22 皇帝的新装—语文人教统编版（2024）七年级上册随堂测试(含解析）

22 皇帝的新装—语文人教统编版（2024）七年级上册随堂测试
1.下面各组词语中加粗字注音、书写完全正确的一项是( )
A.妥当（dang） 呈报（cheng） 圈定（quan） 滑稽（ji）
B.赏赐（ci） 愚蠢（chun） 更衣（geng） 勋章（xUn）
C.眩耀（xudn） 附和（he） 御聘（ping） 钦差（qin）
D.系上（j1） 称职（chen） 狡滑（hu6） 爵士（jue）
2.下列文学文化常识表述不正确的一项是( )
A.童话是儿童文学的一种，常通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
B.《皇帝的新装》的体裁是童话，作者安徒生是丹麦人，著名的儿童文学作家。
C.安徒生创作的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》《青蛙王子》等。
D.中国流传的童话故事非常多，有《小蝌蚪找妈妈》《小马过河》《神笔马良》等。
3.下列句中没有运用夸张的修辞手法的一项是( )
A.新修建的马路可真宽，就是千军万马也能顺利通过。
B.此时教室里安静得很，仿佛掉根针也能听得到。
C.其实穿什么衣服无所谓，只要你不穿“皇帝的新装”就可以。
D.看着路边麦田里那鲜绿欲滴的麦苗，他仿佛嗅出白面馍馍的香味来了。
阅读下面一段文字，完成下题。
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说A：“请看吧，这是裤子B！这是袍子！这是外衣！C……”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的D——这也正是这些衣服的优点。”
4.下列词语词性与其他三项不相同的一项是( )
A.高贵 B.袍子 C.骑士 D.优点
5.对选段画线处标点符号的用法判断不正确的一项是( )
A.表示提示下文 B.表示强调的意味
C.表示省略 D.表示声音的延长
6.指出文中画线句子的表达方式是( )
A.抒情 B.记叙 C.描写 D.议论
茶壶
有一个很傲气的茶壶为自己的瓷感到骄傲，为自己的长嘴巴骄傲，为自己的宽把手骄傲。她前后都有点东西；前边是壶嘴，后边是把手，她总是讲这个。可是她总不提她的盖子，原来盖子被摔碎过，是粘起来的，算是缺点，而一个人是不乐于谈自己的缺点的。可是别的东西却是要说的。杯子、奶油罐和糖罐——整套茶具——记得茶壶盖的脆弱当然比记得她漂亮的壶嘴和讲究的把手要清楚得多。茶壶很明白这一点。“我知道他们！”她在心里说，“我当然也知道我的缺点，而且我也承认，这里面有我的虚心、我的谦让。缺点我们都是有的，但大家也有自己的天赋。杯子有把，糖罐有盖，我既有把又有盖，前面还有一个他们绝不会有的东西。我有一个嘴巴，它使我成了茶桌上的皇后。糖罐和奶油罐负责增加美味，是女仆，而我负责倒出茶水，是女主人。我把幸福分给人类中的口渴者。在我的体内，中国茶叶泡在滚开的毫无味道的水中。”
这些都是茶壶在她血气方刚的青年时代说的。她立在摆好茶具的桌上，一只最纤秀的手把她揭开。不过长着最纤秀的手的人却很笨拙，茶壶掉了下去，壶嘴折了，壶把断了，盖子就不值一提了，关于她已经讲得够多的了。茶壶晕乎乎地躺在地上，沸水从里面流了出来。她摔的这一跤是很重的，最糟的是，他们笑她，而不是笑那笨拙的手。
“这事我会永远记住的！”茶壶后来在谈到自己的生活经历时说。“我被人称为残废，被人搁到了旮旯儿里，后来当一位老妇人来要饭的时候，我被送给了她。我陷入贫寒，站在那里不知所措，里外都如此。不过，就在我这样站立的时候，我的生活开始好转。可是，我原来是那样，现在却变成了完全不同的另一样，我的身体里面装进了土，对一个茶壶来说，就是被埋掉了。不过，土里放了一个球茎。谁放的，谁给的，我不知道。但不容置疑的是，它代替了中国茶叶和滚开的水，代替了被摔断的把儿和嘴儿。球茎躺在土里，躺在我身体里。它成了我的心脏，我的活心脏。我以前从来没有过这样的心脏。我有了生命，有了力量，有了精神，脉搏跳动起来了，球茎发了芽，很快就有思想有感觉了。它开放出花，我看到了它，我扶持着它，在它的美貌中我忘却了自己。为别人忘掉自己是幸福的！它没有感谢我，没有想到我——它受人羡慕和称赞。我非常高兴，它必定也一样高兴。有一天，我听说它该换个好一些的花盆。有人拦腰打我，我痛极了，花到了一个好一些的花盆里。我被扔到了院子里，成了一堆旧碎片躺在那里。但是我的记忆还在，它是不会丧失的。”
（有删改）
7.下面是茶壶讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。
