23 梅兰芳蓄须
一．试题（共14小题）
1．辨字组词。
蓄 剧 邀 扰 签 绽
畜 据 激 拢 答 锭
2．照样子，写词语。
（1）干干净净（AABB式） 、 、 。
（2）滚烫滚烫（ABAB式） 、 、 。
3．找出下面每组词语中标错的一个读音，把序号写在横线上。
（1）蓄（chù）须 ②纠（jiū）缠 ③压迫（pò）
（2）签（qiān）名 ②妄（wàn）想 ③邀（yāo）请
（3）要（yāo）求 ②破绽（zhàn） ③宁（níng）可
（4）出租（zū） ②侵（qīng）略 ③沦（lún）陷
4．给下列句中的“简”选择恰当的解释。
简：①古时用来写字的竹片或木片；②简单，简化，跟“繁”相对；③选择（人才）；④信件。
（1）梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。
（2）考古学家在古墓中发现了大量的竹简。
（3）他选取前四卷书简进行整理研究。
5．用“╲”画去括号里不恰当的词语。
（1）他（宁可 与其） 卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
（2）日本侵略者的（妄想 梦想） 最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
（3）梅兰芳先生（高超 高明） 的表演艺术让人喜爱。
（4）一个艺术大师就用这种方式（坚持 持续） 着对艺术的追求。
6．下列材料是不是《梅兰芳蓄须》中的主要内容？是的画“√”，不是的画“×”。
（1）梅兰芳为了不给敌人演戏，蓄起了胡须。
（2）在上海，日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演戏。
（3）梅兰芳为了安全，逃到了香港，还是不演戏。
（4）梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子，也不演戏。
（5）敌人的军医给梅兰芳治病。
（6）梅兰芳为了不给敌人演戏，情愿打针发高烧。
7．查字典填空。
“妄”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ，用部首查字法应先查 部，再查 画。
“妄”在字典中的解释有：A.荒谬不合理；B.非分地、出了常规地，胡乱。“妄想”中的“妄”应选意思 ，“妄自菲薄”中的“妄”应选意思 。
8．选择合适的关联词补充句子。
宁可……也……；无论……都……；只要……就……
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板纷纷找上门来，有的说， 签订演出合同， 预支二十两黄金给梅兰芳。 戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳 拒绝了。他 卖房度日， 决不在日本侵略者的统治下登台演出。
9．补充成语并完成练习。
老奸 滑 一劳 逸
痴心妄 提心 胆
（1）表示虚妄荒唐的想法的是 。
（2）写两个像“提心 胆”这样含有身体名称的成语：
（3）学习没有 的捷径，只能靠平时的不断努力，才能达到成功的顶峰。
10．引号一般有以下几种作用：①表示引用；②表示特定的称谓或含有特殊意义的词语；③表示讽刺、否定或反语；④表示强调。下面的引号起什么作用呢？请将正确的序号填在句子后面的括号里。
（1）日本侵略者打着“中日亲善”的幌子。
（2）茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？
（3）然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。
（4）梅兰芳以“我是个唱旦角的，年纪老了，扮相不好看了，嗓子也坏了”为由拒绝登台，也合情合理。
11．写出下列各句所使用的修辞手法。
（1）茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？
（2）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？
（3）积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流。
12．连一连。
闻名世界的 消息 躲避 难关
优厚的 表演艺术 直面 合同
高超的 艺术家 签订 危险
胜利的 条件 渡过 纠缠
13．按要求写句子。
（1）梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险。梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。（用关联词将两句话合并成一句话）
（2）后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。（该为双重否定句）
（3）军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，不得不认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。（改为肯定句）
（4）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句）
14．课外阅读。
钱学森回国
被称为“中国导弹之父”的钱学森，是著名的航天工程和空气动力学专家。从1935年到1955年，他在美国整整居住了20年。这20年间，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。
新中国成立之初，钱学森为了报效新生但落后的祖国，准备离开美国，回到中国。但是，美国当局却百般阻挠，不仅没收了他的各种资料，还把他监禁在一个孤岛上。当时美国当局声称，只要钱学森放弃回国的念头，就照常给他提供实验室和仪器设备。可是，钱学森宁死也要回国。后来，他虽然被科学界知名人士保释，但是他的办公室、住宅、电话、信件等都要受到严密检查。
钱学森被美国当局软禁整整五年之久，但他始终没有屈服。终于，他在祖国的帮助下，于1955年获得回国批准。当他接到可以离开美国的通知时，他激动得热泪盈眶，并高兴地跳了起来。回国后，钱学森为新中国的航天事业跃入世界前列立下了不朽的功勋。
（1）“旅客生涯作何时”的意思是 ，这句话说明钱学森 。
（2）钱学森在回到祖国前受到的美国当局的迫害不包括 。
A.把他关到孤岛上，对他进行监禁
B.他的办公室、住宅、电话等受到严密检查
C.没收了他的各种资料
D.提供实验室和仪器设备
（3）本文主要讲了什么事？你从主人公身上体会到了什么？
23 梅兰芳蓄须
参考答案与试题解析
一．试题（共14小题）
1．辨字组词。
蓄 储蓄 剧 话剧 邀 邀请 扰 干扰 签 签字 绽 绽放
畜 牲畜 据 根据 激 激动 拢 聚拢 答 答谢 锭 纱锭
【考点】组词．
【答案】储蓄 话剧 邀请 干扰 签字 绽放
牲畜 根据 激动 聚拢 答谢 纱锭
【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如“蓄”与“畜”，音不同，部首不同，义不同。蓄：指积聚，储藏，保存。可组词“储蓄”。畜：是多音字。读“chù”时，意思是指禽兽，多指家禽，如“牲畜”。可组词“牲畜”。
【解答】故答案为：
储蓄 话剧 邀请 干扰 签字 绽放
牲畜 根据 激动 聚拢 答谢 纱锭
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
2．照样子，写词语。
（1）干干净净（AABB式） 彬彬有礼 、 津津有味 、 井井有序 。
（2）滚烫滚烫（ABAB式） 雪白雪白 、 金黄金黄 、 鲜红鲜红 。
【考点】词语仿写．
【答案】（1）彬彬有礼 津津有味 井井有序；
（2）雪白雪白 金黄金黄 鲜红鲜红。
