教科版科学三年级下册2阳光下物体的影子 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
阳光下物体的影子
教科版 三年级 下册
猜一猜
我在阳光下行走，
它在地面上跳舞，
我跑它也跑，我停它也停。
（打一自然现象）
影子
观察
为什么物体会产生影子呢？
在光的照射下，物体会产生影子。
观察
一天中，影子有什么变化规律呢？
观察
认识日晷
晷针
晷面
日晷的发明是中国古人的伟大智慧，是我国古代的一种计量时间的仪器，由晷针和晷面两部分构成。
“日”指“太阳”；
“晷”表示“影子”；
“日晷”的意思为“太阳的影子”。
发现
制作一个简易的日晷，帮助我们找到影子变化的规律
（1）在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。
发现
制作一个简易的日晷，帮助我们找到影子变化的规律
（2）根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。
口诀
早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
发现
放自制日晷时，除了根据太阳外，还能使用什么工具确定方向呢？
指南针
N：北方
S：南方
E：东方
W：西方
发现
制作一个简易的日晷，帮助我们找到影子变化的规律
（3）在纸板的中心，竖直地立上小短杆。
先将牙签尖的一头垂直插入橡皮中央。然后将橡皮放在纸板的中心，调节牙签与桌面保持垂直。
发现
制作一个简易的日晷，帮助我们找到影子变化的规律
（4）每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。
发现
观察记录纸，寻找影子变化的规律。
发现
观察记录纸，寻找影子变化的规律。
从早晨到下午，影子的长短变化规律是：____________。
即：早晨影子_____，然后逐渐变_____，中午最_____，然后再变_____。
长→短→长
长
短
短
长
发现
归纳：在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？
长→短→长
中午最短
发现
日晷是我国古代的-种计量时间的仪器。对比一下，我们制作的简易日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？
发现
无论是简易日晷还是真正的日晷，它们都是基于太阳光线和阴影来测量时间的。
真正的日晷上的刻度通常会被分成12个主要部分，每个部分代表一天中的一个“小时”。这些小时的长度并不是现代意义上的60分钟，而是根据太阳在天空中移动的角度来确定的。
总结
要观察阳光下物体的影子,通常需要借助的仪器是日晷。
日晷的发明是中国古人的伟大智慧，是我国古代的一种计量时间的仪器，由晷针和晷面两部分构成。
放自制日晷时应根据太阳或指南针确定方向。
总结
在一天中，阳光下物体的影子的规律
长→短→长
中午最短