统编版语文六年级上册第二单元练习题（含答案）

统编版语文六年级上册第二单元练习题（含答案）
一、看拼音写词语。
xiū zhù zǔ náo hōnɡ dònɡ qī liánɡ yì rán
miǎn lì ní jiānɡ chà dào zhēn zhì bì miǎn
二．比一比，组成词。
施（______） 挠（______） 浆（______）　艰（______）　挚（______）
拖（______） 绕（______） 奖（______）　观（______）　势（______）
三．选词填空。
宣读 宣布 宣告
1.这庄严的（____），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
2.毛泽东主席（____）：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”
3.在（_____）判决书时,他的脸上依然毫无表情。
继续 持续 连续
4.天上五颜六色的灯笼火把全都点起来，一万支礼花（____）射入天空。
5.到了狼牙峰顶，五位壮士居高临下，（____）向紧跟在身后的敌人射击。
6.大刘已经（_____）工作二十小时了。
四、句子练习。
1.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（照样子填一填）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向，带着_________________，带着________________________，壮烈地跳下悬崖。
2.在横线处填上合适的短语，将其补充为比喻句。
（1）每一声炮响后，全场就响起一阵____________掌声。
（2）战士们挺着胸膛站在战车上，像__________________。
3.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
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五、判断题。
1.《开国大典》一文是按照开国大典进行的顺序叙述的。 （ ）
2.红军在长征的过程中，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地，行程约二万五千里。 （ ）
3.《狼牙山五壮士》一文是按“痛击敌人→接受任务→顶峰歼敌→引上绝路→英勇跳崖”的顺序记叙的。（ ）
4.演讲时，我们的语气、语调要适当，姿态要大方，还要注意利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。（ ）
六．课文回顾。
1.《长征·七律》是_____写的一首诗。全诗生动地概述了______,赞颂了中国工农 红军的_______和______精神。
2.《狼牙山五壮士》是按照______的顺序记叙的,全文记叙顺序可概括为:接受任务 ——痛歼敌人——______——_____——______。
3.《开国大典》通过对会场布置、群众进场、______、_____等众多场面的描绘,突 出了开国大典的_________。
4.《灯光》采用_____的手法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回 到写灯光。课文的主体部分是对往事的回忆,歌颂了革命先烈的_____精神,说明今天 的幸福生活来之不易。
5.古人所说的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,“位卑未敢_____” 的报国情怀,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气,“鞠躬尽瘁,_____” 的献身精神等,都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神,我们都应该继承和发 扬。
6.“捐躯赴国难,________”赞美了少年为国捐躯的耿耿忠心,英雄少年形象跃然纸 上。
7.“祖宗疆土,当以死守,________。”几百年前,爱国志士李纲就发出了这样的呐喊。
七、阅读下面的材料，回答问题。
材料一：我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
——朱德《回忆我的母亲》
材料二：2017年9月1日，新一代的“朱德号”机车举行交车仪式，这是目前国内铁路运用的速度最快且功率最大的客运机车。
1946年10月，一台在抗日战争中被损坏的蒸汽机车，经过铁路工人的整修后重新投入运行，这台机车由当时东北铁路总局批准命名为“朱德号”。此次交付的新一代“朱德号”是该机车的第五次换型。
新一代“朱德号”机车在普通和谐3D型机车的基础上，整车外观、加装和改进项目等都进行了整体优化和提升。机车两端正面悬挂“朱德号”车徽标识，上面挂有朱德徽像，机车两侧有“朱德号”和“HXD3D1886”字样，并配有局段标识。
——选自《中国新闻网》
1.摘抄材料一中作者概述母亲对自己的影响的句子。
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2.用一句话概括材料二的主要内容。
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3.从材料一中你感受到了什么？
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八、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1.选择题。
