断炊，可当范进中举后，这些人又送米、又送鸡蛋，从这些描写中，可以明显感受到邻居们攀龙附凤的丑恶嘴脸；通过邻居后对范进前后态度的变化，可以感受范进“身居陋巷无人问，一朝中举中众人知”的社会现实；这样的细节描写，作者有力地批判了科举制度读不仅毒害了读书人，也毒害了普通百姓，从而表达作者对科举制度的批判。使文章生动形象，突出主题。
故答案为：众乡邻对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。表现了封建社会的世态炎凉。
26．【答案】【参考例文】
语言
最早的时候学英语，发现英语都是拐着弯写，随便一写，就像是一个字母，比汉语好些多了，又赏心悦目．还听说英国美国都很有钱，世界上大部分的人都在学英语，觉得英语真好，心想我一定要学好英语，将来到英国，或者美国去，赚好多好多钱，再回国来花．
后来不知从哪听说我们学的数字叫阿拉伯数字，觉得这个民族不错，挺聪明的，能把那么令人头痛的东西发明出来，便想要学阿拉伯语。加上平常又很少听说这门语言，心里便又对它多出了一份敬意，想着自己学会阿拉伯语后，一定要去看看这个神秘的民族。
在学阿拉伯语的热血还没有下去的时候开始了我的历史课程，才知道阿拉伯数字原来不是阿拉伯人创造的，原来发明这么复杂的东西的是印度人，经阿拉伯人传播我们才知道，所以叫阿拉伯数字。于是又决定学印度语，将来要读原版的泰戈尔的诗集，自己的数学不错，印度语肯定能学好！
之后在某一本杂志上看到一个故事，说法国人大多都不愿意学英语，因为他们觉得自己民族的语言是世界上最高贵的语言，我顿时被他们自以为是的高贵打动了，这个自信倔强的民族，让我深深的佩服。于是我立刻决定放手没有门路的印度语，好好学法语。
后来又听说了德国这个严肃的国家，听说德国人都很规矩，做任何事都认认真真，甚至有点木呐，一是一，二是二，一点也不会圆滑处事，有点让我害怕，但当我听说了他们的一些事迹后，发现他们做事严谨，一丝不苟，虽然有点呆板，但真的也是个可爱的民族，所以还是学德语吧！
到最后不知道怎么的发现任何语言都不错，都有令人骄傲的地方，无奈自己能力有限，有有些好吃懒做，将来也没想挡个语言大师，估计这一生也别想把世界上所有的语言学透了，还是本分一点，学好自己民族的语言吧，俗话说的好：“学好中国话，走遍天下都不怕！”什么？这俗话哪来得？俗人我编来得呗！
【解析】（一）这是一道命题作文。题目前面有一段提示性的文字，可以帮助学生理解题目的意思，确定写作的方向。“语言”不仅是人与人之间交流的工具，还有很多可以供人与物交流的“语言”。“音乐”是传递情感的语言，“握手”是交流思想的语言，“眼神”是鼓励对方的语言，“花开花谢、草长莺飞”是大自然的语言……根据这些提示确定方向写作即可。
（二）这是一篇根据要求自命题的作文，属于想象类作文。对《水浒传》中的人物要有准确地了解，熟悉人物的外貌、性格特点，了解与之相关的故事情节，发挥想象，将人物放到现代社会，来一次“穿越”，想象“他”在现代社会中会发生那些啼笑皆非的故事，注意对人物外貌、语言、神态的描写。
第二题是很有趣的，“穿越”是学生非常感兴趣的话题。学生应该也很有话说。但是想要写得生动形象，就要求学生对《水浒传》的人物性格形象有很详细的了解。想要写出深意，就必须有较高的立意。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)