1 观潮
一．试题（共11小题）
1．读课文，填一填。
顺序 钱塘江的变化 人们的心情
潮来前 ① 期盼
潮来时 潮水浩浩荡荡地飞奔而来 ②
潮去后 ③ 无
我发现课文是按照 顺序描写钱塘江大潮的，人们的心情也随之发生着变化。
2．圈出下列加点字的正确读音。
薄雾（báo bó）
踮着脚（diān diǎn）
颤动（chàn zhàn）
风号浪吼（hào háo）
3．选词填空
屹立 挺立 耸立
（1）在天安门右前方，巍然 着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。
（2）中华人民共和国像巨龙一样 在世界的东方。
（3）革命英雄在敌人面前昂首 ，顽强不屈。
（4）操场四周 着一棵棵白杨树。
（5）镇海古塔、中山亭和观潮台 在江边。
4．补充四字词语，并根据提示答题。
若隐若 人山人 风平浪
浩浩 水天相 风 浪吼
（1）在上面的六个词语中找出一对反义词。
﹣
（2）在上面六个词语中，形容人很多的词语是 ，形容水势浩大的样子的词语是 ；我还知道形容人多的四字词语有 ，描写潮水的四字词语还有 。
5．下列句子中，为比喻句的有
（1）从远处传来隆隆的响声，好像闷雷似的。
（2）浪潮的声音如同山崩地裂。
（3）浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。
6．《观潮》一课称钱塘江大潮为天下奇观，下列分析有误的一项是（ ）
A．作者按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写大潮的“奇”。
B．“潮来前”从江面很平静，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾体会到大潮的“奇”。
C．“潮来时”从大潮雷霆万钧的声势，惊心动魄的气势及形态的变化上，可以体会到大潮的“奇”。
D．“潮头过后”从余波的漫天卷地，风号浪吼可以体会到大潮的“奇”。
7．“午后一点左右，从远处传来①的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声②。再近些，那声音如同③，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，江面上依旧④。”下列表示浪潮声音变化的词正确的一项是（ ）
A．①风号浪吼 ②山崩地裂 ③越来越大 ④隆隆
B．①隆隆 ②山崩地裂 ③越来越大 ④风号浪吼
C．①隆隆 ②越来越大 ③山崩地裂 ④风号浪吼
D．①风号浪吼 ②隆隆 ③越来越大 ④山崩地裂
8．“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”这句话在全文中的作用是（ ）
A．总起句，点明中心，总领全文。
B．过渡句，承接上文，引出下文。
9．句子训练营。
（1）远处，几座小山在云雾中若隐若现。（用”若隐若现”写一句雨中的山峰）
（2）用”先……然后……最后……”写钱塘江潮水的变化。
。
10．阅读课文选段，完成练习。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐 ， ，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
（1）按原文填空。
（2）写出下列词语的近义词。
犹如一
颤动一
风平浪静一
（3）照样子，写词语。
浩浩荡荡（AABB式）
越来越近（越～越～）
隆隆（拟声词）
（4）用“ ”画出选段中的一个比喻句，并说说这个比喻句的妙处。
（5）用“ ”画出潮来时人们的变化。
（6）这两段是描写 时的景象，是按照 的顺序描写的。通过读这两段，我们感受到了 。
11．课外阅读。
黄果树瀑布（节选）
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是（ ）拂过树梢，渐近渐响，最后像（ ）般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅（ ）正从织布机上泻下来。那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如（ ）般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着台阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
（1）用“ ”画出文中的中心句。
（2）作者运用了生动形象的比喻描绘了黄果树瀑布，请你边读边想象画面，将相应选项的序号填到文中括号里。
A.雨雾
B.微风
C.潮水
D.白练
（3）“银雨洒金街”中“银雨”指 ，“金街”指 ，这描绘了 的景象。
（4）本文是按 的顺序写的。先写远听 ，再写近观 ，最后写来到谷底，与瀑布近距离接触。我们读了之后产生了身临其境的感受。
（5）我能当一回广告设计师，为黄果树瀑布设计精彩的广告词。
1 观潮
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．读课文，填一填。
顺序 钱塘江的变化 人们的心情
潮来前 ① 江面平静，笼着一层蒙蒙的薄雾 期盼
