人教版高中生物必修一第三章第一节细胞膜——系统的边界刘件（33张）

课件33张PPT。1参赛教师：15号各位评委老师：
大家好！
2国界线3
动、植物细胞最外层分别是什么？
细胞壁和细胞膜；谁才是细胞的边界？
为什么是细胞膜？第一节 细胞膜——系统的边界第三章 细胞的基本结构本节聚焦：
1.细胞膜的主要成分是什么？
2.怎样获得细胞膜？
3.细胞膜具有哪些功能？5一.细胞壁 植物细胞的细胞壁：
1、成分：
2、功能：
3、结构特点：
4、无生物活性
因为细胞壁是全透性的，无生物活性，不能为生命提供保障，所以动、植物细胞的边界都是细胞膜细胞壁为什么不是细胞的边界呢？请同学们读课本43页最后一段，学习细胞壁有关知识。纤维素、果胶。支持和保护。全透性。
光学显微镜下可以看到细胞膜吗？7伊红为什么不会逸出细胞？细胞作为一个完整的系统，有自己的边界。这就是细胞膜。 实际上，在用电镜观察到细胞膜之前，科学家便已经确定了它的存在。其方法为：8每个活细胞都可以看作一个独立的生命王国，在我们要深入探寻这个生命王国的运行机密之前，就必须跨越它的边界--细胞膜，这层神秘的屏障是由什么物质组成的？
要分析细胞膜的成分，我们首先要做的就是把它从细胞中分离出来单独研究。
如何才能使细胞膜和细胞的其它成分分离呢？9体验制备细胞膜的方法： 哪一种细胞适合提取细胞膜？为什么？首先，确定实验材料10材料：
哺乳动物成熟红细胞原因：
无细胞壁；
无细胞核和众多细胞器；体验制备细胞膜的方法选择好了实验材料，同学们再想一下，细胞的都非常小，用什么方法能把细胞膜从哺乳动物成熟的红细胞中提取出来呢？思考：鸡的红细胞可用于制备细胞膜吗？为什么？11体验制备细胞膜的方法这是红细胞在不同溶液中的图片，我们能不能从这里得到答案呢？（参考材料）12正常的红细胞圆涨的红细胞涨破的红细胞方法原理：
红细胞吸水涨破，除去细胞的内容物，制得细胞膜。体验制备细胞膜的方法13细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜
实验过程：选材差速离心法获得纯净的细胞膜体验制备细胞膜的方法 我们只是观察到细胞膜的存在和破裂，并没有真正把细胞膜提取出来。14 制备细胞膜：实验操作 步骤1：取样15细胞膜中有哪些成分呢？16材料一:科学家在实验中发现：脂溶性物质容易通过细胞膜，并且细胞膜能够被溶解脂类物质的溶剂溶解。细胞膜的组成成分中含有脂质。细胞膜的成分17细胞膜的组成成分中还含有蛋白质。细胞膜的成分材料二：人的消化液中含有许多能够水解蛋白质的物质，称为蛋白酶。用蛋白酶处理细胞膜，会使细胞膜分解。（提示：蛋白酶是生物体内普遍存在的只对蛋白质分解起催化作用的物质）。18细胞膜的成分 阅读教材P41,回答：
1）细胞膜的成分中是否只有脂质和蛋白质?
2）各组成成分分别占细胞膜总量的多少？
细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外，还有少量的糖类。糖类：约2-10%蛋白质：约40%脂质：约50%，其中_____最丰富功能越复杂的细胞膜，
蛋白质的种类和数量越多磷脂糖蛋白、糖脂19结构决定功能，细胞膜有什么功能呢？是谁，隔离了原始海洋的动荡
是谁，奏鸣了生命的交响
是谁，为我日夜守边防
是谁，为我传信报安康
啊！伟大的细胞膜呀
没有你，我将是何等模样？同学们迅速读课本42页内容，找出前四句诗每一句对应的内容。20细胞膜的功能原始海洋景观图聚集 相互作用有机物原始生命膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。(奏鸣了生命的交响）是谁，隔离了原始海洋的动荡1、将细胞与外界环境分隔开类比：校园围墙21是谁，为我日夜守边防2、控制物质进出细胞细胞膜的功能细胞膜的功能特点：选择透过性类比：学校门卫代谢废物、分泌物需要的物质有些病毒等不需要的物质DNA等22是谁，为我传信报安康3、进行细胞间的信息交流细胞膜的功能人交流信息可以说话，打电话等，细胞信息交流的方式有哪些呢？23进行细胞间的信息交流1）通过体液完成的间接交流
(类比写信、打电话）2）相邻细胞间直接接触交流
（类比对面说话）24进行细胞间的信息交流胞间连丝高等植物细胞3）相邻细胞间形成通道——高等植物胞间连丝
（类比握手）25课堂小结细胞膜︱系统的边界成分功能脂质 (约占50%)蛋白质 (约占40%)糖类 (约占2% ～10%)将细胞与外界环境分隔开控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流植物细胞的细胞壁
成分：纤维素和果胶
功能：支持和保护实验：体验制备细胞膜的方法26 最能代表细胞膜基本化学成分的一组化学元素是（ ）
A. C、H、O、N B. C、H、O、N、P
C. C、H、O、P D. C、H、O、Mg、Fe
将红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装片，在显微镜下观察，可以发现红细胞的状态变化是（ ）
A.不能判断 B. 细胞膜涨破
C.细胞皱缩 D. 正常状态BC27 下列哪一项不属于细胞膜的功能？（ ）
A 控制物质进出细胞
B 将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细
胞外
C 提高细胞内化学反应的速率
D 作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定C将小麦种子浸泡在红墨水中10 min后，取出剖开，发现胚为白色，胚乳为红色，这说明 （ ） A．胚成活，胚乳已死亡 B．胚已死亡，胚乳成活C．胚和胚乳均成活 D．胚和胚乳均死亡A28细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后，混合培养，会发现这两种细胞不能结合在一起。
这一实验现象说明细胞膜上的糖蛋白与( )
A．细胞间的相互识别有关
B．细胞间的免疫作用有关
C．细胞的分泌作用有关
D．细胞间物质交流有关 A29家庭迷你实验(课外活动) 材料用具：小烧杯（2个，编号A、B，分别装有3粒玉米粒）、
镊子、解剖刀、放大镜、稀释20倍的红墨水、清水胚的中线切面的结构胚胚乳30切：
泡：
洗：
看：将2组玉米粒用刀沿胚的中线纵向切开，放回原烧杯用稀释20倍的红墨水分别浸泡2分钟（以没过种子为宜）倒去红墨水，用水冲洗数次，直到冲洗液无色为止观察切面的颜色 家庭迷你实验 胚的中线 实验步骤 31家庭迷你实验 实验前未煮过的煮过的实验现象 B组A组32家庭迷你实验实验分析 为什么煮过的玉米胚被染上颜色，未煮过的却没有？33谢谢！