【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“干干净净”是“AABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。
【解答】故答案为：
（1）彬彬有礼 津津有味 井井有序；
（2）雪白雪白 金黄金黄 鲜红鲜红。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
3．找出下面每组词语中标错的一个读音，把序号写在横线上。
（1）蓄（chù）须 ②纠（jiū）缠 ③压迫（pò） ①
（2）签（qiān）名 ②妄（wàn）想 ③邀（yāo）请 ②
（3）要（yāo）求 ②破绽（zhàn） ③宁（níng）可 ③
（4）出租（zū） ②侵（qīng）略 ③沦（lún）陷 ②
【考点】汉字读音．
【答案】（1）①；
（2）②；
（3）③；
（4）②。
【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。
【解答】（1）“蓄须”的“蓄”应读“xù”。故选①；
（2）“妄想”的“妄”应读“wàng”。故选②；
（3）宁：[níng]平安，安定。[nìng]情愿。故“宁可”的“宁”应读nìng。故选③。
（4）“侵略”的“侵”应读“qīn”。故选②。
故答案为：
（1）①；
（2）②；
（3）③；
（4）②。
【点评】完成此类题要特别注意声调的不同，需要在学习中多读多练。
4．给下列句中的“简”选择恰当的解释。
简：①古时用来写字的竹片或木片；②简单，简化，跟“繁”相对；③选择（人才）；④信件。
（1）梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。 ②
（2）考古学家在古墓中发现了大量的竹简。 ①
（3）他选取前四卷书简进行整理研究。 ④
【考点】多义字．
【答案】（1）②；
（2）①；
（3）④。
【分析】考查多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）深居简出：原指野兽藏在深山，很少出来。后形容人总是呆在家里，很少外出。简：简单，简化，跟“繁”相对。故选②。
（2）竹简：古代用来写字的竹片。简：古时用来写字的竹片或木片。故选①。
（3）书简：书信。简：信件。故选④。
故答案为：
（1）②；
（2）①；
（3）④。
【点评】多义字的解题方法。
1.充分了解题目中列举的字的几个义项。
2.充分读题，寻找句中的重要提示，再做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3.将选择的义项代入句中去读，去思考，看是否语义通顺，表达正确。
5．用“╲”画去括号里不恰当的词语。
（1）他（宁可 与其） 与其 卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
（2）日本侵略者的（妄想 梦想） 梦想 最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
（3）梅兰芳先生（高超 高明） 高明 的表演艺术让人喜爱。
（4）一个艺术大师就用这种方式（坚持 持续） 持续 着对艺术的追求。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）与其；
（2）梦想；
（3）高明；
（4）持续。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】（1）宁可：是副词，表示比较两方面的利害得失后所选取的一面，往往跟下文的“也不”或上文的“与其”相呼应。与其：是连词，比较两方面的利害得失，选取一方面，舍弃另一方面。“与其”表示舍弃的一面，肯定的一面前常用“不如”“宁可”“毋宁”等词呼应。结合语境，应画去词语“与其”。
（2）妄想：之狂妄地打算。梦想：指幻想；妄想。结合语境，应画去“梦想”。
（3）高超：指很高明；超过一般水平。高明：指高明的人。结合语境，应画去“高明”。
（4）坚持：指坚决保持、维护或进行。持续：指延续不断。结合语境，应画去词语“持续”。
故答案为：
（1）与其；
（2）梦想；
（3）高明；
（4）持续。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．下列材料是不是《梅兰芳蓄须》中的主要内容？是的画“√”，不是的画“×”。
（1）梅兰芳为了不给敌人演戏，蓄起了胡须。 √
（2）在上海，日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演戏。 √
（3）梅兰芳为了安全，逃到了香港，还是不演戏。 √
（4）梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子，也不演戏。 √
（5）敌人的军医给梅兰芳治病。 ×
（6）梅兰芳为了不给敌人演戏，情愿打针发高烧。 √
【考点】课文理解．
【答案】（1）√；
（2）√；
（3）√；
（4）√；
（5）×；
（6）√。
【分析】考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《梅兰芳蓄须》这篇课文主要讲述了现代著名的京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人事迹：抗战时占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太平，梅兰芳得知后愤然离开上海，避居香港。抗战八年，他蓄须明志，始终拒绝为日本人演出。这篇课文告诉我们，告诉我们，在梅兰芳眼里民族气节高于他深爱的京剧艺术，表现了梅兰芳伟大的民族气节和爱国情怀。结合课文内容可知，（1）（2）（3）（4）（6）正确。（5）错误，敌人的军医检查梅兰芳是不是真的病了，而不是给他治病。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）√；
（4）√；
（5）×；
（6）√。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
7．查字典填空。
“妄”字用音序查字法应先查大写字母 W ，再查音节 wàng ，用部首查字法应先查 女 部，再查 三 画。
“妄”在字典中的解释有：A.荒谬不合理；B.非分地、出了常规地，胡乱。“妄想”中的“妄”应选意思 A ，“妄自菲薄”中的“妄”应选意思 B 。
【考点】部首查字法．
【答案】W wàng 女 三；
A B。
【分析】考查了查字典，常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“妄”的音节“wàng”，音序是“W”，部首是“女”，除去部首还有三画。
“妄想”的“妄”是荒谬不合理。故“妄”选A的解释。“妄自菲薄”的“妄”是胡乱的，小看，轻视的意思。故选B的解释。
故答案为：
W wàng 女 三；
A B。
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
8．选择合适的关联词补充句子。
宁可……也……；无论……都……；只要……就……
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板纷纷找上门来，有的说， 只要 签订演出合同， 就 预支二十两黄金给梅兰芳。 无论 戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳 都 拒绝了。他 宁可 卖房度日， 也 决不在日本侵略者的统治下登台演出。
【考点】关联词．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】“听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板纷纷找上门来，有的说签订演出合同”和“预支二十两黄金给梅兰芳。”意思上是条件关系，故选“只要……就……”；
