小小的阳光 教学设计

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1教学目标
浅显的故事，蕴含着美好的品德，学完本文，努力让学生体会文中蕴含的深情，从而更加的珍惜美好的生活，更加学会感恩，珍惜生命当中的每一个人！21世纪教育网版权所有
2重点难点
1.学习本文巧妙的构思以及寓意深刻的象征手法。
2、学习小姑娘纯洁善良的心灵，做一个富有爱心的人。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】图片导入　
师：今天，在学习之前我想先请同学们欣赏几 ( http: / / www.21cnjy.com )幅美丽的图画，并且我们一起读一读图画上那美丽的句子：（师生共同读）1.春天因为阳光才会有五颜六色的花朵。2.夏天因为阳光才酣畅淋漓地释放它的激情。3.秋天因为阳光而层林尽染。4.冬天的阳光呢，它逼着你推开窗子尽情地享受，那简直是一种无与伦比的幸福。21教育网
师：同学们，你们说，阳光重要吗
生：重要！
师：对！阳光，生活中再平凡不过的事物，却时 ( http: / / www.21cnjy.com )刻扮演者不可或缺的角色。今天，我们一起走进《小小的阳光》，来感受它给我们带来的那一份美丽。（幻灯片切换课题）21cnjy.com
活动2【导入】检查预习
师：昨天老师已经布置了预习的任务，我想请同学来讲一讲你的了解。
生：（介绍作品，作者）本文选自《美德书》。 ( http: / / www.21cnjy.com )《美德书》是长踞美国《纽约时报》畅销排行榜连续80多周的最伟大的励志故事宝典。这本书里，上百位智慧先哲、旷世文豪、国家领袖，为孩子们娓娓道来优美而有亲和力的美德故事，在让孩子们获得内心最充实、感动的快乐的同时，还可以培养他们珍贵恒久、卓越一生的美德，让孩子们终生受益。本书所展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。本文是布莱斯德尔兄妹的作品。21·cn·jy·com
师：预习的不错。刚刚所提到的十大美德和咱们前几天去参加传统文化论坛时所学到到古人的哪八德是如出一辙的？www.21-cn-jy.com
生：孝悌忠信礼义廉耻。
师：讲的不错，说明同学们那天听的非常的认真。这说明不论中外，古今，这些美德是全世界人民所应该公有的！2·1·c·n·j·y
师：老师还想抽查一下你们字词的预习。给下列字词注音或解释。
皱纹玩耍转达转动
衣摆：
敞开：
师：预习效果不错，说明同学们能够做到主动学习。
活动3【讲授】分角色表演，概括课文内容
师：《小小的阳光》是一个美丽的故事，今天将有几位同学将为我们演绎这动人的故事，我们大家鼓掌欢迎！
生：（鼓掌）
表演学生上台，做自我介绍。
学生A:我叫，我将饰演埃尔莎。
学生B：我叫，我将饰演埃尔莎的爸爸。
学生C：我叫，我将饰演埃尔莎的奶奶。
师：旁白的部分和世间万物，就请女同学齐读。同学们在欣赏的过程中试着用自己的话概括一下故事内容。好，开始。21·世纪*教育网
（学生表演）
师：他们表演的怎么样？我们是不是应该给他们呢鼓鼓掌？（学生鼓掌）他们的表演是精彩的，那现在哪位同学来用自己的话概括一下课文内容呢？【出处：21教育名师】
生：一位小女孩埃尔莎，看到 ( http: / / www.21cnjy.com )奶奶的屋子里没有阳光，于是她便带一点阳光给她奶奶，她用衣服包住阳光，带到奶奶的房间，可阳光是包不住的，但奶奶却不说。埃尔莎的眼睛和头发上都闪耀着阳光，有他在身边，就不需要阳光。【版权所有：21教育】
师：你们能用一句话概括这个故事吗？
生：一位小女孩埃尔莎，给年迈的奶奶带去阳光的故事。
师：今天我们的学习采取男女分组竞赛的方式，综合刚刚的表现，我的男生打分，女生分，生要加油了哦！
活动4【活动】合作探究
（1）
师：故事的内容大家都已经有所了解，老师这里有一些问题，要请同学们帮我解决一下，同学们可以讨论交流一下。【来源：21·世纪·教育·网】
（学生讨论）
师：先举手的同学可以优先选择问题哦！
问题：1.埃尔莎为什么认为奶奶一定喜欢阳光？
（阳光从南边的窗户里射进来，房子里的每件东西都亮亮的，漂亮极了）
2.埃尔莎用哪些方法为奶奶寻找阳光？
（把房子转个个，但不能转；用衣服把阳光包住；用眼睛和头发带来阳光）
3.你认为埃尔莎为奶奶寻找阳光是为了什么？
（想让阳光照进奶奶的房子，让奶奶高兴）
4.埃尔莎是一个怎样的女孩？