潮来时 潮水浩浩荡荡地飞奔而来 ② 惊喜
潮去后 ③ 潮头西去，余波漫天卷地，风号浪吼，许久恢复平静，水位上涨 无
我发现课文是按照 潮来前、潮来时、潮去后的 顺序描写钱塘江大潮的，人们的心情也随之发生着变化。
【考点】写作顺序；课文理解．
【答案】①江面平静，笼着一层蒙蒙的薄雾；
②惊喜；
③潮头西去，余波漫天卷地，风号浪吼，许久恢复平静，水位上涨；
潮来前、潮来时、潮去后的
【分析】考查了写作顺序和课文理解。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。
【解答】结合课文《观潮》作答即可。
故答案为：
①江面平静，笼着一层蒙蒙的薄雾；
②惊喜；
③潮头西去，余波漫天卷地，风号浪吼，许久恢复平静，水位上涨；
潮来前、潮来时、潮去后的
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
2．圈出下列加点字的正确读音。
薄雾（báo bó） bó
踮着脚（diān diǎn） diǎn
颤动（chàn zhàn） chàn
风号浪吼（hào háo） háo
【考点】汉字读音．
【答案】bó diǎn chàn háo
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】薄：读“báo”时意思有厚度小的（跟“厚”相对）；贫瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。读“bó”时意思有微；少；苛刻；轻佻；减轻；轻视；迫近。故“薄雾”的“薄”应读“bó”。
颤：读“chàn”，指短促而频繁地抖动。读“zhàn”时，指发抖。故“颤动”的“颤”应读“chàn”。
号：读“hào”时意思有名称；别号；指名和字；商店；标志；信号；排定的次序或等级。读“háo”时意思有呼叫；（风）呼啸；放声哭叫。故“风号浪吼”的“号”应读“háo”。
故答案为：
bó diǎn chàn háo
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．选词填空
屹立 挺立 耸立
（1）在天安门右前方，巍然 耸立 着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。
（2）中华人民共和国像巨龙一样 屹立 在世界的东方。
（3）革命英雄在敌人面前昂首 挺立 ，顽强不屈。
（4）操场四周 挺立 着一棵棵白杨树。
（5）镇海古塔、中山亭和观潮台 耸立 在江边。
【考点】选字词填空．
【答案】见试题解答内容
【分析】略
【解答】1耸立 2 屹立 3 挺立 4 挺立 5 耸立
【点评】略
4．补充四字词语，并根据提示答题。
若隐若 现 人山人 海 风平浪 静
浩浩 荡荡 水天相 接 风 号 浪吼
（1）在上面的六个词语中找出一对反义词。
风平浪静 ﹣ 风号浪吼
（2）在上面六个词语中，形容人很多的词语是 人山人海 ，形容水势浩大的样子的词语是 浩浩荡荡 ；我还知道形容人多的四字词语有 人潮如织 ，描写潮水的四字词语还有 惊涛拍岸 。
【考点】补全词语；词语的理解与辨析；反义词．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了补写词语、写反义词和词语的理解与辨析，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。词语辨析是一个难点。它涉及的范围很广、数量较大，首先需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。
【解答】若隐若现：像隐没了；又好像现出了。形容隐隐约约、依稀可见的状态。
人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大。
水天相接：形容水天共融的景象。
风号浪吼：形容风浪风浪很大。比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
人潮如织：形容游人多得像织织布的线一样，密密麻麻。
惊涛拍岸：惊人的巨浪拍打着江岸，形容令人恐惧的大事来临很吃惊。
（1）风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。风号浪吼：形容风浪风浪很大。比喻险恶的遭遇或严峻的考验。故“风平浪静”和“风号浪吼”为反义词。
（2）注意结合词语的意思分析填空即可。
故答案为：
现 海 静 荡荡 接 号
（1）风平浪静 风号浪吼
（2）人山人海 浩浩荡荡 人潮如织 惊涛拍岸
【点评】我们平时要学会收集词语，注意记录、整理，多加积累，记忆的词语才会更多，运用起来得心应手。写反义词时，要理解词语，要根据词语的本义来思考相反的意义是什么。只有理解了词语的意思后，才可写反义词。 有些词语表面看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要准确理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。
5．下列句子中，为比喻句的有 （2）
（1）从远处传来隆隆的响声，好像闷雷似的。