“戏园子老板开出的条件多么优厚”与“梅兰芳拒绝了。”两个分句间是条件关系，选用“无论……都……”合适；
“他卖房度日，”和“决不在日本侵略者的统治下登台演出。”两个分句间属于选择关系，用“宁可……也……”合适。
故答案为：
只要……就……；
无论……都……；
宁可……也……。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
9．补充成语并完成练习。
老奸 巨 滑 一劳 永 逸
痴心妄 想 提心 吊 胆
（1）表示虚妄荒唐的想法的是 痴心妄想 。
（2）写两个像“提心 吊 胆”这样含有身体名称的成语： 手舞足蹈 脚踏实地
（3）学习没有 一劳永逸 的捷径，只能靠平时的不断努力，才能达到成功的顶峰。
【考点】补全词语；词语的理解与辨析；选字词填空；词语仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考点较多，包括补全词语，理解词语的意思、选词填空以及词语仿写，不管哪类题，都要注意词语的积累，不要写错字。
【解答】老奸巨猾 一劳永逸 痴心妄想 提心吊胆
（1）痴心妄想：一心想着不可能实现的事。
（2）含有身体名称的成语如：手舞足蹈、脚踏实地。
（3）一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。
故答案为：
巨 永 想 吊
（1）痴心妄想
（2）手舞足蹈 脚踏实地
（3）一劳永逸
【点评】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。
10．引号一般有以下几种作用：①表示引用；②表示特定的称谓或含有特殊意义的词语；③表示讽刺、否定或反语；④表示强调。下面的引号起什么作用呢？请将正确的序号填在句子后面的括号里。
（1）日本侵略者打着“中日亲善”的幌子。 ③
（2）茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？ ②
（3）然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。 ④
（4）梅兰芳以“我是个唱旦角的，年纪老了，扮相不好看了，嗓子也坏了”为由拒绝登台，也合情合理。 ①
【考点】引号．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】（1）“中日亲善”表示并不是真正的“中日亲善”，表示讽刺、否定或反语。
（2）“优伶”指的是具有身段本事突出的演艺人员。表示特定的称谓。
（3）“蓄须”加引号，强调了“蓄须”不是一劳永逸的，表示一种强调。
（4）“我是个唱旦角的，年纪老了，扮相不好看了，嗓子也坏了”表示引用的话。
故答案为：
（1）③；
（2）②；
（3）④；
（4）①。
【点评】引号的用法有：①表示行文中直接引用的话；②表示需要着重论述的对象；③表示具有特殊含义的词语等。
11．写出下列各句所使用的修辞手法。
（1）茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？ 反问
（2）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？ 反问
（3）积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流。 比喻
【考点】修辞手法．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）意思是“为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，没有有几人”，无疑而问，表达的肯定的意思，运用了反问的修辞；
（2）意思是“我留了小胡子，日本鬼子不能强迫我演戏”，无疑而问，表达的肯定意思，运用了反问的修辞；
（3）把“对唱的渴望与对舞的向往”比作“被挡在堤坝后的滚滚洪流”，运用了比喻的手法。
故答案为：
（1）反问；
（2）反问；
（3）比喻。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
12．连一连。
闻名世界的 消息 躲避 难关
优厚的 表演艺术 直面 合同
高超的 艺术家 签订 危险
胜利的 条件 渡过 纠缠
【考点】词语搭配．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：闻名世界的艺术家。
前为动词，后为名词，认真分析前后词语的特点，然后进行搭配，如：躲避纠缠。
故答案为：
闻名世界的﹣﹣﹣艺术家 躲避﹣﹣﹣纠缠
优厚的﹣﹣﹣条件 直面﹣﹣﹣危险
高超的﹣﹣﹣表演艺术 签订﹣﹣﹣合同
胜利的﹣﹣﹣消息 渡过﹣﹣﹣难关
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
13．按要求写句子。
（1）梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险。梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。（用关联词将两句话合并成一句话）
虽然梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但是他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
（2）后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。（该为双重否定句）
后来，梅兰芳不堪其扰，不得不回到了上海。
（3）军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，不得不认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。（改为肯定句）
军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。
（4）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句）
梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！
【考点】关联词；改写句子．
【答案】（1）虽然梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但是他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
（2）后来，梅兰芳不堪其扰，不得不回到了上海。
（3）军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。
（4）梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！
【分析】本题考查了关联词和改写句子。正确使用关联词，要分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）两个句子之间是转折关系，故加关联词“如果……就……”
（2）改为双重否定句，将“只好”改为“不得不”。
（3）改为肯定句，将“不得不”改为“只好”。
（4）改为陈述句，将冒号、引号删除，“我”改为“他”。
故答案为：‘
（1）虽然梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但是他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