（天真活泼善良可爱）
（教师同时板书）
活动5【练习】读一读,说一说
“孩子，阳光从你的双眼里照出来了，”奶奶说，“它们在你金色的头发里闪耀，有你在我身边，就不需要阳光了。”www-2-1-cnjy-com
理解：阳光代表着温暖、关爱、幸福、欢乐 ( http: / / www.21cnjy.com )等等，奶奶从埃尔莎的眼睛里读出了这美好的东西。埃尔莎的到来，使她感到温暖，给她带来了欢乐，所以她说“有你在我身边，就不需要阳光了。”
如何理解“每天早上，她都在花园里玩耍。然后，她跑进奶奶的房间里，用她的眼睛和头发，给奶奶带去阳光。”2-1-c-n-j-y
理解：埃尔莎用眼睛和头发给奶奶带去 ( http: / / www.21cnjy.com )阳光，也就是用她的天真和善良给奶奶带去欢乐和幸福。奶奶从她金色的阳光上感受到阳光的温暖，从她的眼睛里读到了快乐。而这些正是一个垂暮老人所需要的。
活动6【活动】提炼情感
师：中国已慢慢步入老龄化社会，如何 ( http: / / www.21cnjy.com )关爱老人是我们要思考的一个问题。但是快节奏的生活，现实的压力等原因使许多人背井离乡，于是使许多老年人晚景生活凄凉而艰辛。请同学们看一些资料。（出示资料）　　21*cnjy*com
我们的同学，也许你们生活在城市，不是都能够理 ( http: / / www.21cnjy.com )解留守老人的艰辛，孤单，但我们城市里也有许许多多的“空巢老人”，他们也许就是你们的爷爷奶奶，外公外婆。老师现在想做一个小小的调查，你们举手示意就可以可以了：1.哪些同学是爸爸妈妈外出工作，你自己和爷爷奶奶一起生活的？2.哪些同学是爷爷奶奶或者外公外婆带大的？3.哪些同学有一个月没有见爷爷奶奶了？打算什么时候见见呢？4.哪些同学的爷爷奶奶外公外婆有已经去世了的？【来源：21cnj*y.co*m】
老师的爷爷奶奶和外公早就过 ( http: / / www.21cnjy.com )世了，我特别的想念他们，我觉得人生的悲哀这个算很大一种，“子欲养而亲不在”。现在在我的爷爷奶奶那一辈里我就只一个外婆了，而且是亲手把我带大的外婆，我非常疼我的外婆，但我的外婆已经九十几岁了，也许相处的时间也不是特别多了，所以我越加珍惜。不要等到叶子掉完的时候，再去感叹秋天来了。不要等到亲人不能动弹时，再去不安和内疚。从现在开始，多关心他们多给他们一点阳光吧！21教育名师原创作品
让我们大家一起，怀着感恩的心，把你想要对亲人说的话，想要为亲人做的事写下来，等一下我们一起来抒发一下我们的心声。21*cnjy*com
生：……
师:我也想对我的外婆说一 ( http: / / www.21cnjy.com )段话:亲爱的外婆，时间过的真快，一转眼您就九十多岁了，但是我依然记得我和您在一起的日子:记得您为了能够带我而不得不看你媳妇的脸色，记得您为了我的生日而想尽办法弄来的一点礼物，记得在你要去乡下时我哭的是如何的声嘶力竭，记得11岁的哥哥带着6岁的我因为想您但搭错了车，走了十几里乡路才到乡下找到您时，您喜悦的笑脸。你在我心中一直是高大的，坚强的，即使您中年丧夫，独自拉扯三个小孩，去年您又失去的唯一的儿子，但您依然没有倒下。您因为不习惯城市的生活而执意生活在乡下，让我们看您的机会又减少。在这里我唯一希望的就是您能够健康长寿，如果要在这上面加一个期限，我希望是：一万年！
师：通过刚刚的学习，我们都知道我们应该 ( http: / / www.21cnjy.com )爱父母，爱家人，但是我们做到这些是不是就够了呢？（不够）对，前几天在传统文化的学习上我相信同学们也已经认识到，要做一个真正顶天立地的人还要做到什么啊？可以用八个来形容（孝悌忠信礼义廉耻），对，我们应该爱父母，爱家人，爱朋友，爱社会，只要人人都献出一点爱，这个社会将变成美好的人间。下面我想请同学们一起合唱《爱的奉献》，感受那份美好的感情！（合唱）
最后我们齐读最后一张幻灯片上的句子：（ ( http: / / www.21cnjy.com )生）如果生活中人关爱着你，即使在没有阳光的黑夜里，你同样会感受到阳光般温暖。同样，如果你关爱着别人，你也会感受到沐浴在阳光中的幸福。让你的阳光带着光明，含着温暖，充满温情，款款而来。阳光过后的大地，定会春暖花开，生机无限！
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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