【素养测评】人教统编版语文九年级上册 第三单元（培优卷）（含解析）

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【素养测评】人教统编版语文九年级上册 第三单元（培优卷）
一、单选题
1．下列加点部分意思都相同的一项是(　　)
A．四时俱备　　万籁俱寂　　一应俱全
B．不以物喜　　全力以赴　　 晓之以理
C．去国怀乡　　忧国忧民 国泰民安
D．长烟一空 一蹴而就 一丝不苟
2．下面关于“谪”的常识阐述正确的一项是(　　)
A．“谪”指的是被降职并调到边远地方做官。如滕子京、范仲淹。
B．“谪”与“迁”的概念完全一样。如韩愈左迁蓝关，就是被贬谪到潮州去。
C．中国古代文人往在被贬谪时，在文学创作上收获最丰。如柳宗元、陶渊明。
D．有很多人们熟知的诗人，都有过被贬谪的经历。如李白，就因之被称为“谪仙人”。
3．选出下列文学常识表述有误的一项（　　）
A．《醉翁亭记》的作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，是北宋时期的文学家，“唐宋八大家之一”。
B．《送东阳马生序》的作者是宋濂，元末明初的文学家，“序”是一种文体，有书序和赠予之分，本文是一篇赠序。
C．《北冥有鱼》选自《庄子·秋水》，庄子名周，战国时期的哲学家，道家学派的代表人物。
D．《饮酒》的作者是陶渊明，他名潜，字元亮，是东晋诗人，我们还学过他的《桃花源记》。
4．下列各项表述无误的一项是(　　)
A．成语“峰回路转”“醉翁之意不在酒”“水客石出”“心旷神怡”都出自《醉翁亭记》。
B．文中“苍颜白发，颓然乎其间”，是作者被贬后政治上不得意、思想消沉的表现。
C．中国“酒”文化中，“射”是宴饮时的一种游戏；“觥”是酒杯；“筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。
D．全文重复运用“……者……也”，并连用了二十一个“也”字，显得繁杂啰嗦。
5．下列句子在翻译时需要调整语序的一项是 )
A．其西南诸峰，林壑尤美。
B．四时之景不同，而乐亦无穷也。
C．日出而云霏开，云归而岩穴暝。
D．渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
6．下列加点字的读音有误的一项是(　　)
A．崇祯(zhēn)　　更定(gēng)　　拏一小舟(ná)
B．毳衣(cuì) 雾凇(sōng) 沆砀(dàng)
C．一芥(jiè) 强饮(qiǎng) 痴迷(chī)
D．长堤(dī) 铺毡(tán) 喃喃(nán)
7．古代诗歌阅读
行路难（其一）
唐代 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）对这首诗的理解不恰当的一项是(　　)
A．李白的这首诗是一首乐府诗，形式上以七言为主，杂以“三言”，表现出了乐府诗歌的鲜明节奏。
B．这首诗开篇夸张地写出了欢乐的宴饮气氛，和后面的三、四句形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用典故，表现出了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。
D．诗人李白用现实主义的笔法抒写了人生的感慨和追求，传神地表现出诗人的苦闷、惆怅、昂扬等情绪。
二、积累与运用
8．读准字音是学好古文的第一步。请给加点字注音。
（1）谪　 　守 属　 　予作文 浩浩汤汤　 　
（2）淫　 　雨霏霏　 　 隐曜　 　
（3）樯　 　倾楫　 　 薄暮冥　 　冥
（4）岸芷　 　汀　 　兰 宠　 　辱偕　 　忘
三、填空题
9．文学常识填空。
（1）李白，字太白，号　 　，唐代伟大的　 　诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
（2）诗人刘禹锡，唐代文学家、　 　家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。
（3）苏轼，字子瞻，号东坡居士，　 　（朝代）文学家、书法家、画家，谥号 “文忠”。其词与辛弃疾开创　 　风格。
10．填空。
（1）本文作者　 　，　 　（朝代）文学家，浙江绍兴人，代表作有《　 　》《　 　》等。
（2）本文文笔简练，用“余住西湖”“独往湖心亭看雪”“口口口”“口口口”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。（用原文句子填写）
11．用原文填空。
（1）由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”能想到课文中的语句:　 　。
（2）文中具体描写雪景的句子是:　 　。
12．《醉翁亭记》的作者是　 　，字　 　，自号　 　，晚年又号　 　。宋代　 　家。
13．按要求填空。
（1）《岳阳楼记》是　 　(朝代)政治家、文学家　 　应好友巴陵郡太守　 　之请，于北宋庆历六年九月十五日为重修岳阳楼写的。岳阳楼与湖北武汉　 　、江西南昌　 　并称“江南三大名楼”。
