统编版语文二年级上册第二单元测试卷（单元卷） （含答案）

第二单元测试卷
歌谣是最贴近生活的文学体裁之一，让我们一起感受歌谣的魅力。
活动一：歌谣积累。(33分)
1. 唱民歌，看拼音写字词。(11 分)
yuè guāng péng you shēn chù
照在脸上，他们从山林
guī tóng hào guó qí
来，吹着，歌唱着下的幸福生活。
2. 积累生活场景，用“ ”给加点字选择正确的读音。(6分)
银杏(yín yíng) 白桦(huá huà) 锦鸡(jǐn jǐng)
秋天到,稻上场(cháng chǎng), 农民们忙着在场(cháng chǎng)院劳作,一派忙碌的场(cháng chǎng)景。
3. 做歌谣积累卡片，完成练习。(10分)
(1)画“ ”的部分,“ ”字错了,应该改成 。(2分)
(2)如果不认识“梢”字，可以根据形声字“声旁表音”的特点，猜测这个字的读音与“ ”字相近。(2分)
(3)如果不认识“缀”字，可以用 查字法查字典，先查 ,再查 。 (6分)
4. 听“黄鹂、山雀”赛歌，完成练习。 (6分)
(1)带有“鸟”和“住”的字大多与 有关。(2分)
(2)根据提示，补充队员。(4分)
“住”队:山雀、 、 ;
“鸟”队:黄鹂、 、 。
活动二：学习歌谣创作。(34分)
1. 为下面的歌谣补充合适的量词。(6分)
一( )太阳挂蓝天，一( )飞鸟在天边；
一( )小溪流淌过，一( )石桥映其间；
一( )垂柳随风舞，一( )“红领巾”把歌编。
2. 用“ ”圈出下列歌谣中的反义词。(6分)
(1)远处看见美景，近处分享喜悦。
(2)池塘里的小白鸭，游来游去抓小虾。
(3)蝴蝶蝴蝶快快飞，小狗小狗慢慢跑。
3. 哪些不是农事活动，用“\”划掉。 (4分)
插秧 采桑 跑步 耕田 积肥 跳绳 打谷
4. 仿照例句，创作歌谣，注意句子的写法。(8分)
(1)例：梧桐树叶像手掌。
(2)例：黄鹂百灵唱不休。
5.《树之歌》中，被称为植物界的活化石的是 、 。(4分)
6. 想在歌谣里鼓励大家树立远大志向，可以引用哪句话 ( )(3分)
A. 树高百尺，叶落归根。 B. 十年树木，百年树人。
C. 树无根不长，人无志不立。
7.“冬月水仙案头供”，冬月时家里的水仙开得正香，我之前答应小红送她一盆，现在却有点不舍。妈妈教育我说：“( )”(3分)
A. 己所不欲，勿施于人。 B. 与朋友交，言而有信。
C. 不以规矩，不能成方圆。
活动三：歌谣欣赏。(18分)
阅读《十二月水果歌》，完成练习。
正月甘蔗(gān zhe)节节长，二月青果两头黄。
三月梅子酸汪汪，四月枇杷(pí pa)如蜜糖。
五月杨梅红如火，六月莲蓬(péng)水中央。
七月荔(lì)枝人人爱，八月龙眼装满筐。
九月香蕉双头翘，十月金橘(jú)满园香。
冬月柑(gān)树挂灯笼，腊月柿子红彤彤。
1. 根据儿歌内容连一连。(6分)
二月 莲蓬 两头黄
六月 香蕉 水中央
九月 青果 双头翘
2. 儿歌中画“﹏”的部分把 比作 ，写出了这种水果 的特点。儿歌中还有两处用了这样的写法，用“ ”画出其中一处。 (4分)
3. 理解儿歌内容，将其与图片中的感觉器官对应起来，连一连。(3分)
三月梅子酸汪汪
五月杨梅红如火
十月金橘满园香
4. 腊月到了，如果家里需要布置客厅、宴请宾客，适合选哪些物品 联系生活，结合儿歌，选一选。( )(多选)(5分)
活动四：参加音乐会。(15分)
图片中有哪些小动物 他们在哪里 在干什么 心情怎么样 观察图片，结合生活经验，写一写。
答案：