很久以前，我是一个骄傲的茶壶，我曾经是茶桌上的皇后；后来，（1）___________________；但命运之神并没有抛弃我，（2）___________________；可惜，最后（3）___________________。
8.你觉得下面哪句译文更能体现童话的语言特点？请说明理由。
译文一：茶壶晕乎乎地躺在地上，沸水从里面流了出来。
译文二：茶壶倒在了地上，开水流完了。
我选：______________
理由：_____________________________________
9.请联系文本，品味下列句子中“幸福”一词的含义。
①我把幸福分给人类中的口渴者。
②为别人忘掉自己是幸福的！
10.童话大师安徒生说：“最奇妙的童话是从最真实的生活中产生出来的。”请结合本文，说说你对这句话的理解。
答案以及解析
1.答案：B
解析：A.稽jī。C.眩→炫，聘pìn。D.滑→猾，爵jué。
2.答案：C
解析：本题考查识记文学文化常识的能力。C项，《灰姑娘》《青蛙王子》是《格林童话》中的故事。
3.答案：C
解析：A.“千军万马也能顺利通过”运用夸张的修辞手法；B.“仿佛掉根针也能听得到”运用夸张的修辞手法；C.“皇帝的新装”运用借代的修辞手法，代指“光着身子”；D.“仿佛嗅出白面馍馍的香味来了”运用夸张的修辞手法，属于超前夸张；故选：C。
4.答案：A
解析：A.形容词；BCD.名词；故选A。
5.答案：D
解析：D.表示解释说明。
6.答案：B
解析：“皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了”是对事件的叙述，因此表达方式属于记叙；故选B。
7.答案：[示例]（1）我被摔坏了，被称为残废；（2）我被送给了一位老妇人，有人在我的身体里装了土，种了花；（3）花需要换更好的花盆，我被打碎了，变成了一堆旧碎片
解析：本题考查概括文本内容的能力。第2段和第3段的前半部分记叙了一只笨拙的手把茶壶摔坏了，茶壶被人称为残废，搁到了旮旯儿里。第一空由此可概括为“我被摔坏了，被称为残废”。第3段后半部分记叙的是一位老妇人来要饭，茶壶被送给了她，有人在茶壶里装了土并放了一个球茎，球茎发了芽、开了花，茶壶重新获得了生命。但有一天，花需要换一个好一些的花盆，于是茶壶被拦腰打碎，扔到院子里，成了一堆旧碎片。故第二空可填：我被送给了一位老妇人，有人在我的身体里装了土，种了花。第三空可填：花需要换更好的花盆，我被打碎了，变成了一堆旧碎片。据此作答，意近即可。
8.答案：译文一；运用拟人的修辞手法，生动形象地刻画了茶壶被摔碎后的情状。既考虑到了儿童的认知水平，又生动活泼、亲切幽默。
解析：本题考查赏析句子的能力。译文一比译文二更符合童话的语言特点。从语言风格上来讲，童话的语言要求简洁、活泼、生动；从语言的表达效果上来讲，童话多用拟人、象征等修辞手法。译文一运用拟人的修辞，“晕乎乎地躺在地上”把茶壶人格化，生动形象地表现了茶壶被摔碎在地上后的情状，用语生动活泼、亲切自然又通俗易懂，与儿童的认知水平相符。而译文二语言平淡，只是简单的叙述，儿童读来会觉得索然无味，毫无阅读兴趣。
9.答案：①恩赐别人，满足自我。②忘记自我，成就他人。
解析：本题考查理解重点词语含义的能力。根据第1段中的描写可知，茶壶认为自己有缺点，但却认为“这里面有我的虚心、我的谦让”，认为自己就是“茶桌上的皇后”，从这些言语里，我们可以体会到茶壶的骄傲与虚荣。她认为“把幸福分给人类中的口渴者”是一种富有者对贫乏者的恩赐，并通过这种行为获得赞美，满足自己的虚荣心。所以第①句中的“幸福”指“恩赐别人，满足自我”。根据第3段中的描写可知，茶壶被装进了土又放了一个球茎，球茎发芽，还开了花，“我看到了它，我扶持着它，在它的美貌中我忘却了自己”，这时的茶壶忘记了自己，把自己作为一个扶持生命的容器。在遭遇磨难后她的思想得到了升华，她说“为别人忘掉自己是幸福的”。所以第②句的“幸福”指“忘记自我，成就他人”。
10.答案：[示例]童话来自生活，源自作者内心深处对人、对物、对整个世界的理解与感悟。本文中茶壶的奇妙经历，虽然是作者的想象，却源自作者对于人生的深刻认知：骄傲者必遭磨难，为人者多有牺牲。童话以生动浅易的故事，反映深刻的哲理，表现了作者对儿童的亲切关怀。
解析：本题考查结合文章谈理解的能力。安徒生这句话的意思是“童话的故事情节虽奇妙无比，但都源自真实的生活”。考虑到儿童的认知水平和阅读特点，如果直接给他们叙述某个事件或讲述深刻的人生哲理，他们往往没有阅读兴趣，也不能理解这些道理。童话作家们站在儿童的立场上，以一颗童心，把深刻的人生哲理寓于童话故事中，多运用比喻、拟人、象征等手法，故事情节简单，语言生动活泼。如本文作者安徒生，通过刻画茶壶的一生，寄寓了骄傲者终将遭受挫折、成就他人者多有牺牲的深刻人生哲理。虽然这个道理源自作者对人生、对人性的深刻理解，但寄寓这个道理的故事却是儿童喜闻乐见、浅显易懂的。