（2）古代的记是一种散文体裁，可以　 　叙事、状物。多以记叙为主，兼有议论、抒情。运用的表达方式虽不同，但目的多在于抒发作者的情思和政治抱负，或阐述对某些问题的看法。
（3）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：　 　，　 　；表现作者旷达胸襟的句子是：　 　，　 　；从时间上表现了洞庭湖景象千变万化的句子是：　 　，　 　。
四、文言文阅读
文言文阅读
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
（节选自袁中道《游岳阳楼记》）
14．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
文言语句 方法提示 解释
薄暮冥冥 词语推断法：日薄西山 　 　
沙鸥翔集 查阅词典法：①群鸟停息在树上。②聚集。③诗文集子。④成功。⑤安定。（摘自《古代汉语词典》） 　 　（填序号）
而或长烟一空 课内迁移法：一食或尽粟一石（《马说》） 　 　
15．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
皓月千里，浮光跃金，静影沉壁。
16．以我观物，物皆着我之色彩。从【甲】【乙】两文的比较阅读中，“古仁人”和袁中道有什么不同？
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。......故善为国者，遇民如父母之爱子兄之爱弟闻其饥寒为之哀见其劳苦为之悲。”
（节选自刘向《说苑·政理》）
17．解释甲文中加点词语的意思。
宴酣之乐　 　
树林阴翳　 　
太守谓谁　 　
18．把甲文中划线的句子翻译成现代汉语。
①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
19．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．而不知太守之乐其乐也/好之者不如乐之者
B．太守谓谁/予谓菊，花之隐逸者也
C．故善为国者/而两狼之并驱如故
D．遇民如父母之爱子/或遇其叱咄
20．请用“/”给乙文中画线的句子断句。
遇 民 如 父 母 之 爱 子 兄 之 爱 弟 闻 其 饥 寒 为 之 哀 见 其 劳 苦 为 之 悲
21．以民为本的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请结合原文用简洁的语言分别概括。
五、写作题
22．[材料作文]
阅读下面的文字，按要求作文。
人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
——艾青
上述材料引发了你哪些感受与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：①立意自定，题目自拟。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
答案解析
1．【答案】A
【解析】A翻译为： 四季常存。俱，全，都
翻译为： 四周非常寂静。俱，全，都
翻译为： 一切齐全，应有尽有。俱，全，都
B翻译为： 不因外物好坏而欢喜。以，因为
翻译为： 把全部力量或精力都投入于某种事情。以，任用；使用；运用
翻译为：用道理说服对方。以，用
C翻译为： 离开国都、怀念家乡。国，国都
翻译为： 为国家的前途和人民的命运而担忧。国，国家
翻译为： 国家富强，人民安康。国，国家
D翻译为： 有时大片烟雾完全消散。 一，全
翻译为： 踏一步就成功。一，数名，最小的正整数
翻译为： 做事认真细致，一点儿不马虎。一，数名，最小的正整数
故答案为：A
本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
2．【答案】A
【解析】A 正确
B 错误。 谪，贬谪。迁，有升迁，有平调，有贬谪的意思。
C 错误。文人不一定在贬谪期创作大量的文学作品。杜甫为避安史之乱而西南飘泊的时期是他作品最为丰富的阶段。包括《水槛遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋兴》、《三绝句》、《岁晏行》等，其中《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间”一句尤为著名。这个时期杜甫的作品不仅数量众多，而且质量上乘，体现了他对国家和人民的深切关怀，以及他对诗歌艺术的精湛掌握。
D 错误。天宝元年，李白带着他的诗作《蜀道难》拜访了贺知章，贺读后深感此诗非凡人所能作，因此称李白为“谪仙”。不是因为被贬。
故答案为：A
本题考查文学文化常识。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
3．【答案】C
【解析】ABD.正确
C. 有误，《北冥有鱼》选自《逍遥游》。
故答案为：C.
