统编版语文三年级上册4古诗三首《山行》 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
山 行
三年级
　　　会本课生字，理解由生
１、学　　　　　　　　　　字组成的词语，重点理解诗句中“远上”、“斜”、“生处”、“坐”、“爱”、“于”的意思。
２、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
３、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情，感受诗歌美的意境，并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。特别是秋天，是一个多姿多彩的季节，收获的季节。今天我们来学习一篇有关秋季的名诗。
三年级
　　　一天，杜牧乘着马车，
深秋的　　　　　　　　　　顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下了这首流传千古的绝句。
作者简介：
杜牧, 字牧之。晚唐杰出诗人，能书画，能诗文，尤以七言绝句著称，与李商隐齐名，有“小李杜”之称。
我会写
径
斜
左右等宽
山 行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
xié
mù
shuānɡ
三年级
　　　行：在山中行走。
２
１．山　　　　　　　　　　
．寒山：指深秋时候的山。
３．径：小路。
４．斜：伸向。
５．白云生处：白云产生的地方。
６．坐：因为。
７．霜叶：经过霜打的树叶。
整体感知：
三年级
　　　弯曲曲的小石路蜿蜒着
一条弯　　　　　　　　　　伸向远处的深秋时节的寒山，在那白云飘浮的地方住着几户人家。停下来欣赏路途傍晚枫林美丽的景色，那火红的枫叶比那二月里盛开的鲜花还要鲜艳。
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
这两 行 描 绘 了 秋 山 远 景 。 第 一 行 描 写 了 秋 山 高 远 的景 象 ， 表 现 了 诗 人 勇 于 攀 登 的 精 神 。 第 二 行 描 写 了秋 山 中 的 一 个 特 定 场 景 ， 在 白 云 浮 动 的 天 空 下 山 窝窝 里 有 几 户 人 家 隐 约 可 见 。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
坐： 枫林晚：
霜叶： 红于：
因为
傍晚时候的枫树林
比·········还红
诗人为什么用“红于”而不用“红如”？
三年级
　　　四周枫叶如火，更显得
句解：　　　　　　　　　　红叶娇美，远远胜过早春二月的花，所以诗人被这美景吸引住了，停下车来观赏。
三年级
　　　红如”不过和春花一样
因为“　　　　　　　　　　，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
三年级
　　　红于二月花”，这是全
“霜叶　　　　　　　　　　诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。
霜叶
石径
人家
想画面吟
诗人为我们展现一幅__________图。
这里______________________________，构成一幅和谐统一的画面。但是诗人更心仪的是深秋的_______，诗人用_____手法表现出来的。
山林秋色
红叶
1、查找几首描写秋天的古诗。
2、会背会默写古诗《山行》。
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