（2）后来，梅兰芳不堪其扰，不得不回到了上海。
（3）军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。
（4）梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
14．课外阅读。
钱学森回国
被称为“中国导弹之父”的钱学森，是著名的航天工程和空气动力学专家。从1935年到1955年，他在美国整整居住了20年。这20年间，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。
新中国成立之初，钱学森为了报效新生但落后的祖国，准备离开美国，回到中国。但是，美国当局却百般阻挠，不仅没收了他的各种资料，还把他监禁在一个孤岛上。当时美国当局声称，只要钱学森放弃回国的念头，就照常给他提供实验室和仪器设备。可是，钱学森宁死也要回国。后来，他虽然被科学界知名人士保释，但是他的办公室、住宅、电话、信件等都要受到严密检查。
钱学森被美国当局软禁整整五年之久，但他始终没有屈服。终于，他在祖国的帮助下，于1955年获得回国批准。当他接到可以离开美国的通知时，他激动得热泪盈眶，并高兴地跳了起来。回国后，钱学森为新中国的航天事业跃入世界前列立下了不朽的功勋。
（1）“旅客生涯作何时”的意思是 什么时候才能结束这种旅居美国的生涯，回到自己的祖国呀 ，这句话说明钱学森 多么渴望回到自己的祖国 。
（2）钱学森在回到祖国前受到的美国当局的迫害不包括 D 。
A.把他关到孤岛上，对他进行监禁
B.他的办公室、住宅、电话等受到严密检查
C.没收了他的各种资料
D.提供实验室和仪器设备
（3）本文主要讲了什么事？你从主人公身上体会到了什么？
本文记叙了“中国导弹之父”的钱学森旅居美国期间，心中始终眷恋着祖国。新中国成立后，他冲破美国当局的重重阻挠，于1955年回到祖国，为新中国的航天事业跃入世界前列立下了不朽的功勋。从中我们能体会到他强烈的爱国情感。
【考点】记叙文．
【答案】（1）什么时候才能结束这种旅居美国的生涯，回到自己的祖国呀 多么渴望回到自己的祖国；
（2）D；
（3）
本文记叙了“中国导弹之父”的钱学森旅居美国期间，心中始终眷恋着祖国。新中国成立后，他冲破美国当局的重重阻挠，于1955年回到祖国，为新中国的航天事业跃入世界前列立下了不朽的功勋。从中我们能体会到他强烈的爱国情感。
【分析】本文记叙了“中国导弹之父”的钱学森旅居美国期间，心中始终眷恋着祖国。新中国成立后，他冲破美国当局的重重阻挠，于1955年回到祖国，为新中国的航天事业跃入世界前列立下了不朽的功勋，表现了他强烈的爱国情感。
【解答】（1）考查了对文中句子的理解。“旅客生涯作何时”意思是什么时候才能结束这种旅居美国的生涯，回到自己的祖国呀。这句话说明了钱学森是多么渴望回到自己的祖国。
（2）考查了学生从文中获取信息的能力。认真阅读第二自然段，然后选择。
（3）考查了对主要内容的理解及人物形象的辨析。认真阅读短文，在理解的基础上，从人物、事件、结果三个方面自己用简练的语言概括。
故答案为：
（1）什么时候才能结束这种旅居美国的生涯，回到自己的祖国呀 多么渴望回到自己的祖国；
（2）D；
（3）
本文记叙了“中国导弹之父”的钱学森旅居美国期间，心中始终眷恋着祖国。新中国成立后，他冲破美国当局的重重阻挠，于1955年回到祖国，为新中国的航天事业跃入世界前列立下了不朽的功勋。从中我们能体会到他强烈的爱国情感。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。23 梅兰芳蓄须
一．试题（共10小题）
1．读拼音，写词语。
xiǎo chǒu hán xù 和yōu mò 的表演，赢得了观众的认可，特别是那极不pǔ tōng 的tóu shì ，产生的魅力让人无法kàng jù ，台下爆发出雷鸣般的掌声。
2．组词。
蓄 剧
迫 邀
纠 缠
忍 扰
拒 签
订 妄
3．画去下面括号里不正确的字。
深居（简 间） 出 （虚 须） 度生命 细声（令 吟） 唱
蓄须（明 名） 志 不堪其（扰 忧） 斩钉（竭 截） 铁
4．给加点字选择正确的读音。
（1）将士们望着这宁（níng nìing） 静、美好的月夜景色，心里默默地想：明日一战，宁（níng nìng） 可血洒沙场，也决不屈服。
（2）老师要（yāo yào） 求我们把字写工整、规范，因为这很重要（yāo yào） 。
5．写出下列词语的近义词。
拒绝 骚扰 慨叹
抚摸 斩钉截铁
6．下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）
A．蓄须（xù） 纠缠（chán）
B．邀请（yao） 打扰（yāo）
C．拒绝（jù） 签订（qiān）
7．下列句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（ ）。
A．谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
B．即使戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳也拒绝了。
C．梅兰芳只有关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱。
8．很多人没有座位也愿意站着看梅兰芳演出的原因是（ ）
A．站着看的人不需要买票，是免费观看的
B．梅兰芳的表演非常精彩，而且他具有强烈的爱国精神，激发了中国人的爱国热情。
C．这些人是被迫观看的，不允许他们离开，就是站着也得看
9．根据要求完成句子练习。
（1）把下面的这句话改为陈述句。
只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
（2）用加点的关联词写一句话。
例：他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
10．阅读下文，回答问题。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（ ）戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。
梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己危险的处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。
日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
（1）结合上下文，解释下列词语。
①斩钉截铁：
②破绽：
（2）在文中括号里填上恰当的关联词语。
（3）“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？
（4）大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文中的话 回答。
23 梅兰芳蓄须
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读拼音，写词语。
xiǎo chǒu 小丑 hán xù 含蓄 和yōu mò 幽默 的表演，赢得了观众的认可，特别是那极不pǔ tōng 普通 的tóu shì 头饰 ，产生的魅力让人无法kàng jù 抗拒 ，台下爆发出雷鸣般的掌声。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】见试题解答内容
【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
小丑 含蓄 幽默 普通 头饰 抗拒
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．组词。
