统编版2024-2025学年度小学语文六年级上册第三单元测试卷 (含答案)

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2024-2025学年度小学语文六年级上册第三单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、书写
1．根据语境，看拼音写词语。
（1）还有同学bié chū xīn cái，想给竹节人粘上一个橡皮diāo成的脑袋。
（2）火星上没有cí chǎnɡ，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能dǐ yù紫外线和各种宇宙线的照射。
（3）科学家对落在地球上的一些陨石进行了分析，shànɡ wèi发现陨石上存在有机分子。
二、信息匹配
2．给加点字选择正确的读音，画“√”。
风靡（mí mǐ） 凛凛（lín lǐn） 俨然（yán yǎn） 攒着（cuán zàn）
叱咤（chà zhà）破绽（dìng zhàn）相似（sì shì） 稀薄（báo bó）
（1）这台缝（féng fèng）纫机的台板有裂缝（féng fèng)。
（2）这两件瓷器模（mú mó）样很相似，像是由一个模（mú mó）型做出来的。
3．选择下面句子中使用的说明方法。（填序号）
A．举例子 B．列数字 C．作比较
（1）古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……( )
（2）火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。( )
（3）木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。( )
三、选择题
4．下列几组同音字组成的词语中书写有误的一项是（ ）
A．搏斗 单薄 博学 B．筹划 愁怨 仇视
C．干燥 暴噪 躁音 D．神秘 秘密 甜蜜
5．附加题 对联讲究对仗工整、韵律协调。根据上联， 下联空白处应填入的词语是（ ）
上联：中华儿女文武双全建伟业
下联：炎黄子孙 展宏图
A．奋发图强 B．才华横溢 C．知识渊博 D．德才兼备
6．将下列句子按顺序排列，正确的一项是（ ）
①这是由花瓣的千姿百态所致。②各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了不同的优美造型。③瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。④菊花的花形千姿百态，风貌迥异。
A．④①③② B．①④③② C．①④②③ D．④①②③
四、填空题
7．组词。
棍( )　裁( )　像( ) 沮( )　斑( )　模( )
混( )　载( )　橡( ) 阻( )　班( )　漠( )
8．先将下列成语补充完整，再选择填空。
威风（ ）（ ）　 虎视（ ）（ ）　 　（ ）（ ）有词
（ ）（ ）有味 得意（ ）（ ） 　 怒气（ ）（ ）
（1）张明和同学闹矛盾了，他( )地跑到办公室，找老师告状。
（2）妈妈到房里去叫她吃饭。她正捧着一本漫画书看得( )。
（3）阅兵方阵里，士兵们一个个全副武装，( )。
9．根据课文内容填空。
（1）《竹节人》写的是孩子们做竹节人、 ，最后竹节人被老师没收的故事，使我们体会到传统玩具给孩子们带来的 。
（2）《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有 的艰难历程，得出的结论是到目前为止，地球之外是否有 仍然是一个 。
（3）胜日寻芳泗水滨， 。等闲识得东风面， 。
五、句子训练
10．那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。（改为反问句）
。
11．火星是一个非常干燥的星球。（改为感叹句）
12．这是用毛笔管制作的一个特别精致的竹节人。（缩句）
13．人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用恰当的关联词合并句子）
。
六、现代文阅读
宇宙生命之谜（节选）
①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氢气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。
14．选文的第一自然段是围绕“ ”这个主要意思来写的。
15．请在选文中用“ ”画出跟“生命存在的必备条件有哪些？”这个阅读任务相关的四个关键词。这样先总后分、逐条列举的好处是 。
16．根据下面的阅读任务阅读相关段落，并完成后面的练习。
阅读任务：太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？
第1步：浏览发现第 自然段的内容跟阅读任务关系不大，不需要详细阅读。
第2步：通过详细阅读第 自然段，可以提取出以下两个关键信息：
