Unit 2 My week Part A 知识点总结

Unit 2 My week
Part A Let’s try, Let’s talk
Part A Let’s Learn, Let’s play, Let’s spell
知识点汇总
一．重点词汇
1. Monday
释义：（名词）周一
缩写：Mon.
短语：on Monday 在星期一
Tuesday
释义：（名词）周二
缩写：Tue./Tues.
短语：on Tuesday 在星期二
this Tuesday 这个星期二
Wednesday
释义：（名词）周三
缩写：Wed./Weds.
短语：on Wednesday 在星期三
this Wednesday 这个星期三
Thursday
释义：（名词）周四
缩写：Thur./Thurs.
短语：next Thursday 下个星期四
on Thursday 这个星期四
Friday
释义：（名词）周五
缩写：Fri.
短语：last Friday 上个星期五
on Friday 在星期五
Saturday
释义：（名词）周六
缩写：Sat.
短语：on Saturday 在星期六
Saturday afternoon 星球六下午
Sunday
释义：（名词）周日
缩写：Sun.
短语：on Sunday 在星期日
Sunday evening 星期日晚上
注意：通常，西方人把星期六看做是一周的第七天，把星期日看做是一周的第一天。
weekend
释义：（名词）周末
对应：weekday 工作日（周一到周五的任何一天）
短语：on the weekend/on weekends 在周末
cooking
释义：（名词）烹调，烹饪
拓展：cook 厨师 cooker 厨具
短语：have a cooking class 上烹饪课
repeat
释义：（动词）重复；重说；重写
义近：retell 复述；重新讲述
拓展：第三人称单数形式repeats；过去式repeated
sea
释义：（名词）海，海洋
复述：seas
同义：ocean 大海
联想：beach 沙滩 sand 沙子
短语：in the sea 在大海里
重点语句
Look at my picture. 看我的图画。
look“看”，不及物动词。当想表示看某人或某物时，look后面需要加上介词at。
look的用法总结：
作动词时，可单独使用，后不接任何单词，用于唤起他人的注意，常与现在进行时连用；
例：Look! The boy is drawing a picture. 看！这个男孩正在画画。
作动词时，还可以与其他介词连用；
例：look after 照顾 look for 寻找
作系动词时，表示“看起来”，后接形容词；
例：You look tired! 你看起来很累！
作名词时，表示“表情；脸色”。
例：I know he is very angry from his look. 从他的表情我知道他很生气。
What do you do on Thursdays, Grandpa？爷爷，你星期四做什么？
知识点
询问对方某一天的活动安排的句型：
问句：What do you+do+on+星期名词？
答句：I/We+动词（短语）原形+其他.
该句型是what引导的特殊疑问句，第一个do是助动词，第二个do是实义动词，意为“做”。
例：What do you do on Sundays 你周日做什么？
I often do my homework. 我经常做作业。
知识拓展
a. 当想知道他人（单个人）某一天的活动安排时，可以用下面的句型：
问句：what does he/she/单个人名或称谓+do+on+星期名词？
答句：He/She+动词（短语）的第三人称单数形式+其他.
例：What does Jim do on Mondays？吉姆星期一干什么？
He goes to school. 他去上学。
b. 当想知道他人（多个人）某一天的活动安排时，可以用下面的句型：
问句：What do+多个人名或称谓+do+on+星期名词？
答句：They/You+动词（短语）的原形+其他.
例：What do they do on Sundays 他们星期日干什么？
They often fly a kite in the park. 他们总是在公园放风筝。
c. do的用法总结：
——实义动词，意为“做，干”
例：do homework 做作业
do the housework 做家务
do the cleaning 打扫
do the washing 洗衣服
do the cooking 做饭
——助动词
无实际意义，常与另一动词连用，构成否定句或疑问句。
例：Do you often run in the morning 你经常在早上跑步吗？
用来避免重复
例：She doesn’t speak English, but I do. 他不说英语，但是我说。
用来加强语气
例：You do look nice. 你真的很好看。
Oh, I have a cooking class with your grandma! 哦，我和你奶奶要一起上烹饪课。
知识点
用于表达某人有什么课的句型：
主语+have/has+a/an+课程名称+class+其他. 或:主语+have/has+课程名称.
例：We have a music class and an art class.
We have PE and Chinese.
注意：句中with是介词，表示“和，跟”
知识拓展: with 和and的区别
with 介词，其前后两部分之间是不平等的关系，更侧重前者
and 并列连词，连接的两部分是平等的关系，两者一样更要
例：I often play football with my father. 我经常和爸爸一起踢足球。
My father and I often play football together. 我和爸爸经常一起踢足球。
知识延伸：have的用法总结
表示“有”
I have a ruler. 我有一把尺子。
I have no idea. 我不知道。
表示“吃，喝”
have breakfast. 吃早饭。
have some juice. 喝一些果汁。
表示“进行（活动）”
have lesson 上课
have a picnic 野餐
表示“患病”
have a headache 头疼
What do you have on Thursday 你星期四有什么课？
I have maths,English and music. 我有数学，英语和音乐课。
知识点
询问对方某一天的课程安排的句型：
问句：What do you have on+星期名词？
回答：I/We have+课程名称.
What意为“什么”，用来引导特殊疑问句，此处相当于what class（什么课）；
在问句中，do是助动词，无实际意义，帮助构成特殊疑问句；
（3）表示“在星期几”时，介词要用on。表示星期的名词常用复数形式，强调每周的这一天都如此。
知识拓展
当想知道他人（单个人）某一天的课程安排时，可以用下面的句型：
问句：What does he /she/单个人名或称谓+have+on+星期名词？
回答：He/She has+课程名词
例句：What does Jim have on Mondays 吉姆星期一有什么课？
He has music and English. 他有音乐和英语课。
当想知道他人（多个人）某一天的课程安排时，可以用下面的句型：
问句：What do+多个人名或称谓+have+on+星期名词？
回答：They/We+have+课程名词
例句：What do Jim and Lisa have on Thursdays. 吉姆和丽萨星期四有什么课？
They have Chinese and maths. 他们有语文和数学课。
三．重点语法
in
用在月份，季节，年份前，表示在某月，某个季节，某年；也可以用来表示“在上午/下午/晚上”等。
例：in May 在五月
in spring 在春天
in 2022 在2022年
in the morning 在上午，在早晨
in the afternoon 在下午
in the evening 在晚上
on
用在日期，星期，节日前，表示在具体的某一天。
例：on May 4th 在5月4日
on Sunday 在周日
on Teachers’ Day 在教师节
at
用在具体的时间点前，表示在几点钟；也可以用来表示“在中午/夜晚”等。
at 7 o’clock 在起点
at noon 在中午
at night 在夜晚
四．语音部分
字母组合 ee和 ea在单词中发/i /的音
知识点
Let's eat some beef.
Can you see my feet
I like to read by the sea.
注意
beef, see 和 feet 中的 ee 和eat, read和 sea中的 ea都发/i:/的音。
字母组合 发音 发音规律
ee /i:/ /i：/是长元音，发音时嘴唇微微张开，呈寫平口型。嘴角向两边张开。舌尖抵下齿，舌前部向上抬。发音时声带振动。
ea
例句
I can see the sea.
There is a bee in a tall tree.
Can you feed the baby
Can you read it
Sure! I can repeat it, too.
I'd like some tea and beef.