（2）浪潮的声音如同山崩地裂。
（3）浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。
【考点】比喻．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对比喻句理解。使用比喻手法时 要注意：1．本体和喻体必须是性质不同的两类事物；2．本体和喻体之间必须有相似点。另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。
【解答】（1）响声和闷雷不是两类不同的事物，所以不是比喻。
（3）在这句话中没有喻体，不是比喻句。
答案为：
（2）√
【点评】构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。文辞上分为三个成分，即：本体 （被比喻的事物或情境）、喻词 （表示比喻关系的词语）、喻体 （打比方的事物或情境）。
6．《观潮》一课称钱塘江大潮为天下奇观，下列分析有误的一项是（ ）
A．作者按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写大潮的“奇”。
B．“潮来前”从江面很平静，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾体会到大潮的“奇”。
C．“潮来时”从大潮雷霆万钧的声势，惊心动魄的气势及形态的变化上，可以体会到大潮的“奇”。
D．“潮头过后”从余波的漫天卷地，风号浪吼可以体会到大潮的“奇”。
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、C、D正确。
B选项有误，“潮来前”让我们体会到江面的风平浪静以及前来观潮的人多。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．“午后一点左右，从远处传来①的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声②。再近些，那声音如同③，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，江面上依旧④。”下列表示浪潮声音变化的词正确的一项是（ ）
A．①风号浪吼 ②山崩地裂 ③越来越大 ④隆隆
B．①隆隆 ②山崩地裂 ③越来越大 ④风号浪吼
C．①隆隆 ②越来越大 ③山崩地裂 ④风号浪吼
D．①风号浪吼 ②隆隆 ③越来越大 ④山崩地裂
【考点】选字词填空．
【答案】C
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】本题句自选自课文《观潮》，通过阅读课文原文内容，按原文内容，句子中应依次填写的词语是“隆隆”“越来越大”“山崩地裂”“风号浪吼”。
故选：C。
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
8．“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”这句话在全文中的作用是（ ）
A．总起句，点明中心，总领全文。
B．过渡句，承接上文，引出下文。
【考点】找中心句．
【答案】A
【分析】考查了找中心句。中心句一般是全文的或某段的表达中心内容的句子，要想理解好中心句的内容，需要对全文内容有个整体的把握。
【解答】“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”这句话在全文中是总起句，起了点明中心，总领全文的作用。
故选：A。
【点评】中心句一般是全文的或某段的表达中心内容的句子，中心句多在句首或句尾，有的在句中，要通过多读课文去理解。
9．句子训练营。
（1）远处，几座小山在云雾中若隐若现。（用”若隐若现”写一句雨中的山峰）
窗外，雨的帘幕若隐若现若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野．
（2）用”先……然后……最后……”写钱塘江潮水的变化。
站在钱塘江岸边，先听到隆隆的声响自远方传来，然后看到一条白线快速涌来，最后高达几米大浪涌到岸边，景色非常壮观! 。
【考点】造句．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了造句的能力，造句子是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号，问号或者感叹号等符号
【解答】（1）按要求造句，用”若隐若现”写一句雨中的山峰，注意考虑词义若隐若现意思是形容隐隐约约，不真切，不明朗，造句时考虑什么情况下“隐隐约约，不真切，不明朗”，句子通顺，意思完整．
（2）按照“先…然后…最后…”的顺序写钱塘江潮水的变化．可考虑钱塘江潮水首先怎样，然后怎样，最后怎样，句子通顺，意思完整．
故答案为：
（1）窗外，雨的帘幕若隐若现若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野．
（2）站在钱塘江岸边，先听到隆隆的声响自远方传来，然后看到一条白线快速涌来，最后高达几米大浪涌到岸边，景色非常壮观!