①水星、金星因为 ，不可能存在生命。
②木星、土星、天王星和海王星因为 ， ，也不可能存在生命。
17．画“ ”的句子中，“一般”这个词可以删去吗？为什么？
阅读课文 ，回答问题。
未知生命起源
生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中 35 亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今 5.4 亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
18．写出下列词语的反义词。
密切——( ) 复杂——( ) 沸腾——( )
19．生命的构成元素有 、 、 、 、 、 等，它们来自“ ”后元素的演化。
20．标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是 。
21．用横线画出本文的中心句。
22．写出下面句子所用的修辞方法。
（1）一直到距今 5.4 亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。 ( )
（2）澳大利亚西部瓦拉伍那群中 35 亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。( )( )
七、书面表达
23．习作。
生活是美好的，生活因为梦想或者创意，或者阅读等而精彩。你的生活因为什么而精彩？
它是怎么影响你的生活的？请以“生活因 而精彩”为题写一篇习作，不少于500字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．（1）
（2）
（3）
2．mǐ lǐn yǎn cuán
zhà zhàn sì bó
féng fèng
mú mó
3． A BC B
4．C
5．D
6．A
7． 冰棍 裁剪 画像 沮丧 斑点 模样 混合
载人
橡皮
阻止 班级 沙漠
8． 凛凛 眈眈 念念 津津 扬扬 冲冲 怒气冲冲 津津有味 威风凛凛
9． 玩竹节人 乐趣 生命存在 生命存在 未解之谜 无边光景一时新 万紫千红总是春
10．那个发明这竹节人的家伙，怎能不是坐这种课桌长大的呢？
11．火星真是一个非常干燥的星球啊！
12．这是竹节人。
13．虽然人们至今尚未在地球以外的太空找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
14．天体上存在生命必须具备的条件 15．适合的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热
充分说明生存的必要条件，简洁明了 16． 1 2 表面温度极高 离太阳很远 表面温度一般都低于﹣140℃ 17．不能删去。因为“一般”是表示推测，去掉就成了确定的语气，表达太绝对，就不够科学严谨了。“一般”体现了说明文语言的准确性。
18． 疏远 简单 冷却 19． 碳 氢 氧 氮 磷 硫 大爆炸 20．原始地壳的出现 21．生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。 22． 列数字 列数字 举例子
23．范文：
生活因坚持而精彩
生活就如同一个五味瓶，充满了酸甜苦辣，一件小事会使它增加味道，而坚持便会让生活更加精彩。
那次我缠着爸爸哭闹着要了好久，就是为了能得到我日思夜念的宝贝——一辆小自行车。爸爸无奈，只好答应了。
刚拿到自行车，我便兴致勃勃地推着它往小路上走去，迫不及待地想试试身手。我紧握住车把手，一踮脚就顺利地坐上了自行车。
“嘿嘿，原来骑自行车这么容易啊！”我不禁喜上眉梢，暗暗想到。可是，刚迈开脚，就“砰”地摔了一跤。“哎呦——”我哀叫着。
“哼，真可恶，我就不信我征服不了你！”我一手插在腰间，一手怒气冲冲地指着自行车。
我迅速坐上自行车，双眼紧盯车头，心里忐忑不定。果然，结果还是一样，我再一次与大地母亲亲密拥抱了。
我气急败坏地叫道:“你！你！我不学了！”说着便扔下目行车，转身就要走。
“哟，不就摔了几跤吗？这就要放弃了？哎，看来是我高估你喽！”一旁的爸爸幸灾乐祸地说道。
我的脸瞬间就红了，支支吾吾地说：“我，我才没有……我只是累了，想休息下……”于是，我立即转身扶起自行车，小心翼翼地跨了上去。长舒一口气，双眼紧盯前方，缓缓迈开双脚，自行车慢慢前进。终于，功夫不负有心人整整两个小时过去了，我成功驾驭了这辆“战车”。
从那以后，学校的小路旁就多了一个身影——我骑着自行车悠然自得前行着。迎着凉爽的微风，沐浴温暖的阳光。晨曦中，我成了那个“追风少女”我也可以向别人那样，熟练地骑着自行车行驶在路上。
其实生活和学车是一样的，漫漫人生路，难免会有坎坷与挫折。我们应该咬紧牙关，硬着头皮地闯过去，阳光就在不远处等待我们。只有坚持才能见到彩虹，坚持让生活更加美好！
答案第1页，共2页
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