我的“自白”书 课件

课件14张PPT。北师大版 八年级（下 ） 第三单元 红色经典 囚 歌 叶 挺为人/进出的门/紧锁着，
为狗/爬出的洞/敞开着，
一个声音/高叫着：
——爬出来吧，/给你/自由！
我/渴望/自由，
但我/深深地知道——
人的身躯/怎能/从狗洞子里/爬出！
我/希望/有一天，
地下的烈火，
将我/连这活棺材/一齐烧掉，
我应该/在烈火与热血中/得到永生！
就 义 诗 吉鸿昌 恨不／抗日／死，
留作／今日／羞。
国破／尚／如此，
我／何惜／此头。我的“自白”书陈然走近作者陈然（1923~1949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记，1948年四月被捕，1949年10月28日被国民党反对派杀害。整体感知：是谁要陈然自白？
他们要陈然自白什么？
陈然把他们比喻成什么？
陈然的态度怎样？从哪句话可以看出？我的“自白”书
陈然
任脚下/ 响着沉重的铁镣，(liào)任你/ 把皮鞭/ 举得高-----高，我/ 不需要/ 什么自白，哪怕 胸口/ 对着带血的刺刀!
人，/ 不能低下/ 高贵的头，只有/ 怕死鬼/ 才乞求“自由”；毒刑拷打/ 算得了什么? ↗ 死亡/ 也无法/ 叫我开口!
对着死亡↘ / 我/ 放声大笑， ↗魔鬼的宫殿/ 在笑声中/ 动摇------；这/ 就是我↗ ━━ 一个共产党员的/ 自白，高唱凯(kǎi ) 歌/ 埋葬(zàng)↘ / 蒋家王朝。
．．． ． ．． ．． ． ．． ．． ．．．合作探究第1节1、“沉重、带血的刺刀”体现了敌人的什么特点？这节中 的“任、不需要、哪怕”体现表现了作者怎样的高尚品质？
2、这节主要讲了什么？敌人的凶残，对陈然是严刑拷打。坚贞不屈，视死如归的品质受刑不自白合作探究第2节1.这里的“人”指谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指哪种人？
2.作者拒绝自白的原因是什么？用原文回答。此节中“自由”是什么意思 ？
3.“毒刑拷打算得了什么？”这句话从修辞上看是一个什么句子？表现了陈然的什么品质？
4.这节主要讲了什么？反问句，表现陈然蔑视敌人，为正义事业舍身的浩然正气合作探究第3节1.面对死亡陈然有何表现？你看到了作者怎样的信念？
2. 说说这节写的是什么？放声大笑，高唱凯歌对革命的乐观自信，革命必胜的信念
讨论题目中的“自白”为什么加引号？“我不需要什么自白”一句中的“自白”为什么没有加引号?
“这就是我——一个共产党员的自白”一句中“这”指代的内容是什么?并说说这句中“自白”的意思
国民党反动派必然灭亡的宣判书，誓死不降的决心书自白是指出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书。
课文小结 这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。
作业设计有感情地朗读、背诵并默写这首诗。
再见!