【点评】造句的方法多种多样，这边需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述．
10．阅读课文选段，完成练习。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐 拉长 ， 变粗 ，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 山崩地裂 ，好像大地都被震得颤动起来。
（1）按原文填空。
（2）写出下列词语的近义词。
犹如一 仿佛
颤动一 震动
风平浪静一 水平如镜
（3）照样子，写词语。
浩浩荡荡（AABB式） 平平安安 高高兴兴 快快乐乐
越来越近（越～越～） 越来越快 越来越好 越来越高
隆隆（拟声词） 哗哗 咚咚 啪啪
（4）用“ ”画出选段中的一个比喻句，并说说这个比喻句的妙处。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（5）用“ ”画出潮来时人们的变化。
（6）这两段是描写 潮来 时的景象，是按照 由远及近 的顺序描写的。通过读这两段，我们感受到了 潮来时的声势浩大 。
【考点】语段阅读．
【答案】（1）拉长 变粗 齐头并进 山崩地裂；
（2）仿佛 震动 水平如镜；
（3）平平安安 高高兴兴 快快乐乐；
越来越快 越来越好 越来越高；
哗哗 咚咚 啪啪；
（4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（5）顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去。人群又沸腾起来。
（6）潮来 由远及近 潮来时的声势浩大热爱大。
【分析】本语段语段选自课文《观潮》，这篇课文主要描写了被人们称为“天下奇观”的钱塘江大潮的雄伟壮观景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌的景象。
【解答】（1）考查了根据课文内容填空。根据原文填空即可。
（2）考查了写近义词。犹如：好像；如同。近义词为“仿佛”。颤动：促而频繁地振动。近义词为“震动”。风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。近义词为“水平如镜”。
（3）考查了仿写词语。“浩浩荡荡”为“AABB”式的词语，类似的词语如：平平安安、高高兴兴、快快乐乐；“越来越近”为“越～越～”式的词语，类似的词语如：越来越快、越来越好、越来越高；“隆隆”为拟声词，类似的词语如：哗哗、咚咚、啪啪。
（4）考查了对比喻句的辨析。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”中将“浪潮”比作“千万匹白色的战马”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了潮来时壮观的场面。
（5）考查了筛选句子的能力。结合句子“顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去”“人群又沸腾起来”可知答案。
（6）考查对语段内容的理解。阅读语段可知，这两段主要写了潮来时的壮丽景象。由“从远处”“东边水天相接的地方”“再近些”可知，作者是按照由远及近的顺序描写的。通过读这两段，我们感受到了潮来时的声势浩大。
故答案为：
（1）拉长 变粗 齐头并进 山崩地裂；
（2）仿佛 震动 水平如镜；
（3）平平安安 高高兴兴 快快乐乐；
越来越快 越来越好 越来越高；
哗哗 咚咚 啪啪；
（4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（5）顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去。人群又沸腾起来。
（6）潮来 由远及近 潮来时的声势浩大热爱大。
【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
11．课外阅读。
黄果树瀑布（节选）
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是（ B ）拂过树梢，渐近渐响，最后像（ C ）般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅（ D ）正从织布机上泻下来。那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如（ A ）般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着台阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
（1）用“ ”画出文中的中心句。
（2）作者运用了生动形象的比喻描绘了黄果树瀑布，请你边读边想象画面，将相应选项的序号填到文中括号里。
A.雨雾
B.微风
C.潮水
D.白练
（3）“银雨洒金街”中“银雨”指 瀑布形成的雨滴晶莹 ，“金街”指 阳光照耀下的黄果树瀑布散发着金黄色光芒 ，这描绘了 艳阳高照下水雾蒙蒙 的景象。
（4）本文是按 从远到近 的顺序写的。先写远听 瀑布声音 ，再写近观 瀑布样子 ，最后写来到谷底，与瀑布近距离接触。我们读了之后产生了身临其境的感受。
（5）我能当一回广告设计师，为黄果树瀑布设计精彩的广告词。
【考点】语段阅读．
【答案】见试题解答内容
