高中语文必修下册第五单元写作学写演讲稿 教学设计

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高中语文必修下册第五单元写作学写演讲稿教学设计
【素养目标】
语言建构与运用：回顾本单元课文，了解演讲稿的写作语言言简意赅的特色；
思维发展与提升：合理运用写作结构，强化语言表达的逻辑思维和创新思维；
审美鉴赏与创造：学会演讲，文明得体，仪态大方，在口语交际活动中力求有个性和风度；
文化传承与理解：理解新时代青年的抱负与使命。
【教学重点】
掌握演讲稿的写作，有理有据地表达新时代的青年的抱负和将承担的使命。
【教学难点】
写演讲稿做到“观点明确、思路清晰、语言有力”。
【课前预学】
1.观看《超级演说家》闻一多《最后一次演讲》、马云《如何改变自己平凡的命运》等演讲视频；
2.印发习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话稿；
3.阅读国务院新闻办公室2022年4月21日发布《新时代的中国青年》白皮书；
4.搜集近几年习近平主席“五四青年节”寄语及各位大新闻网站发布的五四青年节相关的时评文。
【课段实施】
1．情境导入：
德国文学家海涅说：“言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮”。演讲稿就是言语之力的奠基石，今天我们就来学习如何撰写演讲稿。
2．旧知回顾：
回顾《在<人民报>创刊纪念会上的讲话》《在马克思墓前的讲话》，把握演讲词的基本要素及基本结构。
课文 特点 结构 写作技巧
《在<人民报>创刊纪念会上的讲话》 《在马克思墓前的讲话》 针对性 演讲词由开头、主体、结尾三部分构成。开头部分，又叫引言开场白，主要写“称呼语”和“开篇引题”，通常是引出话题，提出问题(引论);主体部分是表达观点，并运用一些材料来论述观点，对问题加以分析(本论)；结尾部分，又名收束，一般是文章内容的小结或提出希望解决问题(结论)。 考虑到场合;考虑到听众身份、心理需求。
条理性 各部分结构有内在逻辑关系;使用标志性语句或词语区别层次。
现场性 词语尽量口语化;句式上长短句相结合;使用修辞方法增强表达效果。
3．新知学习：
阅读教材P92《写演讲稿》，小组讨论：一篇优秀的演讲稿应当具备哪些特点？
提示：
⑴明确情境，有的放矢。一篇优秀的演讲稿必须具有针对性，要针对具体的场合、分析听众的期待、确定演讲的目的等，只有这样的演讲才也可能针对听众产生效果。
⑵主题鲜明，感情真挚。既要亮明观点，并对此进行深入分析，体现演讲的思想性、深刻性；又要根据演讲的需要，选择最合适、典型、生动、新颖、真实的素材，使演讲具有说服力和新鲜感。
⑶语言简洁，富于变化。一篇优秀的演讲稿在整体结构上要力求简单、明确，在语言表达上力求言简意赅，但在语句的安排上要整散结合、长短错落，适当运用排比等修辞手法，增强表达的气势和感染力。
4．例文赏析：
赏析习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话稿，进一步感受演讲稿的文体特征。
共青团员们，青年朋友们，同志们：（演讲对象）
100年前，中国大地爆发了震惊中外的五四运动，这是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件。
今年是五四运动100周年，也是中华人民共和国成立70周年。在这个具有特殊意义的历史时刻，我们在这里隆重集会，缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，总结党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验，这对发扬五四精神，激励全党全国各族人民特别是新时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，具有十分重大的意义。
（演讲情境）
青年朋友们、同志们！
五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。
……
——五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。……
——五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒。……
——五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。……
（五四运动之于今天的意义。观点明确，论据充分，有说服力）
……
青年朋友们、同志们！
今天，在中国共产党领导下，我们开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，推动中国特色社会主义进入了新时代。中国人民拥有了前所未有的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景！
新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
第一，新时代中国青年要树立远大理想。……
第二，新时代中国青年要热爱伟大祖国。……
第三，新时代中国青年要担当时代责任。……
第四，新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。……
第五，新时代中国青年要练就过硬本领。……
第六，新时代中国青年要锤炼品德修为。……
（对青年提出的要求，思想性强，选择了能分论点的材料进行说理，论证充分；语言简洁通俗，多用短句感染力强）
青年朋友们、同志们！
中国共产党自成立之日起，就始终把青年工作作为党的一项极为重要的工作。一代又一代中国共产党人，大多数都是在青年时代就满怀信仰和豪情加入了党组织，并为党和人民奋斗终身。党的队伍中始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗精神的青年人，这是我们党历经百年风雨而始终充满生机活力的一个重要原因。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，必须始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年，用极大力量做好青年工作，确保党的事业薪火相传，确保中华民族永续发展。
