6 秋天的雨 同步练习（含答案）

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秋天的雨
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
钥匙(shi chi) 缤纷(bīng bīn) 丰收(fēn fēng)
歌曲(qǔqū) 厚道(huò hòu) 喇叭(lǎ lā)
二、看拼音，写字词。
1.秋天的雨，藏着非常好wén( ) 的气味，gōu( ) 住了小朋友的脚。
2. 树上的梨黄澄澄的，像是秋姑娘用yán liào( )画上去的。
3.田野里一片 fēng shōu( ) 的景象，农民伯伯们正在忙着收割庄稼。
4.冬天快到了，小青蛙加 jǐn( )挖 dòng( ), 准备过冬。
三、查字典，填空。
“爽”字用音序查字法，应先查大写字母 ,再查音节 ;用部首查 字法应先查 部，再查 画。它在字典里的义项有：①明朗，清亮；
②(性格)率直，痛快；③舒服，畅快；④违背，差失。给下列词语中加点的“爽”字选择
恰当的义项。( 填序号)
身体不爽( ) 爽朗( ) 秋高气爽( ) 爽约( )
四、在括号里填入恰当的词语。
( )的叶子 ( )的菊花 ( )的海洋
( )的气味 ( )的枫叶 ( )的衣裳
五 、按要求完成句子练习。 1. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。(缩句)
2.秋天的雨把红色给了枫树。(换一种说法，意思不变)
3.橘子、柿子你挤我碰，要人们争着去摘呢!(修改病句)
六、写出下列句子所运用的修辞手法。
1.秋天的雨趁你没留意，把秋天的大门打开了。 2.黄黄的叶子像一把把小扇子。
( ) ( )
3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ( )
七 、品读重点句子，完成练习。
1. 秋天的雨，是一把钥匙。
(1)这句话把 比 作 ,表达了作者对秋雨的 之情。
(2)这句话中的比喻词是“是”。请你照样子将下面的句子补充完整。
①电暖器会发光，会发热，是个 ②书籍是
2. 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
这句话运用了 的修辞手法。词语“ ”和“ ”写 出了秋雨的特点，朗读的时候，要读出 的语气。请你运用相同的修 辞手法把下面的句子补充完整。
一只只蝴蝶
八、根据课文内容完成练习。
1. 根据课文内容连一连。
小松鼠 挖个 松果 睡大觉
小青蛙 找来 地洞 当粮食
2.秋雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了；秋雨有一盒 ,把田野装扮得 :秋雨里藏着 ,瓜果飘香，到处是一派 的景象；秋雨吹起了 的小喇叭，告诉大家 快要 来了。
九、阅读课文片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇(shān shàn)子，扇哪扇哪，扇(shān shàn)走了夏天的炎热。它把红 色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给 田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人 们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
用“ √”给选段中加点的字选择正确的读音。
2.请找出选文第一自然段的中心句，摘抄下来。
3 从选段中找出一对反义词。
( )——( )
4.读了选段，我仿佛看到了 的银杏树叶， 的枫叶， 的 田野，有着 等各种颜色的菊花。秋天的色彩多 么丰富啊!可以用文中的词语“ ”来形容这些色彩，这就是通过 来理解词语的方法。
5.谈谈你对选文最后一句话的理解。
十、想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢 仿照课文中的句子写一写。
例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热。
十一 、阅读短文，完成练习。
秋 雨
李森林
①看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘，无数的屋檐上泻落着瀑布，门前 的积水也像小溪流淌似的。到处是雨——秋天的雨。
②秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情。它给 忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。
③雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。霎时，天空闪烁着璀(cuǐ)璨(càn) 的 光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的、黄的、绿的、蓝的……多美啊!抬 头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。 渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了。啊，雨停了。
④这时候，你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得 凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下 闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，哗哗，好凉啊!一颗颗明珠，被我摇下，落 在脸上、身上、脖子里，倏(shū) 地一下便不见了。
⑤我多么喜爱这秋天的雨呀!那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨 动人的明珠。
1.联系短文内容理解下列词语。
璀璨： 绚丽缤纷： 沁人肺腑： 倏地一下：
2. 第①自然段中，把雨比作 ,形象地写出了秋雨的不同 形态。
3.第③自然段画“ ”的句子中，“礼花”指的是 ,把它
比作“礼花”是因为 。
4.第④自然段中画“”的句子是一个 句，把 比作 。
这句话生动形象地写出了
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5.短文是按时间顺序来写的，围绕秋雨分别写了 和 的美丽景
色。短文第⑤自然段的作用是 。
十二 、将下列含有“雨”字的词语补充完整。
雨过( )( ) ( )( )雨下 风( )雨( )
春风( )( ) ( )( ) 唤 雨 风雨( )( )
和( )( ) 雨 梨花( )( ) 凄( )( ) 雨
( )( )如油 ( )( )如雨 雨后( )( )
十三 、下列诗词句中与“秋”无关的一句是( )。
A. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
B. 满载一船秋色，平铺十里湖光
C. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
D. 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑
参考答案
一、shi bīn fēng qǔhòu lǎ 二、1.闻 勾 2 . 颜料3 . 丰收
4. 紧 洞
三 、S shuang 大 八 ③ ②
① ④
四、示例：黄黄美丽金色香甜 红红厚厚
五、1.雨藏着气味。
2.红色被秋天的雨给了枫树。
3.提示：将“要人们”和“争着”互 换位置。
六、1.拟人2. 比喻3.拟人
七、1 . (1)秋雨钥匙喜爱
(2)示例：①小太阳
②人类的精神食粮
2.拟 人 清 凉 温 柔 轻 柔 示例：在花丛中翩翩起舞
八、1.小松鼠——找来——松果—— 当粮食
小青蛙——挖个——地洞— 睡大觉
2.颜料五彩缤纷好闻的气味 丰收金色冬天
九、1.shàn shān
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 颜料。
3 . 炎热凉爽
4.黄 色 红 红 金 黄 紫 红 淡 黄雪白五彩缤纷情境
5.示例：秋天是个丰收的季节，也 是个充满欢乐的季节。
十、示例：它把红色给了石榴，大大的 石榴笑得咧开了嘴，笑哇笑哇，笑出了秋天的丰收。它把五彩的颜 色给了小朋友，秋游的他们就像一 串多彩的音符，跳哇跳哇，跳出了 秋天的节奏。
十一、1.形容太阳出来后光芒四射的样 子 。 形容阳光下的雨点色彩 丰富而艳丽的样子。形容雨 后的空气非常清新。形容雨 点消失的速度非常快。
2 . 窗帘瀑布
3.阳光照射下的雨太阳给雨滴 披上了美丽绚烂的外衣
4. 比喻 雨点 明珠 雨点在阳 光下闪闪发光的样子
5 . 下雨时下雨后总结全文， 点明中心
解析：阅读全文可以知道，短文 写了下雨时和下雨后的景色。 最后一个自然段“那美丽晶莹 的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那 璀璨动人的明珠”分别对应太 阳出云层前的雨、太阳出云层 时的雨、雨停后的水珠，所以这 是对全文的总结。“我多么喜 爱这秋天的雨呀!”作者直接抒 情，表达了自己对秋雨的喜爱 和赞美。
十二、示例：天晴泪如调顺化雨 呼 风 同 舟 风 细 带 雨 风 苦 春 雨 挥 汗 春 笋
十三、D 解析：前三句描写的都是秋天 的景色，最后一句描写的是冬天的 景色，故选D。