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
4．【答案】C
【解析】A.“水落石出”出自《醉翁亭记》，“心旷神怡”出自《岳阳楼记》。
B.“苍颜白发，颓然乎其间”的意思是太守醉醺醺地坐在众人中间。是说太守醉酒，并不表示他思想消沉。
C.正确。
D.全文重复运用“……者……也 ”，并连用了二十一个“也”字，是本文写作上的一个特点。加强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，使文章别有情趣。
故答案为：C
本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
5．【答案】D
【解析】ABC.不需要。
D.渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。
故答案为：D
本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
6．【答案】D
【解析】 D：铺毡(tán) ——（zhān）
故答案为：D
本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字，不读错音。
7．【答案】（1）D
【解析】D：错误。 《行路难》(其一)采用了浪漫主义手法。 这首诗通过夸张、比喻、象征、历史典故等表现手法，展现了诗人情感的激荡起伏和复杂变化，体现了诗人对理想的执着追求和对生活的独特感悟。不是“现实主义”。
故答案为：D
本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
【译文】
金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。
胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。
像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。
何等艰难！何等艰难！歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？
相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
8．【答案】（1）zhé；zhǔ；shāng
（2）yín；fēi；yào
（3）qiáng；jí；míng
（4）zhǐ；tīng；chǒng；xié
【解析】（1）谪守 zhé shǒu 贬官后驻守于某地。
属 zhǔ 通“嘱”，嘱托、嘱咐。
浩浩汤汤 shāng 水波浩荡的样子。
（2）淫雨 yín yǔ 连绵不停的过量的雨。
霏霏 fēi fēi 雨或雪（繁密）的样子。
隐曜 yào 隐藏起光辉。
（3） 樯 qiáng 倾楫 jí 摧：桅杆倒下，船桨折断
薄暮冥冥 bó mù míng míng 傍晚天色昏暗
（4） 岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰：岸上的小草，小洲上的兰花。
宠辱偕忘 chǒng rǔ xié wàng 荣耀和屈辱一并都忘了。
故答案为：（1）zhé；zhǔ；shāng
（2）yín；fēi；yào
（3）qiáng；jí；míng
（4）zhǐ；tīng；chǒng；xié
（1）（2）（3）（4）这四题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
9．【答案】（1）青莲居士；浪漫主义
（2）哲学
（3）北宋；豪放派
【解析】此题考查文学常识的识记能力。
（1）李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《行路难》《蜀道难》等。
（2）刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。代表作有《竹枝词》《乌衣巷》《陋室铭》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。
（3）苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家，是“全才式的艺术巨匠”。其词开豪放一派，他与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
故答案为：⑴青莲居士 浪漫主义
⑵哲学
⑶北宋 豪放派
此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
10．【答案】（1）张岱；明末清初；陶庵梦忆；西湖梦寻
（2）到亭上、及下船
【解析】（1）本题考查学生对作家作品文学常识的识记。考生可结合课下注释进行回答。注意要熟练背诵记忆。
（2）本题考查学生对文章内容的理解与背诵。文章中表示行踪的句子有“余住西湖”、“独往湖心亭看雪”、“到亭上”、“及下船”。
故答案为：⑴张岱、明末清初、《陶庵梦忆》《西湖梦寻》⑵到亭上、及下船
⑴文学常识属于识记内容，考生一定要结合课下注释熟练掌握，同时不能出现错别字。
⑵课文内容把握，一定要在通读、理解课文的基础上，把握作者的行踪，然后找出关键句子。
11．【答案】（1）湖中人鸟声俱绝
（2）雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
【解析】（1）本题考查学生对文章句子的理解。从诗句“鸟”、“飞绝”、“人”、“俱灭”等关键词很容易联想到句子“ 湖中人鸟声俱绝 ”。
（2）本题考查对文章内容的把握。文中描绘雪景的句子为“ 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 ”。
故答案为：⑴ 湖中人鸟声俱绝 ⑵ 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
⑴结合诗句，在文章中找出类似的句子，首先要理解诗句的含义，尤其是结合诗句的关键词仔细体会。
⑵文章中描绘雪景的句子考生一定要在整体理解课文的基础上，找到具体句子进行回答。
12．【答案】欧阳修；永叔；醉翁；六一居士；文学
【解析】《醉翁亭记》的作者是欧阳修，是北宋著名的文学家。汉族，吉州永丰(今江西省永丰县)人，因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居，谥号文忠，世称欧阳文忠公。他字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。北宋政治家、文学家、史学家。本文表现了他与民同乐的思想。