蓄 蓄须 剧 京剧
迫 逼迫 邀 邀请
纠 纠纷 缠 纠缠
忍 忍住 扰 打扰
拒 拒绝 签 签订
订 订书 妄 妄想
【考点】组词．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，可放在词语中结合词义来进行分析。如：“蓄”积聚；储存，上下结构，组词“蓄须”；“迫”迫害，半包围结构，组词“逼迫”。
【解答】故答案为：
蓄须 京剧
逼迫 邀请
纠纷 纠缠
忍住 打扰
拒绝 签订
订书 妄想
【点评】利用汉字形性的特点，以通俗而形象的解释使形近字的外形和意义之间建立起一种形象化的联系，促使学生充分发挥想象力，灵活识记字形。
3．画去下面括号里不正确的字。
深居（简 间） 间 出 （虚 须） 须 度生命 细声（令 吟） 令 唱
蓄须（明 名） 名 志 不堪其（扰 忧） 扰 斩钉（竭 截） 竭 铁
【考点】选字词填空．
【答案】间 须 令
名 扰 竭
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】深居简出：形容人总是呆在家里，很少外出。故划去“间”。虚度生命：是说不明白生命的真正涵义，得过且过，漫无目的。故划去“须”。低声吟唱：小声吟唱。故划去“令”。
明志：表明自己的志向。故划去“名”。不堪其忧：不能忍受那样的愁苦。故划去“扰”。斩钉截铁：一点儿也不迟疑。故划去“竭”。
故答案为：
间 须 令
名 扰 竭
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．给加点字选择正确的读音。
（1）将士们望着这宁（níng nìing） níng 静、美好的月夜景色，心里默默地想：明日一战，宁（níng nìng） nìng 可血洒沙场，也决不屈服。
（2）老师要（yāo yào） yāo 求我们把字写工整、规范，因为这很重要（yāo yào） yào 。
【考点】多音字．
【答案】（1）níng nìng；
（2）yāo yào。
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）宁：读“níng”时，意思是安宁；安定；使安定；探望；省视；南京市的别称。南京曾为江宁府治，故名。读“nìng”时，意思是连词。宁可；副词。岂；难道；（Nìnɡ）姓。故读音依次为：níng、nìng。
（2）要：读“yào”时，指重要；纲领；重要的内容；想；希望；索取；请求；需要；应该；将要；快要；表示估计、比较；表示做某事的决心。读“yāo”时，指求；胁迫。故读音依次为：yāo、yào。
故答案为：
（1）níng nìng；
（2）yāo yào。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．写出下列词语的近义词。
拒绝 回绝 骚扰 打扰 慨叹 感慨
抚摸 爱抚 斩钉截铁 毫不犹豫
【考点】近义词．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】“拒绝”抗拒，回绝。近义词“回绝”；
“骚扰”打扰，冒犯。近义词“打扰”；
“慨叹”感慨，叹息，近义词“感慨”；
“抚摸”用手轻轻摸。近义词“爱抚”；
“斩钉截铁”说话办事干脆利落，近义词“毫不犹豫”。
故答案为：
回绝 打扰 感慨 爱抚 毫不犹豫
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
6．下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）
A．蓄须（xù） 纠缠（chán）
B．邀请（yao） 打扰（yāo）
C．拒绝（jù） 签订（qiān）
【考点】汉字读音．
【答案】B
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、C全部正确。
B.邀：读作“yāo”；扰：读作“rǎo”。
故答案为：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
7．下列句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（ ）。
A．谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
B．即使戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳也拒绝了。
C．梅兰芳只有关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱。
【考点】关联词．
【答案】B
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】A、C正确。
B．分句间是条件关系，因此用“即使……也……”错误。
故选：B。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
8．很多人没有座位也愿意站着看梅兰芳演出的原因是（ ）
A．站着看的人不需要买票，是免费观看的
B．梅兰芳的表演非常精彩，而且他具有强烈的爱国精神，激发了中国人的爱国热情。
C．这些人是被迫观看的，不允许他们离开，就是站着也得看
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《梅兰芳》主要讲的是梅兰芳的爱国情怀和坚贞不屈的品质，主要体现在梅兰芳拒绝为日本人播音，梅兰芳拒绝为日本人演出。
根据课文中“当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：‘胜利了，我该登台演出了！’前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！”可知，很多人没有座位也愿意站着看梅兰芳演出的原因是梅兰芳的表演非常精彩，而且他具有强烈的爱国精神，激发了中国人的爱国热情。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．根据要求完成句子练习。
（1）把下面的这句话改为陈述句。
只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。
（2）用加点的关联词写一句话。
例：他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
母亲宁可自己受苦受累，也要挣钱供我读书。
【考点】改写句子；句子仿写．
【答案】（1）只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。
（2）母亲宁可自己受苦受累，也要挣钱供我读书。
【分析】考查了句子的改写、句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）本题考查的是把反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：把疑问词去掉如：“难道......吗？”和“怎能……呢？”等。把“还”改为“不”。
（2）考查了句子仿写。例句用“宁可......也......”写句子，是一种选择关系，仿写时要注意。
故答案为：
（1）只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。
（2）母亲宁可自己受苦受累，也要挣钱供我读书。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
10．阅读下文，回答问题。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（ ）戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。
梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己危险的处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。
日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
（1）结合上下文，解释下列词语。
①斩钉截铁： 形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
②破绽： 比喻事情或说话的漏洞。
（2）在文中括号里填上恰当的关联词语。
（3）“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？ 梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
（4）大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文中的话 回答。 梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。
【考点】课文内容分析；关联词；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括．
【答案】（1）①形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
②比喻事情或说话的漏洞。
（2）无论 都。
（3）梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
（4）梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。
【分析】《梅兰芳蓄须》讲述了抗日战争期间闻名世界的京剧表演艺术家梅兰芳蓄须明志，拒绝为日本侵略者演出的动人事迹，充分显示了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
【解答】（1）本题考查了词语解释。①斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。②破绽：比喻事情或说话的漏洞。
（2）考查关联词语的运用。“戏园子老板开出的条件多么优厚”与“梅兰芳拒绝了”之间是条件关系，根据语义应填“无论……都……”。
（3）考查对重点句子的理解。结合课文内容可知，“他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的刺刀下登台演出。”表现了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
（4）考查了对课文内容的理解。结合最后一个自然段回答即可。
故答案为：
（1）①形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
②比喻事情或说话的漏洞。
（2）无论 都。
（3）梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
（4）梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。23 梅兰芳蓄须
一．试题（共10小题）
1．读拼音，写字词。
抗日战争bào fā 不久，上海lún xiàn 一些小丑伙同jiǎo huá 的日本人wàng tú wēi xié 梅兰芳去演出，但梅兰芳jù jué yāo qǐng ，不怕敌人的sāo rǎo ，xù 胡须表明志向。
2．圈出下列多音字的正确读音。
（1）我宁可（nìng níng） 错过当天回城的大巴，也要在这宁静（nìng níng） 的乡村住上一晚。
（2）老师要求（yāo yào） 我们认真做眼保健操，这很重要（yāo yào） 。
3．根据课文内容，填入正确的关联词。
有的戏园子老板甚至说， 签订演出合同， 预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他 卖房度日， 在日本侵略者的统治下登台演出。
4．最可能与“磐（pán）”字的意思相关的一项是（ ）
A．大石头 B．大船 C．大山 D．竹木
5．了解梅兰芳
下列作品不是梅兰芳参与演出的是（ ）
A．《贵妃醉酒》 B．《霸王别姬》
C．《游园惊梦》 D．《花为媒》
6．（《梅兰芳蓄须》）梅兰芳留胡须是因为（ ）
A．他在生活中遇到了困难，没有心情关注自己的外表。
B．对他来说，留胡须意味着不再登台表演，他不想为日本侵略者演戏，所以才留胡须。
7．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．纠缠（jiū）邀请（yāo）出租（zū）骚扰（y o）
B．拒绝（jù）签订（dìng）要求（yāo）妄想（wàng）
C．强迫（pò）蓄须（xù）宁可（níng）旦角（jué）
8．按要求写句子。
（1）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？（改成陈述句）
（2）日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。（用关联词语把两句话合成一句话）
（3）他一方面坚持蓄须，一方面甚至不惜自伤身体。（用带点词写一句话）
（4）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）
（5）他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。（仿写句子）
我宁愿 ，也不愿 。
（6）老奸巨猾的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目的。（缩句）
9．课外阅读。
爱国的杜子威
在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，是苏州医学院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和妻子一起回到了祖国。
侨居在日本的父亲为杜子威苏州医学院附属医院建造了一座研究室花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用，戴的是45元的手表。人们被他这种崇高精神所感动，敬佩地伸出了大拇指。
1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本七年了，家里听到这个消息，高兴极了，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的身影。原来，访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作，只在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住。临走前，父亲给他一台彩色电视机，杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后给我寄点。”
这位博士归国后以辛勤的汗水换来了累累硕果，并用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。
（1）为文中出现的“节省”一词写出一个近义词和一个反义词。
节省：近义词 反义词
（2）短文写了杜子威的哪几件事？
（3）你认为最令你感动的是杜子威的什么品质？在相应句子后面打“√”。
①杜子威勤俭节约的好品质。
②杜子威努力为国家节省外汇的好品质。
③杜子威热爱祖国的高尚品质。
