白雪歌送武判官归京 课件

课件15张PPT。2018/11/23滕东中学语文教研组1边塞诗是唐代诗歌的主要
题材。以边塞军旅
生活为主要内容，
或描写奇异的塞外
风光，或反映戍边
的艰辛。代表诗人
高适，岑参，王昌
龄，李颀等。
2018/11/23滕东中学语文教研组2白雪歌送武判官归京唐 岑参2018/11/23滕东中学语文教研组3目标引领1.了解作者、写作背景及体裁等常识。
2.朗读、背诵诗歌,理解内容体会情感。
3.积累咏雪、送别的诗文名句。预习展示——走近作者 岑参（cén shēn） (约715年—770年)唐代诗人，荆州江陵（湖北江陵）人，唐代著名的边塞诗人。岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，热情奔放，风格奇峭，词采瑰丽，具有浪漫主义特色。尤其擅长七言歌行。
岑诗的主要思想倾向是慷慨报国的英雄气概和不畏艰难的乐观精神。2018/11/23滕东中学语文教研组5七言歌行　　七言歌行体是特殊体例，首创于魏文帝曹丕的《燕歌行》。是一类可以配乐歌唱的诗歌体裁，一般句数不定，而每句字数也不是固定的，可以杂以三言、五言句，但是以七言为主。
　　在诗题中常见有“歌”、“行”的字样 。
　 以“歌”命名的：白居易的《长恨歌》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等；
以“行”命名的：白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》等；
以“歌行”命名的：曹丕的庾信的高适的《燕歌行》等。 2018/11/23滕东中学语文教研组6解题：唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。作者岑参（715—770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。2018/11/23滕东中学语文教研组7 朗读诗歌：2018/11/23滕东中学语文教研组8给下面加点的字注音：冷难 着2018/11/23滕东中学语文教研组9合作交流（一）解题——诗歌题目《白雪歌送武判官归京》告诉我们哪些信息？2018/11/23滕东中学语文教研组10合作交流（二） 根据课下注释及资料掌握全诗内容，并完成:
1.请根据咏雪及送别将全诗分成两部分，除了咏雪与送别外还写了什么？
2.请在诗中分别找出咏雪及送别的句子。2018/11/23滕东中学语文教研组11品名句：忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。 这两句是诗人由眼前的景色而展开的联想：望着披上银妆的树木，诗人忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中，那强劲的春风，一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花，一个“忽”字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。比喻辞格的运用，既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人开阔的胸襟。2018/11/23滕东中学语文教研组12白 雪 歌送 武 判 官 归 京 漫天大雪图（前10句）大雪纷飞遍地银妆雪天奇寒难以忍受沙漠冰封愁云惨淡雪中送别图（后8句）设宴饯别寄寓感慨依依惜别无限惆怅描写边地奇异风光，抒发无限惆怅之情课堂小结：2018/11/23滕东中学语文教研组13拓展延伸：
请积累你所知道的咏雪及送别的诗文名句。
2018/11/23滕东中学语文教研组14
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》）

——咏雪2018/11/23滕东中学语文教研组15 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)
桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)
送别