初中历史九上第14课 文艺复兴运动 课件（27张PPT，内嵌视频）

(共27张PPT)
第14课 文艺复兴运动
知识目标
了解文艺复兴产生的时代背景，了解但丁、达·芬奇等代表人物的作品和思想内涵，进而理解文艺复兴的本质。
一、文艺复兴的概况(P65-66)
二、典型人物及作品(P66-68)
三、文艺复兴的影响
一、文艺复兴的概况
1、时间：
14世纪中叶—16世纪
2、地点：
源于意大利，15、16世纪向西欧扩展
一、文艺复兴的概况
3、兴起原因
阅读材料，说说文艺复兴为什么首先兴起于意大利？
材料1：14世纪，佛罗伦萨数十家大商人兼营银行和高利贷…发了大财。…1336—1338年间，有手工工场200多个… 3万多人靠此为生。
材料2：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
教会审判异端
①根本原因：资本主义萌芽的出现发展；
②宗教因素：封建神学束缚社会发展与进步。
一、文艺复兴的概况
4、兴起原因
①根本原因：资本主义萌芽的出现发展；
②宗教因素：封建神学束缚社会发展与进步；
材料3：1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。
材料4：古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究…掀起了搜寻、整理、学习和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。
③现实因素：黑死病的流行促使人们反省生活；
④文化基础：意大利保留了古希腊、罗马的古典文化。
阿奎那：统治宇宙万物只有一个上帝
一、文艺复兴的概况
4、核心思想：
人文主义
5、性质：
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级新文化运动。
6、方式/特点：
①建立以人为中心而不是以神为中心的生活哲学； ②提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
观念的转变 中世纪 文艺复兴
禁欲苦行 现世幸福
压抑人性 张扬人性
麻木顺从 追求自由
愚昧迷信 理性科学
神权至上 人性至上
“复兴”—继承+创新：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。　　
　　 　　　　　　　　　　　　 　 ——恩格斯
二、典型人物及作品
1、先驱——但丁
（1）地位：
文艺复兴的先驱；
“新时代的最初一位诗人”
抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想
（2）代表作：
《神曲》(地狱、炼狱 、天堂三部分)
（3）特点：
《神曲》
长篇诗作分地狱、炼狱、天堂三部分。
《神曲》这部史诗叙述诗人自已想像的经历，采用梦幻文学的形式，写他在一座黑暗的森林里迷了路，黎明时，他看到洒满阳光的小山，却被象征人类欲望和贪婪的野兽拦住，危急时，古罗马伟大诗人维吉尔出现，搭救但丁，作为向导，带他游历了地狱和炼狱。
地狱篇 炼狱篇 天堂篇
作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
流浪中的旷世诗作
但丁笔下，地狱像大漏斗，共9层，阴森恐怖，凄惨万分，凡生前做过坏事的人的灵魂都被罚在地狱中受刑。第八层，诗人看到了已死教皇尼古拉三世，甚至还为尚在人世，但迫害过诗人的教皇卜尼法斯八世预留了位置。
神 曲
“……他们都是神职人员，有教皇和枢机主教，他们爱财如命达到无以复加之境……挥霍无度和一毛不拔使他们不能荣升天堂。”
“人的高贵，就其所完成的业绩而言，超过天神的高贵。”
——但丁《神曲》
抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的人文主义情感与理想。
但丁名言
　　走自己的路，让别人说去吧！
　　人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。
封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人
　——恩格斯
文学三杰
但丁
薄伽丘——
《十日谈》
彼得拉克——
人文主义之父
二、典型人物及作品
2、巨人——达·芬奇
意大利画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。代表作品：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
多才多艺的文化巨人
——达芬奇
Da Vinci
二、典型人物及作品
2、巨人——达·芬奇
把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义精神
（1）代表作：
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
（2）特点：
冷漠、呆板
有血有肉的人性美
最后的晚餐 耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说：“我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了！”12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。《最后的晚餐》表现的就是这一时刻的紧张场面。
维特努威人比例研究
人体解剖图
机械设计草图
自画像
达·芬奇
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
米开朗琪罗
《大卫》
《创世纪》
拉斐尔
《雅典学院》
《西斯廷圣母》
美术三杰
米开朗琪罗雕塑《摩西》
米开朗琪罗雕塑《大卫》
他双眉紧锁，目光炯炯，全神贯注，显示出压倒一切敌人的威武姿态。雕像宣扬了人的力量充分体现了顽强、坚定和正义的精神气质。
知识延伸
知识延伸
西斯廷教堂壁画
米开朗琪罗绘画《创世纪》
该画以古希腊哲学家柏拉图举办雅典学院之逸事为题材，以极为兼容并蓄、自由开放的思想，打破时空界限，把代表着哲学、数学、音乐、天文等不同学科领域的文化名人会聚一堂，以回忆历史上黄金时代的形式，寄托了作者对美好未来的向往，表达了对人类中追求智慧和真理者的集中赞扬。
知识延伸
拉斐尔绘画
《雅典学院》
知识延伸
中世纪圣母像
拉斐尔圣母像
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。
传播
塞万提斯（西班牙）
《堂吉诃德》
马丁·路德（德意志）
《九十五条论纲》
拉伯雷（法兰西）
《巨人传》
莎士比亚（英格兰）
《哈姆雷特》
二、典型人物及作品
3、莎士比亚
莎士比亚
（1）地位：
文学巨匠、“英国戏剧之父”
批判封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
（2）代表作：
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
（3）特点：
《哈姆雷特》台词：
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！
材料一：在人文主义的伟大光辉和永恒艺术面前，中世纪的幽灵消失了。 ——恩格斯
材料三：文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。
——刘德斌《国际关系史》
材料二：如果说地理大发现是人类向未知的物质世界的进军的话，那么文艺复兴则是人类向未知精神世界的进军，是在精神世界中的探索。这个探索在文学、艺术、政治实现及自然科学领域内创造了丰硕成果。
分析材料，归纳文艺复兴运动的影响
促进了人们思想的大解放；
推动了文学艺术的发展（推动了欧洲文化思想领域的繁荣）；
为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础
三、文艺复兴的影响
三、文艺复兴的影响
文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，促进了人们思想的大解放、推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
促进
资本主义经济发展
民族集权国家形成(15世纪)
新航路开辟(15—16世纪)
宗教改革(16世纪)
近代自然科学诞生(16世纪)
启蒙运动(17—18世纪)
“人”和“世界”被发现的时代，分别是指文艺复兴和新航路的开辟。
知识拓展