【分析】本文主要描写了黄果树瀑布的美景。先是听到瀑布发出的声音，接着写透过树的缝隙看到的瀑布的样子，最后写来到谷底和瀑布的近距离接触。表达了作者对黄果树瀑布的喜爱之情。
【解答】（1）考查了找中心句。本段主要描写的是黄果树瀑布的美景，点出了黄果树瀑布是一部大自然的杰作。故中心句为“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”
（2）考查了对修辞的运用。作者刚进入景区时，听到哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来。这是作者对听到的瀑布发出的声响的描写。作者看到的瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来；瀑布激起的水花犹如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
（3）考查了对文段内容的理解。“银雨洒金街”是形容黄果树瀑布恢弘跌宕、万练飞空的，艳阳高照下水雾蒙蒙的美丽景象。“银雨”指瀑布形成的雨滴晶莹。“金街”指指阳光照耀下的黄果树瀑布散发着金黄色光芒。
（4）考查了文段的写作手法。本文主要描写了黄果树瀑布的美景。先是听到瀑布发出的声音，接着写透过树的缝隙看到的瀑布的样子，最后写的是来到谷底和瀑布近距离接触。表达了作者对黄果树瀑布的喜爱之情，我们读了之后产生了身临其境的感受。
（5）考查了对文段内容的拓展理解。为黄果树瀑布设计广告词，需要突出瀑布的特点，比如突出“银雨洒金街”和瀑布高悬陡壁如幕布泻下来，可以用这样的广告词：银倾降雨百珠弦，瀑布飞流挂九天。
故答案为：
（1）黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
（2）B C D A；
（3）瀑布形成的雨滴晶莹 阳光照耀下的黄果树瀑布散发着金黄色光芒 艳阳高照下水雾蒙蒙；
（4）从远到近 瀑布声音 瀑布样子；
（5）银倾降雨百珠弦，瀑布飞流挂九天。
【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。1 观潮
一．试题（共10小题）
1．读语段，根据拼音在横线上填上正确的词语。
远望，薄雾如轻纱笼罩着海面。人们站在kuān kuò 的海岸上昂首东望。不一会儿，阳光揭开轻纱，gǔn gǔn làng cháo 便yóu rú 万马奔腾，扑入眼帘，发出了shān bēng dì liè 的声音，震撼人心！
2．给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
人声鼎沸（dǐng dìng） 屹立（yì qì）
山崩地裂（bēng péng） 恢复（huī kuī）
浩浩荡荡（hào háo） 霎时（shà chà）
横贯江面（guàn guān） 余波（yú yū）
3．根据课文内容填空。
（1）霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在 ，江面上 。过了好久，钱塘江才恢复了 。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
（2）《观潮》一文是按照 、 、 的顺序来描写钱塘江大潮的。课文的描写给我印象最深的画面是 。
4．联系上下文或查词典理解字词的意思。
（1）“观”的意思有：①看；②看到的景象；③对事物的认识，看法。
“天下奇观”中“观”的意思是 ；“观潮”中“观”的意思是 。
（2）“大家昂首东望，等着，盼着”一句中“首”的意思是 ；“昂首东望”的意思是 。
（3）“人声鼎沸”的意思是 。
5．辨字组词。
朝 沸 惯
潮 佛 贯
6．写出下列词语的近义词。
霎时——
颤动——
屹立——
宽阔——
7．比一比，选词填空。
奔腾 沸腾
（1）只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又 起来。
（2）霎时，潮头 西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。
横贯 横卧
（3）宽阔的钱塘江 在眼前。
（4）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 江面。
8．把词语补充完整，再填空。
若 若 平 静 并进
漫 卷 相接 人 人
（1）上面画“ ”的词语的结构很有特点，这种结构的词语还有： 、 。
（2）与词语“ 平 静”的意思相反的词语是： 。与词语“若 若 ”的意思相近的词语是： 。
9．读下面的句子，找出比喻句，在﹣﹣﹣﹣﹣里打“√”表示。
（1）从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（2）浪潮的声音如同山崩地裂。
（3）浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。
（4）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
（5）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 。
10．按要求写句子。
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改成反问句）
（2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。（缩句）