故答案为：欧阳修；永叔；醉翁；六一居士；文学
本题考查学生对作家作品的掌握能力。平时要加强记背，注意准确熟练是关键，多做比较记忆，适时巩固即可。
13．【答案】（1）北宋；范仲淹；滕子京；黄鹤楼；滕王阁
（2）写景
（3）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；不以物喜；不以己悲；朝晖夕阴；气象万千
【解析】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。注意“滕 、 鹤 、 滕”等重点字的书写；
（2）古代的记是一种散文体裁，可以写景、叙事、状物。多以记叙为主，兼有议论、抒情。运用的表达方式虽不同，但目的多在于抒发作者的情思和政治抱负，或阐述对某些问题的看法。
（3）学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。注意“晖、忧”的书写。
故答案为：（1）北宋；范仲淹；滕子京；黄鹤楼；滕王阁；
（2）写景；
（3）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；不以物喜；不以己悲；朝晖夕阴；气象万千。
（1）本题考查学生对于文学、文体常识及古诗文名句的识记能力。
（2）本题考查文学体裁的把握。做本题时注意把握“记”的艺术特色，明确表达方式。
（3）本题考查了学生古诗文名句默写能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。
【答案】14．迫近；①；有时
15．皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。
16．袁中道和【甲】文中的“迁客骚人”都是典型的“以物喜，以已悲”。他们的悲喜是随着外界环境和个人的得失而变化的。而“古仁人”是“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝在野，忧民忧君之心不改，具有先忧后乐的伟大襟怀。
【解析】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（3）本题考查文言文对比阅读。解答此题的关键是在理解两篇文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括“古仁人”和袁中道的不同即可。
【译文】
【甲】
像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。
至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？
【乙】
游岳阳楼的那一天风清日暖，湖面比熨过的衣物还要平展，上面经常有小船来往，好像蝇头细字写在鹅溪产的白绢上。拿来酒肴一同享用，意趣闲静平和。中午湖面上的风逐渐大起来，湖水发出汩汨的声音。千百只船结成阵式一起驶来，场景壮丽让人痛快。傍晚时分，砧状积雨云从天边涌来，猛烈的风大肆吹起，湖中波浪奔腾，像雪山一样冲击奔涌，震动了城郭。我开始四面眺望惨淡的景色，放下筷子站起身来，面露忧愁之色，心中顿感悲戚，伤心地流出眼泪，不能克制住自己。
14．日薄西山，翻译为：太阳已经接近西边的山。薄，迫近。
薄暮冥冥，翻译为： 傍晚天色昏暗。薄，迫近。
沙鸥翔集，翻译为： 沙鸥时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。对应①
一食或尽粟一石，翻译为： 吃一顿有时能吃完一石粮食。或，有时。
而或长烟一空 ，翻译为： 有时大片烟雾完全消散。或，有时。
故答案为：迫近；①；有时。
15．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“皓、浮光、跃金、静影、沉璧”。皓，皎洁。浮光，浮动的光。跃金，像跳动的金子。静影，静静的月影。沉璧，像沉入水中的玉璧。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。 故答案为：皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。
16．【甲】①登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。翻译为：这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。
②登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。翻译为：这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。
作者将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，写迁客骚人“以物喜，以已悲”，他们的悲喜是随着外界环境和个人的得失而变化的。
③予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。翻译为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？
作者认为古仁人是 “不以物喜，不以己悲”的，拥有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
【乙】亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。翻译为：中午湖面上的风逐渐大起来，湖水发出汩汨的声音。千百只船结成阵式一起驶来，场景壮丽让人痛快。傍晚时分，砧状积雨云从天边涌来，猛烈的风大肆吹起，湖中波浪奔腾，像雪山一样冲击奔涌，震动了城郭。我开始四面眺望惨淡的景色，放下筷子站起身来，面露忧愁之色，心中顿感悲戚，伤心地流出眼泪，不能克制住自己。
写作者的心情因为环境的变化而变化，即“以物喜，以已悲”，个人悲喜是随着外界环境和个人的得失而变化的。
故答案为：袁中道和【甲】文中的“迁客骚人”都是典型的“以物喜，以已悲”。他们的悲喜是随着外界环境和个人的得失而变化的。而“古仁人”是“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝在野，忧民忧君之心不改，具有先忧后乐的伟大襟怀。
【答案】17．尽兴地喝酒；遮盖；为、是
18．①苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。
②游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
