统编版语文二年级上册第五单元测试卷（单元测试） （无答案）

第五单元测试卷
小故事，大道理！ 让我们一起读故事，明道理，学做人！
活动一：故事共分享。(60分)
1. 根据图形提示，给下列汉字归类。(6分)
如 呼 法 作 忙 观
2. 阅读故事，看拼音写词语。(12分)
dà xuě fēn fēi qīng zǎo
的，寒号鸟死在崖缝里。
cóng qián xiàn zài nán guò
它 偷懒，只能留下和后悔。
3. 读道理，用“\”划掉加点字错误的读音。(4分)
(1)人哪(nǎ na)能不犯错 知错就改才是真哪(nǎ na)!
(2)光喊口号(háo hào)不行动,最终只能“哀号(háo hào)”。
4. 先把词语补充完整，再归类并使用(填序号)。(14分)
①甜言蜜语 ②( )言巧语 ③( )言万语 ④胡言乱语
⑤豪言壮语 ⑥只言( )语 ⑦( )言寡语 ⑧不言不语
(1)诈骗犯善用( )来哄骗他人，以达到自己的不良目的。
(2)革命先辈们的( )永远留在我们心中。
5. 读中思，思而辨，选择正确答案。(12分)
(1)下列字族家庭成员搭配有误的是( )。
(2)根据情感表达的强烈度排序:( ) >( )>( )。
A. 天不过井口那么大，不用飞那么远。
B. 天不过井口那么大，不用飞那么远啊！
C. 天不过井口那么大，还用飞那么远吗
(3)根据意思，选择相应的课文填空：( )，只知一角；过一天算一天,
( );万物皆有联系,( )。
A.《坐井观天》 B.《我要的是葫芦》 C.《寒号鸟》
(4)你向小明借的《寓言故事》没看完，想多借几天，可以说( )。
A. 小明，《寓言故事》我还没看完，过几天还你。
B. 小明，《寓言故事》我还想再看看，跟你说一声啊。
C. 小明，你的《寓言故事》真好看，能多借我看几天吗
6. 为故事积累句子，写一写。(12分)
(1)叶子上的虫还用治 (换一种说法，意思不变)
(2)( )的天空这么美，就像 。
(3)天热得像蒸笼，人们身上的汗水不断往外冒。 冷得像 , 。
活动二：哲思大挑战。(25分)
1.《寒号鸟》中的喜鹊很 ，而寒号鸟很 ，因此最后喜鹊能在温暖的窝里过冬，而寒号鸟没能熬过寒冷的冬天。(2分)
2. 生活中，我们把像《坐井观天》中青蛙这类 的人,称为“ ”。(2分)
3. 图片描绘的情境是 (填作者)的《江雪》中的哪两句 ( )(3分)
A. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4. 阅读短文，回答问题。(18分)
乌 鸦 反 哺
小乌鸦小时候，他的爸爸妈妈每天要飞到很远的地方，捉来肥嫩的虫子给他吃。有时，捉的虫子小，爸爸妈妈宁可自己饿着肚子，也要把小乌鸦的肚子喂饱。天冷了，下雨了，爸爸妈妈就轮流张开翅膀为他遮风挡雨。在爸爸妈妈的呵护下，小乌鸦觉得幸福极了。
渐渐地，小乌鸦长大了，他发现爸爸妈妈慢慢地变老了。小乌鸦心疼极了，他开始偷偷地练习飞翔、捉虫。一天早上，爸爸妈妈刚要出门捉虫，就被他拦下了，小乌鸦说：“爸爸妈妈，你们在家里好好歇着吧，我要报答你们的养育之恩。”
不一会儿，小乌鸦捉来了好几条虫子。他把一条条肥嫩的虫子送到爸爸妈妈的嘴里，就像他们当初喂养自己一样。
资料袋：“乌鸦反哺”比喻子女奉养长辈的孝心。该成语出自《本草纲目·禽部》：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”
(1)读短文,完成表格。(10分)
父母对小乌鸦的养育 小乌鸦对父母的反哺
①飞到远处_____________ 他________________ _________,就像____ ________________。
②____也要把小乌鸦喂饱
③_____________________
(2)“乌鸦反哺”出自《 》，这里面所描绘的乌鸦是 (①忠义 ②孝顺 ③叛逆)(填序号)的鸟。(4分)
(3)用“﹏”画出小乌鸦说的话。从他的话中我们知道寓言故事“乌鸦反哺”告诉我们应该 。(4分)
活动三：思考写成文。(15分)
读了“乌鸦反哺”的寓言故事，想一想：你曾做过什么力所能及的事情来报答长辈的爱 请试着写一写。