（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写句子）
。
1 观潮
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读语段，根据拼音在横线上填上正确的词语。
远望，薄雾如轻纱笼罩着海面。人们站在kuān kuò 宽阔 的海岸上昂首东望。不一会儿，阳光揭开轻纱，gǔn gǔn 滚滚 làng cháo 浪潮 便yóu rú 犹如 万马奔腾，扑入眼帘，发出了shān bēng dì liè 山崩地裂 的声音，震撼人心！
【考点】看拼音写汉字．
【答案】宽阔 滚滚 浪潮 犹如 山崩地裂
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
宽阔 滚滚 浪潮 犹如 山崩地裂
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
人声鼎沸（dǐng dìng） dǐng 屹立（yì qì） yì
山崩地裂（bēng péng） bēng 恢复（huī kuī） huī
浩浩荡荡（hào háo） hào 霎时（shà chà） shà
横贯江面（guàn guān） guàn 余波（yú yū） yú
【考点】汉字读音．
【答案】dǐng yì
bēng huī
hào shà
guàn yú
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】故答案为：
dǐng yì
bēng huī
hào shà
guàn yú
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．根据课文内容填空。
（1）霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在 天卷地般涌来 ，江面上 风号浪吼 。过了好久，钱塘江才恢复了 平静 。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
（2）《观潮》一文是按照 潮来前 、 潮来时 、 潮头过后 的顺序来描写钱塘江大潮的。课文的描写给我印象最深的画面是 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 。
【考点】课文理解．
【答案】（1）漫天卷地般涌来 风号浪吼 平静；
（2）潮来前 潮来时 潮头过后 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
【分析】考查了根据课文内容填空。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）选自《观潮》。
（2）《观潮》一文是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来描写钱塘江大潮的。课文的描写给我印象最深的画面是：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
故答案为：
（1）漫天卷地般涌来 风号浪吼 平静；
（2）潮来前 潮来时 潮头过后 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
4．联系上下文或查词典理解字词的意思。
（1）“观”的意思有：①看；②看到的景象；③对事物的认识，看法。
“天下奇观”中“观”的意思是 ② ；“观潮”中“观”的意思是 ① 。
（2）“大家昂首东望，等着，盼着”一句中“首”的意思是 头，脑袋 ；“昂首东望”的意思是 高抬着头向东边看 。
（3）“人声鼎沸”的意思是 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹 。
【考点】多义字；词语的理解与辨析．
【答案】（1）②①；
（2）头，脑袋 高抬着头向东边看；
（3）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
【分析】考查了多义字和词语的理解与辨析。“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。多义字的多项意义之间并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和被派生关系。
【解答】（1）天下奇观：世界上最奇异的景象，奇怪而少见的事。因此“观”的意思是：看到的景象，故选②；观潮：观赏涨潮。因此“观”的意思是：看，故选①。
（2）昂首东望：高抬着头向东边看，因此“首”的意思是：头，脑袋。
（3）人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
故答案为：
（1）②①；
（2）头，脑袋 高抬着头向东边看；
（3）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字就有了一字多义的现象。
5．辨字组词。
朝 朝阳 沸 沸腾 惯 习惯
潮 潮水 佛 仿佛 贯 一贯
【考点】组词．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如朝与潮，音不同，部首不同，义不同。朝：表示早晨的意思。可组词：朝阳。潮：潮汐，也只潮水。可组词：潮水。
【解答】故答案为：
朝阳 沸腾 习惯
潮水 仿佛 一贯
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别 2、从字形区别 3、从字义区别 4、利用形声字的特点区别。