（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中“远征”是指（ ），“万水千山”是指（ ）。
A.红军二万五千里长征
B.向远方征战
C.千座山，万条河
D.山无数、水无数，隐喻困难多、艰险多
（2）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句诗体现了红军战士（ ）
A.藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。
B.自高自大，自以为了不起。
C.本领高，没有困难能难住他们。
2.填空。
（1）这首诗的作者是________。这首诗运用了________和________的修辞手法。
（2）“________________，________________。”这两句诗表达了红军战士翻过雪山后无比喜悦的心情和乐观的革命主义精神。
3.这首诗是围绕哪两句来写的？全诗分别为我们展示了红军长征途中的哪几幅“征难图”？
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开国大典(节选)
接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发,一共二十八响。起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
4.选文写了开国大典的哪两个环节
5.文中画线句“表明中国人民从此站起来了”中的“站起来”指的是什么
6.选文中几次写到“掌声” 从中可以体会到人民群众怎样的思想感情
7.生活中,你在什么地方听到过掌声 那是什么样的掌声 请补全下面的句子。
九、课外阅读。
青年时期的毛泽东
毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就是去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑、红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
毛泽东同志就是这样勤奋努力，不知疲倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命的道路。
1.把文中画“ ”的句子换成成语，写在下面的横线上。
____________ ____________
2.用“____”画出文中的过渡句，这句话在文中起到了____________的作用。
3.第2自然段的结构形式是________。
4.文章从哪两个方面表现了毛泽东同志认真学习的精神？
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
5.读完短文，我受到的启发是：________________________________________________________________________________
哨　卡
　　①在风雪弥漫的远方,一座山峰若隐若现地高耸在半空中,那里有我军的一个哨卡。十余名军人,正顶风冒雪,艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路实在太险,有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪,雪下是厚厚的冰,人走在上面,稍不留神,就有可能坠下悬崖。
　　②上校走在将军前面,遇到危险路段,总先把脚踩实,反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间,考察了辖区内所有的一线连队。今天,他要去的是海拔最高的一个哨卡,那里仅有四名战士驻守。
　　③早上,将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号,发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉,发出啪啪的声响。将军站起身,戴上厚厚的皮军帽,扶正,命令道:“走!”好几个人围上来,面有难色:“首长,路太险,天太坏,下次吧!”将军摆摆手,掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰,全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前,贴近他的耳朵,几次请求地说:“太危险了——”上校是边防团的团长,是从军二十几年的老兵了,长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险,走!”将军拍拍上校的肩,打断了他的话。
　　④经过近三小时的攀登,将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰,四周一无遮拦,狂风夹杂着雪片打在脸上,像刀割般疼痛。
　　⑤三名士兵列队迎接将军一行,将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤,将军一行向哨位走去。
　　⑥风雪中,伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手,表示慰问。忽然,将军注视起他来:这位战士又黑又瘦,显得憔悴甚至苍老。他问:“当兵几年了 ”“五年。”“一直在这儿 ”“不,以前在三千米,前年来的。”
　　⑦将军的目光严厉起来。他转过身,盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规定吗 他,这么长时间,为什么 ”上校嗫嚅着,盯了哨兵一眼。将军显然是生气了,他提高嗓门:“你就这样带兵 嗯 ”上校避开将军的目光,轻声说:“这儿是艰苦,可总得——”“假如是你的亲人,你会怎么样 ”