10．阅读下文，回答问题。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（慕幕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立（克刻）分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
（1）圈出文中括号内不正确的字。
（2）从文中找出恰当的句子写下来。
①花生最可贵的是“ 。”
②父亲对我们的希望是“ ”。
（3）我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。”这句话中“体面”的意思是 。“对别人没 有好处的人”是指 一类的人。
23 梅兰芳蓄须
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读拼音，写字词。
抗日战争bào fā 爆发 不久，上海lún xiàn 沦陷 一些小丑伙同jiǎo huá 狡猾 的日本人wàng tú 妄图 wēi xié 威胁 梅兰芳去演出，但梅兰芳jù jué 拒绝 yāo qǐng 邀请 ，不怕敌人的sāo rǎo 骚扰 ，xù 蓄 胡须表明志向。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
爆发 沦陷 狡猾 妄图 威胁 拒绝 邀请 骚扰 蓄
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。
2．圈出下列多音字的正确读音。
（1）我宁可（nìng níng） nìng 错过当天回城的大巴，也要在这宁静（nìng níng） níng 的乡村住上一晚。
（2）老师要求（yāo yào） yāo 我们认真做眼保健操，这很重要（yāo yào） yào 。
【考点】多音字．
【答案】（1）nìng níng；
（2）yāo yào。
【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）宁：多音字，读“níng”时，表示安心或泛指省亲，宁静；读“nìng”时，表示宁可，难道。
（2）要：[yào]重要；关键。如：要事；亦指重要的内容，如：纲要。[yāo]通“徼”，要求。
故答案为：
（1）nìng níng；
（2）yāo yào。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．根据课文内容，填入正确的关联词。
有的戏园子老板甚至说， 只有 签订演出合同， 就 预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他 宁可 卖房度日， 也不 在日本侵略者的统治下登台演出。
【考点】关联词．
【答案】只有 就 宁可 也不
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】第一个分句间是条件关系，可以用“只有……就……”相连。第二个分句间是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。
故答案为：
只有 就 宁可 也不
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
4．最可能与“磐（pán）”字的意思相关的一项是（ ）
A．大石头 B．大船 C．大山 D．竹木
【考点】汉字的造字方法．
【答案】A
【分析】考查了汉字的字体演变和造字方法，我国古代对造字法有“六书”的提法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。
【解答】“磐（pán）”是形声字，形旁是“石”，声旁是“般”，一般形声字总是形旁表义，所以“磐”字的意思很可能与石头有关，故选A。
故选：A。
【点评】仔细研究汉字的构字方式，可以更准确地理解字词的含义，对汉语言文字的学习非常重要。
5．了解梅兰芳
下列作品不是梅兰芳参与演出的是（ ）
A．《贵妃醉酒》 B．《霸王别姬》
C．《游园惊梦》 D．《花为媒》
【考点】作家及其作品．
【答案】D
【分析】考查了作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A、B、C都是梅兰芳参与演出的。
D．不是，《花为媒》是新凤霞参与演出的。
故选：D。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
6．（《梅兰芳蓄须》）梅兰芳留胡须是因为（ ）
A．他在生活中遇到了困难，没有心情关注自己的外表。
B．对他来说，留胡须意味着不再登台表演，他不想为日本侵略者演戏，所以才留胡须。
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《梅兰芳蓄须》一课描写的是梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。日本占领上海后，梅兰芳杜门谢客，过起了隐居生活。为了不给日本人演出，他想尽一切理由。最后他不再刮脸，留起了胡须。所以说，梅兰芳的表演令人折服，但更令人敬佩的是他具有强烈的民族气节和炽热的爱国心。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．纠缠（jiū）邀请（yāo）出租（zū）骚扰（y o）
B．拒绝（jù）签订（dìng）要求（yāo）妄想（wàng）
C．强迫（pò）蓄须（xù）宁可（níng）旦角（jué）
【考点】汉字读音．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】A．有误，“扰”应读rǎo。
B．正确。
C．有误，“宁”应读nìng，读níng时意思是平安，安定。
故选：B。
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
8．按要求写句子。
（1）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？（改成陈述句）
我留了小胡子，日本鬼子就不能强迫我演戏。
（2）日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。（用关联词语把两句话合成一句话）
虽然日本人没有明说播音的内容，但是梅兰芳心里明白日本人的目的。
（3）他一方面坚持蓄须，一方面甚至不惜自伤身体。（用带点词写一句话）
我们一方面要加强品德修养，一方面要发奋学习知识。
（4）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）
一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。
（5）他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。（仿写句子）
我宁愿 自己不吃这些食物 ，也不愿 看着丽丽挨饿 。
（6）老奸巨猾的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目的。（缩句）
酒井猜到了目的。
【考点】陈述句；改写句子；句子仿写；修改病句；造句．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为句子专项训练，考查的项目较多，完成时要注意分析原句的特点，然后结合改写要求进行改写。
【解答】（1）考查了将反问句改为陈述句，将“还能”改为“就不能”，删去“吗”，加“了”，“？”改为“。”。
（2）考查了用关联词语把两句话合成一句话。“日本人没有明说播音的内容”与“梅兰芳心里明白日本人的目的”之间存在转折关系，可用“虽然……但是……”相连。
（3）考查造句，“一方面……一方面……”表示并列关系，事物的不同方面。