6．写出下列词语的近义词。
霎时—— 刹那
颤动—— 振动
屹立—— 挺立
宽阔—— 广阔
【考点】近义词．
【答案】刹那
振动
挺立
广阔
【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。
【解答】霎时：形容极短的时间。近义词是“刹那”。
颤动：急促而频繁地振动。近义词是“振动”。
屹立：高耸挺立。近义词是“挺立”。
宽阔：面积大；范围广；广阔。近义词是“广阔”。
故答案为：
刹那
振动
挺立
广阔
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
7．比一比，选词填空。
奔腾 沸腾
（1）只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又 沸腾 起来。
（2）霎时，潮头 奔腾 西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。
横贯 横卧
（3）宽阔的钱塘江 横卧 在眼前。
（4）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 横贯 江面。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）沸腾；
（2）奔腾；
（3）横卧；
（4）横贯。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】奔腾：（许多马）跳跃着奔跑。
沸腾：比喻情绪高涨。
（1）结合语境选择“沸腾”。
（2）结合语境选择“奔腾”。
横贯：（山脉、河流、道路等）横着通过去。
横卧：横躺着。
（3）结合语境选择“横卧”。
（4）结合语境选择“横贯”。
故答案为：
（1）沸腾；
（2）奔腾；
（3）横卧；
（4）横贯。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．把词语补充完整，再填空。
若 隐 若 现 风 平 浪 静 齐头 并进
漫 天 卷 地 水天 相接 人 山 人 海
（1）上面画“ ”的词语的结构很有特点，这种结构的词语还有： 无边无际 、 无边无垠 。
（2）与词语“ 风 平 浪 静”的意思相反的词语是： 风号浪吼 。与词语“若 隐 若 现 ”的意思相近的词语是： 若有若无 。
【考点】补全词语；近义词；反义词；词语仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了补写词语、近义词、反义词、仿写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】若隐若现 风平浪静 齐头并进 漫天卷地 水天相接 人山人海
（1）“若隐若现”是ABAC形式的词语，这样的词语有：无边无际、无边无垠；
（2）风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。反义词为：风号浪吼。若隐若现：形容隐隐约约。近义词为“若有若无”。
故答案为：
隐 现 风 浪 齐头
天 地 水天 山 海
（1）无边无际 无边无垠；
（2）风 浪 风号浪吼 隐 现 若有若无。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．读下面的句子，找出比喻句，在﹣﹣﹣﹣﹣里打“√”表示。
（1）从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 √
（2）浪潮的声音如同山崩地裂。 √
（3）浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。 ×
（4）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 √
（5）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 √ 。
【考点】比喻．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查找比喻句的能力，找比喻句，就要看有没有把什么比作什么，有本体和喻体，和比喻词“好像，犹如”等，本体和喻体具有相同的特点
【解答】（1）是，把“响声”比作“闷雷”．
（2）是，把“浪潮的声音”比作“山崩地裂的声音”．
（3）不是，是一种感觉．
（4）是，把“很多人”比作“人山人海”．
（5）是，把“浪潮”比作“战马”．
故答案为：
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√
【点评】一定要掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果．
10．按要求写句子。
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改成反问句）
钱塘江大潮，难道不是自古以来就被称为天下奇观吗？
（2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。（缩句）
钱塘江横卧在眼前
（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写句子）
雨越下越大，就像瓢泼一样，迅速地浇向大地 。
【考点】改写句子．
【答案】见试题解答内容
【分析】本次试题考查了学生改写句子的方法，改写句子多种多样，最基本的方法是句子的意思一定要保持不变．