　　⑧上校没有回答。持枪哨兵立正着,张了张嘴,似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时,一个随员走过来,悄声对将军说:“他是团长的——弟弟——”
　　⑨将军惊愕地注视着上校,又回头看了看持枪的战士。突然,他脚一碰,立正,向上校,向他弟弟,向所有的军人,行了个军礼。所有的人都立正,向将军行了一个军礼,他们的眼中都闪着泪花。
　　⑩风雪中,一群军人伫立在高高的山峰上,犹如一座汉白玉群雕。远远望去,他们已与群山融为一体,支撑在天地之间。
6.第①段主要写了哪些内容 在文中起什么作用
7.第④段画线句子运用了什么修辞手法 有什么作用 请结合文意简要分析。
8.第⑨段中“将军惊愕地注视着上校”,请分析将军“惊愕”的原因是什么。
9.文中塑造了众多的人物形象,请你选出你最崇拜的一个人,说说原因。
十、写作
.请以《你是我最　　　　的人》为题,写一篇作文。
要求:①请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整;②可以大胆选择你最能驾驭的文体(诗歌除外)进行写作;③不少于500字;④卷面整洁,书写工整。
答案
一、.修筑 阻挠 轰动 凄凉 毅然 勉励 泥浆 岔道 真挚 避免
二、.施舍 阻挠 泥浆 艰苦 真挚 拖布 围绕 奖品 观看 姿势
三、.宣告 宣布 宣读 陆续 继续 连续
四、1.对日本帝国主义的愤恨 对祖国人民深情的眷恋
2.（1）雷鸣般的 （2）钢铁巨人一样
3.这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？
五、 1.√ 2.√ 3.× 4.√
六、14.毛泽东 长征路上的艰难险阻 革命英雄主义 革命乐观主义 事情发展 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 举行典礼 群众队伍游行 喜庆、庄严、隆重 插叙 献身 忘忧国 死而后已 视死忽如归 不可以尺寸与人
七、1.①她教给我与困难做斗争的经验。
②母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
③她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
2.新一代的“朱德号”机车开始运行。
3.感受到了朱德对母亲的感激与怀念，以及他不怕困难的精神和坚强的意志。
八、1.（1）A D （2）A
2.（1）毛泽东 比喻 夸张
（2）更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜
3.这首诗是围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这两句来写的，为我们展示了翻越五岭、疾跨乌蒙山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪这5幅红军长征途中的“征难图”。
4.:升国旗和毛主席宣读中央人民政府的公告。
5.中国人民摆脱了封建腐朽和黑暗统治,从此当家做主了。
6.三次。从中可以体会到人民群众激动的心情以及他们对毛主席的爱戴之情。
7.当(示例)五星红旗在奥运会赛场上升起的时候,全场响起了(示例)持久而热烈的掌声。
九、1.争分夺秒 孜孜不倦
2.毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。
承上启下
3.总—分
4.（1）毛泽东同志争分夺秒地学习。
（2）毛泽东同志读书读得特别认真。
5.要珍惜现在的幸福生活，认真学习，刻苦读书，长大后为祖国做贡献。
6.天气的恶劣,道路的艰险和十余名军人顶风冒雪向山顶进发。突出了高山哨卡条件的艰苦,为故事情节发展做铺垫。
7.比喻。生动形象地写出了暴风雪的猛烈,突出了哨卡条件的艰苦和战士们忠于职守精神的可贵。
8.将军突然发现自己错怪了上校,因自责而内心不能平静,更被上校和其亲人的自我牺牲精神深深地震撼,所以表现出惊愕的神情。
9.(示例一)我最崇拜上校团长,他大公无私,严于律己,具有奉献精神。
(示例二)我最崇拜哨兵,他不怕困难,坚守岗位,无私奉献。
十、例文一:
你是我最感激的人
在我的成长过程中,有许许多多给予我无私关爱和帮助的人。
其中,我最感激的一个人是我中学时的语文老师。
这位语文老师姓沈,50多岁了,是那么和蔼可亲,她公平、温柔地对待每一位同学,所以是我们班公认的好老师,我也非常敬佩沈老师。她时时刻刻教导我们,关心我们。一直很胆小的我从不敢举手回答老师提出的问题,可是那次语文课,却让我有了自信。
那次,沈老师提出了一个我会回答的问题,但是我因为缺乏自信心和勇气,不敢把手举起来。沈老师似乎看透了我的心思,语重心长地说:“回答错了也没关系,关键是要提出自己的观点,这样才能有所进步。”说完,沈老师用鼓励的目光看了看我,和蔼地笑了一下。我当时也不知哪来的勇气,就真的把手举了起来。沈老师点了我。我很紧张地站起来回答了问题,坐下后心还在怦怦跳个不停。从那以后,每一节语文课上几乎都有我自信而响亮的回答。这一切都是因为沈老师的谆谆教导。
沈老师不仅在学习上如此教导我,还在生活上给予我关怀。
那一天,沈老师正在全神贯注地讲课,同学们也在专心致志地记笔记。突然,从第二排传来了呕吐的声音,随之而来的是一阵难闻的气味,那是我,同学们30多双眼睛和沈老师一起看向了我。我顿时万分羞愧和难过,生怕沈老师责怪。可是肚子却又不知趣地疼了起来,我的眉头又皱了起来,沈老师连忙赶过来,先是让两三个同学清理地面,然后让同学帮我倒开水,还问我有没有好一点,要不要去医务室。我心里顿时生出一股暖流。……
哦!我的沈老师!敬爱的沈老师,感谢你的教导和关心!