（4）考查了修改病句，“一向”“总是”意思重复，删去其一。
（5）考查了仿写句子，结合例句，仿句的句式为：宁愿……也不愿……。
（6）考查了缩句，删去枝叶“老奸巨猾的日本驻港部队司令”“梅兰芳蓄须的”。
故答案为：
故答案为：
（1）我留了小胡子，日本鬼子就不能强迫我演戏。
（2）虽然日本人没有明说播音的内容，但是梅兰芳心里明白日本人的目的。
（3）我们一方面要加强品德修养，一方面要发奋学习知识。
（4）一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。
（5）自己不吃这些食物 看着丽丽挨饿；
（6）酒井猜到了目的。
【点评】在改写后，要注意将改写后的句子读一遍，看是否合适，通顺。改写后的句子不能改变原句的主要意思。
9．课外阅读。
爱国的杜子威
在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，是苏州医学院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和妻子一起回到了祖国。
侨居在日本的父亲为杜子威苏州医学院附属医院建造了一座研究室花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用，戴的是45元的手表。人们被他这种崇高精神所感动，敬佩地伸出了大拇指。
1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本七年了，家里听到这个消息，高兴极了，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的身影。原来，访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作，只在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住。临走前，父亲给他一台彩色电视机，杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后给我寄点。”
这位博士归国后以辛勤的汗水换来了累累硕果，并用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。
（1）为文中出现的“节省”一词写出一个近义词和一个反义词。
节省：近义词 节约 反义词 浪费
（2）短文写了杜子威的哪几件事？
献研究室给国家，自己却省吃俭用。忘我工作，很少回家。
（3）你认为最令你感动的是杜子威的什么品质？在相应句子后面打“√”。
①杜子威勤俭节约的好品质。 ×
②杜子威努力为国家节省外汇的好品质。 ×
③杜子威热爱祖国的高尚品质。 √
【考点】记叙文．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）本题考查了学生写近义词和反义词的能力，理解了词义就可以写出来了。节省：使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。近义词：节约。反义词：浪费。
（2）本题考查了短文内容的理解。通读全文，第二段写了杜子威把研究室给国家，自己却省吃俭用。第三段写了杜子威忘我工作，很少回家。
（3）本题考查了对人物品质的理解。根据“在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，是苏州医学院副院长”“他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。”这些句子回答最令我感动的是杜子威热爱祖国的高尚品质。
故答案为：
（1）节约；浪费。
（2）献研究室给国家，自己却省吃俭用。忘我工作，很少回家。
（3）①×；②×；③√。
【点评】从上下文中找相关语句结合起来理解，理解文章中的句子时，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子前后含义的分析。
10．阅读下文，回答问题。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（慕幕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立（克刻）分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
（1）圈出文中括号内不正确的字。
（2）从文中找出恰当的句子写下来。
①花生最可贵的是“ 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就心生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道 。”
②父亲对我们的希望是“ 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 ”。
（3）我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。”这句话中“体面”的意思是 只讲外表 。“对别人没 有好处的人”是指 对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人 一类的人。
【考点】课文内容分析；选字词填空；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括．
【答案】（1）幕、克、辩。
（2）①它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
②人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（3）只讲外表；
对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人。
【分析】《落华生》这篇散文是中国现代作家许地山的作品。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者许地山不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
【解答】（1）本题考查了辨析形近字，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，有的可以通过它们的字义辨析。如：爱慕：喜欢，羡慕。故划去“幕”。立刻：马上。故划去“克”。分辨：区别，辨别。故划去“辩”。
（2）本题考查对文章关键内容的分析能力。
①结合“父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道””可知答案。
②结合短文最后两个自然段可知答案。
（3）本题考查对词义的理解能力。可根据对上下文的理解。“我说：‘那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。’”这句话中“体面”的意思是 只讲外表。“对别人没有好处的人”是指对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人一类的人。
故答案为：
（1）幕、克、辩。
（2）①它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就心生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
②人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（3）只讲外表；
对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