19．A
20．遇民如父母之爱子/兄之爱弟/闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲。
21．甲文中“以民为本”的思想主要体现在“与民同乐”，从文中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句可知；乙文中“以民为本”的思想主要体现在“爱民如子”，从文中“遇民如父母之爱子”“利之而勿害”等句可知。
【解析】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（3）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（4）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（5）本题考查文言文内容理解。通读文言文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括“以民为本”思想的具体体现即可。
【参考译文】
【甲】
至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。
不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。
【乙】
周武王问姜太公：“治理国家的方法是什么？”姜太公回答说：“治理国家的方法，就是怎么去爱子民罢了。”周武王说：“怎么样爱子民？”姜太公说：“给子民利益不加害他们，让他们成功而非失败，让他们活下去而不要杀害他们，给予他们而不是抢夺他们的东西，给予他们快乐而不是痛苦，对他们和颜悦色而不要怒目相向。这就是治理国家的方法。......善于治国的人对待民众，就像父母对待自己的孩子、兄长爱护自己的兄弟一样，听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。”
17．①翻译为：酒宴上的乐趣。 酣：尽情地喝酒。
②翻译为：树林茂密荫蔽。 翳：遮盖。
③翻译为：太守是谁？ 谓：为，是。
故答案为：①尽情地喝酒。 ②遮盖。③为，是。
18．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“苍颜、颓然、第二个乐、第三个乐”。苍颜：容颜苍老。颓然，原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子。第二个乐：以…为乐。第三个乐：乐事。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。 故答案为： ①苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。
②游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
19．A翻译为：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以…为乐。
翻译为：那些喜欢学习的人不如那些以学习为乐趣的人。乐：以…为乐。
B翻译为：太守是谁？ 谓：为，是。
翻译为： 我认为菊花，是花中的隐士。谓：认为
C翻译为：所以那些善于治理国家的人。故，所以
翻译为： 但是两只狼像原来一样一起追赶。故，之前，原来
D翻译为：对待民众，就像父母对待自己的孩子。遇，对待
翻译为： 有时遭到他的训斥。遇，遭到
故答案为：A
20．例句翻译为：对待民众，就像父母对待自己的孩子、兄长爱护自己的兄弟一样，听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“ 遇民如父母之爱子”是动宾结构，单独成句，后面可断句。“父母之爱子”和“兄之爱弟”并列，中间可断句。“闻其饥寒为之哀”和“见其劳苦为之悲”并列，单独成句，前后可断句。即遇民如父母之爱子/兄之爱弟/闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲。
故答案为：遇民如父母之爱子/兄之爱弟/闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲。
21．【甲】人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。翻译为：游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。写欧阳修和百姓一起出游，“以民为本”的思想是与民同乐。
【乙】①利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。翻译为：给子民利益不加害他们，让他们成功而非失败，让他们活下去而不要杀害他们，给予他们而不是抢夺他们的东西，给予他们快乐而不是痛苦，对他们和颜悦色而不要怒目相向。②遇民如父母之爱子。翻译为：对待民众，就像父母对待自己的孩子。“以民为本”的思想是爱民如子。
故答案为：甲文中“以民为本”的思想主要体现在“与民同乐”，从文中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句可知；乙文中“以民为本”的思想主要体现在“爱民如子”，从文中“遇民如父母之爱子”“利之而勿害”等句可知。
22．【答案】略
【解析】 这是一篇材料作文。给出的材料是艾青的箴言：人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。这两句话不难理解，就是说世界上没有永恒不变的东西，一切都在不断变化之中。在我们生活的这个世界上，一切事物都是不断变化着的，就如哲学中所说，世界的万事万物都是不断变化发展的。我们生活每天都在发生变化，如我们现在的通讯变得越来越方便快捷了，交通工具的发展变化也是日新月异的，这些变化表现在日常生活的方方面面。用心观察发现身边的变化，联系自己的生活选材，写出那些变化给你带来的感受和体验，如六十多岁的外婆，学会了视频聊天、玩抖音；在全国绝大多处地方，吃早餐不必带现钱了，只需扫码就可支付等。写作时要注意内容充实，密切联系生活实际，写出那些“变化”的美好以及自己因变化带来的感悟和体验，主题明确，语句通顺，不要跑题。
本题考查材料作文。首先要读懂材料，在读懂材料的基础上立意，即确立中心，写作中巧妙地利用好材料。不能脱离材料所揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。
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