把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任。各级党委和政府、各级领导干部以及全社会都要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。
我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。……
我们要真情关心青年、关爱青年，做青年工作的热心人。……
我们要悉心教育青年、引导青年，做青年群众的引路人。……
（对各级党委和政府、各级领导干部以及全社会提出要求，要做好青年的知心人、热心人、引路人，话语亲切而有力量）
青年朋友们、同志们！
自古英雄出少年。在漫漫历史长河中，人类社会青年英雄辈出，中华民族青年英雄辈出。《共产党宣言》发表时马克思是30岁，恩格斯是28岁。列宁最初参加革命活动时只有17岁。牛顿和莱布尼茨发现微积分时分别是22岁和28岁，达尔文开始环球航行时是22岁，爱因斯坦提出狭义相对论时是26岁。贾谊写出“西汉一代最好的政论”时不到30岁，王勃写下千古名篇《滕王阁序》时才20多岁。在我们党领导人民进行革命、建设、改革的伟大历史进程中更是青年英雄辈出。中共一大召开时毛泽东是28岁，周恩来参加中国共产党时是23岁，邓小平参加旅欧中国少年共产党时是18岁。杨靖宇牺牲时是35岁，赵一曼牺牲时是31岁，江姐牺牲时是29岁，红三十四师师长陈树湘牺牲时是29岁，邱少云牺牲时是26岁，雷锋牺牲时是22岁，黄继光牺牲时是21岁，刘胡兰牺牲时只有15岁。守岛32年的王继才第一次登上开山岛时是26岁，航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是33岁，北斗团队平均年龄是35岁。……（观点鲜明，选用了真实典型的事例、确凿的数字，说理透彻，震撼人心）
青年朋友们、同志们！
共青团是党的助手和后备军，是党的青年工作的重要力量。……
青年朋友们、同志们！
青年是国家的未来，也是世界的未来。中国梦与世界梦息息相通，中华民族应该对人类社会作出更大贡献。新时代中国青年，要有家国情怀，也要有人类关怀，发扬中华文化崇尚的四海一家、天下为公精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，为推动共建“一带一路”、推动构建人类命运共同体而努力。
青年朋友们！一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩，也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。衷心希望新时代中国青年积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！
再过几天，就是五四青年节了。在这里，我代表党中央，向全国各族青年致以节日的热烈祝贺！
（最后对青年寄予厚望，语言简短有力，极富鼓动性和感染力）
5．总结写法：
以《在<人民报>创刊纪念会上的讲话》《在马克思墓前的讲话》及习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话稿为例，总结演讲稿的写作方法。
参考：
⑴演讲稿写作的三种基本结构。
并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。
递进式。即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。
并列递进结合式。这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。
当然，在具体的写作时，不应局限于以上三种，要根据演讲需求灵活使用作文写作结构，使之适合自己的公共表达需要。
⑵演讲稿写作的具体写法。
①心中装着听众，倾注真情实感。
②精心安排结构，开头精巧，结尾有力。
开头精彩，抓住听众；
构思精巧，巧妙切入；
内容丰富，跌宕起伏；
结尾精彩，留有余香；
标新立异，见解独到。
③理、事、情并举，深刻表现主题。
④短小精悍，妙语连珠。
⑤语言幽默，风趣智慧。
6．实战演练：
又值五四青年节到来之际，学校拟举行“抱负粗粝能甘，使命纷华不染”主题演讲比赛，高一年级语文组拟结合必修下册第五单元四篇课文《在<人民报>创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》《谏逐客书》《与妻书》为典范，学习前辈勇担时代使命的精神及表达的力量，完成演讲稿的写作。
写作提示：
1）写作情境——2023年五四青年节，学校拟举行“抱负粗粝能甘，使命纷华不染”主题演讲比赛；
2）交流对象——全体师生；
3）写作主题——演讲稿关键词“抱负与使命”，如何理解“抱负与使命”，让学生思考生在新时代，时代的主旋律下我们的抱负与使命是什么，引导学生思考社会主义核心价值观的三个层面，国家层面（富强、民主、和谐、文明）、社会层面（自由、平等、公正、法治）、个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）；引导学生关注社会，深入思考社会现象产生的原因，探寻解决问题的办法；引导学生思考并整理古今中外具有强烈抱负与使命的人物作为这篇演讲稿的写作素材；
4）写作原则——引导学生写作时要大题小作（题旨范围较宽泛，开放性较强的文题，要寻找一个小的切口来深入的表现题旨）。
5）文体意识——演讲稿的格式和表达特征。
7．演讲比赛：
1）设计演讲比赛，包括比赛流程、宣传方式、评委邀请、评分标准等。
2）组织演讲比赛，评选班级“超级演说家”。
3）优秀演讲稿班内阅读、交流、点评。
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