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1教学目标
知识与技能:熟读课文,理解课文内容,体会文章生动优美的语言。
过程与方法:学习本文巧妙的构思以及寓意深刻的象征手法。
情感态度价值观:感知小姑娘纯洁善良的心灵,做一个富有爱心的人。
2学情分析
八年级学生有一定的阅读基础,能读懂本文的象征含义。要调动学生以实际行动去关爱身边的人。
3重点难点
理解课文内容,体会文章生动优美的语言。
学习本文巧妙的构思以及寓意深刻的象征手法。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】情境导入
:春天因为阳光才会有五颜六色的花朵、夏天 ( http: / / www.21cnjy.com )因为阳光才酣畅淋沥地释放它的激情、秋天因为阳光而层林尽染、冬天的阳光呢,它逼着你推开窗子尽情地享受,那简直是一种无与伦比的幸福。如果你拥有阳光,你的生命就会绚丽多彩。哪怕只是小小的阳光。今天就让我们一起走进布莱斯德尔兄妹的《小小的阳光》,感受美好的温情21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】分享作品信息
本文选自《美德书》。《美德书》是长踞美国《 ( http: / / www.21cnjy.com )纽约时报》畅销排行榜连续80多周的最伟大的励志故事宝典。这本书里,上百位智慧先哲、旷世文豪、国家领袖,为孩子们娓娓道来。优美而有亲和力的美德故事,在让孩子们获得内心最充实、感动的快乐的同时,还可以培养他们珍贵恒久、卓越一生的美德,让孩子们终生受益。《美德书》的编撰者是美国前教育部长威廉·贝内特。本书所展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德:同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。本文是布莱斯德尔兄妹的作品。21教育网
活动3【讲授】预习展示(课件展示,学生注音)
1.生字词
皱(zhòu)纹 衣摆(bǎi) 敞(chǎng)开 闪耀(yào)
2.形似字
敞 ( ) 棵 ( ) 园 ( )
敝 ( ) 稞 ( ) 圆 ( )
3.角色朗读,初步感知
读完课文后,说说你对这篇课文的了解。
活动4【活动】自主学习
1、埃尔莎为什么认为奶奶一定喜欢阳光?
当她在田野里玩耍,看到因了太阳的照耀,小草 ( http: / / www.21cnjy.com )和花儿都生气勃勃,茁壮成长,鸟儿在阳光里自由的鸣唱,善良的艾尔莎心里想,奶奶肯定也喜欢,我一定要带一点阳光给她。21cnjy.com
2、埃尔莎用哪些方法为奶奶寻找阳光?
房子转个个儿。用衣服包阳光。
3、你认为埃尔莎为奶奶寻找阳光是为了什么?
用眼睛和头发给奶奶带去阳光,也就是用她的天真和善良给奶奶带去欢乐与幸福。
五、小组合作探究
1、如何理解“孩子,阳光从你的双眼里照出来了,”奶奶说,“它们在你金色的头发里闪耀,有你在我身边,就不需要阳光了”。21·cn·jy·com
导析:阳光代表着温暖、关爱 ( http: / / www.21cnjy.com )、幸福、欢乐等等,奶奶从埃尔莎的眼睛里读出了这美好的东西。埃尔莎的到来,使她感到温暖,给她带来了欢乐,所以她说“有你在我身边,就不需要阳光了。
2、《小小的阳光》仅仅是写阳光吗?揭示阳光的象征意义
温暖、爱心和小姑娘纯洁、善良、美好的心灵。
3、小结:埃尔莎用眼睛和头发给奶奶带去 ( http: / / www.21cnjy.com )阳光,也就是用她的天真和善良给奶奶带去欢乐与幸福。奶奶从她金色的头发上感受到阳光的温暖,从她的眼睛里读到了快乐,而这些正是一个垂暮老人所需要的。在这里老师想发出一个倡议:多多的关心爷爷、奶奶们吧!他们太需要“阳光”了。
活动5【活动】拓展延伸
资料一:伴随着我国农村人口老龄化进 ( http: / / www.21cnjy.com )程的不断加快,农村青壮年劳动力外出务工的不断增加,产生了一个日益庞大的特殊群体:“留守老人”。他们驻守农村,承担着繁重的家务劳动,体味着晚景孤独的辛酸。www.21-cn-jy.com
资料二:据《安徽公共频道》报道,某 ( http: / / www.21cnjy.com )城一小区的五层居民楼上,一空窠老人死在家中床上达六年之久竟无人发觉,直到该幢楼拆迁,拆迁工人攀上高层窗户,才发现室内床上一具森森白骨,透视出现代都市被物欲扭曲的冷漠。看后令人心寒。2·1·c·n·j·y
结合课文谈谈你对这种现象的感受,然后把它写下来。
我国已进入老龄化社会,每年呈百分之三点二的速 ( http: / / www.21cnjy.com )度增长,到2030年会有近三亿人,到2013年,100个人要养38个老人,养老,任重而道远。老人辛苦操劳,奉献一生,如春蚕般为儿女吐尽最后一口丝,如蜡烛般燃尽最后一滴烛泪,到老人老了,需要被关爱,照料时,我们不愿看到的老人被虐待,被遗弃的现象却在我们的社会生活中屡屡出现。乌鸦尚有反哺之恩,牛羊也有跪乳之恩,作为大孝无疆的华夏子孙我们尽了孝道了吗?【来源:21·世纪·教育·网】
“老吾老以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”。从我做起,从身边小事做起,请给老人一米阳光。
七、点拨梳理:让你的阳光带着光明,含着温暖,充满温情,款款而来。阳光过后的大地,定会春暖花开,生机无限!21·世纪*教育网
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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