【解答】（1）将肯定句中的肯定词（是）改为否定词（不是），在否定词前面加上“难道”反问语气词．句尾加上疑问助词“吗”，句末的句号改为问号即可．
（2）缩句的要领是“舍枝留主，缩到最简”；把缩句的一般方法归结为四个步骤：“读、划、缩、读．”缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分其形式是什么怎么样，即“钱塘江横卧在眼前”．
（3）仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子．
故答案为：
（1）钱塘江大潮，难道不是自古以来就被称为天下奇观吗？
（2）钱塘江横卧在眼前．
（3）雨越下越大，就像瓢泼一样，迅速地浇向大地
【点评】缩句是训练我们概括能力的，是进行抓住句子主旨的一种训练．但要注意的是缩后的句子一定是最简的完整句．1 观潮
一．试题（共10小题）
1．根据课文内容填空。
（1）我们踮着脚 ，江面还是 ，看不出 。过了一会儿，响声 ，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
（2）课文按照 、 、 的顺序记叙了一次观潮的盛况，可以用课文中的一个四字词语“ ”来评价钱塘江大潮。
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
屹立（qǐ yì）
霎时（shà chà）
闷雷（mēn mèn）
昂首（áng ǎng）
横贯（guàn guān）
薄雾（bó báo）
3．比一比，再组词。
朝 潮 崩 朋
震 雾 堤 是
4．给多音字注音并组词。
薄
5．先将下列词语补充完整，再完成练习。
① 鼎沸
②风平
③ 浪吼
④ 地裂
⑤人 人
⑥齐头
（1）下列句子中，词语运用有误的一项是
A.海面上②____，太阳在天上懒懒地挂着。
B.庙会上①____，十分热闹。
C.江上的两艘船⑥____，一前一后朝码头驶来。
（2）仿照画“____”的词语再写两个“ABAC”式词语。 、
（3）课文从声音的角度形容钱塘江潮的词语是“ ”。当水面起了大风时，可以用词语“ ”来形容水面上风浪滔天的景象。（填序号）
6．给下列字选择正确的解释，把序号填在横线上。
观：①看②看到的景象③对事物的认识、看法
（1）“观潮”中的“观”应取第 种解释。
（2）“天下奇观”中的“观”应取第 种解释。
7．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（2）小鸟在枝头歌唱。
（3）海底是否没有一点声音呢？不是的。
（4）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
8．根据诗中画线部分对江潮的描写，在文中找出对应语句写下来。（《观潮》）
浪淘沙
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
9．照样子，把句子写具体。
（1）例：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵水墙。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
海塘大堤上早已人山人海。
海塘大堤上早已人山人海。
（2）当时中华不振。中国人备受帝国主义的欺凌。（用关联词语把两句话合并为一句）
（3）课堂上，同学们积极踊跃地回答问题。（修改病句）
10．重点语段阅读。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同上崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
（1）作者主要描写了钱塘江大潮的样子和声音变化，请你填一填，体会这种变化。
样子： 一 一千万匹白色战马齐头并进一潮头西去，余波漫卷一恢复了平静
声音：闷雷滚动一 一 一恢复了平静
（2）“水墙”是指
A.水被冰冻以后形成的墙
B.像水一样波光粼粼的墙面
C.浪头翻滚，直立而起的景象
D.用水做成的墙
（3）画“ ”的句子中，第一个分句将“浪潮”比作“ ”，展现了钱塘江大潮非凡的气势；第二个分句运用 的修辞手法，突出了钱塘江大潮的声响巨大。
（4）读了选文，你仿佛看到了什么？感受到了什么？
1 观潮
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．根据课文内容填空。
（1）我们踮着脚 往东望去 ，江面还是 风平浪静 ，看不出 有什么变化 。过了一会儿，响声 越来越大 ，只见东边 水天相接 的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
（2）课文按照 潮来前 、 潮来时 、 潮退后 的顺序记叙了一次观潮的盛况，可以用课文中的一个四字词语“ 天下奇观 ”来评价钱塘江大潮。
【考点】课文理解；写作顺序；四字词语及叠词．
【答案】（1）往东望去 风平浪静，有什么变化 越来越大 水天相接。
（2）潮来前 潮来时 潮退后 天下奇观。
【分析】考查了对课文内容的理解、四字词语的积累和写作顺序。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）结合《观潮》课文内容填空即可。
（2）《观潮》课文按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序记叙了一次观潮的盛况，可以用课文中的一个四字词语“天下奇观”来评价钱塘江大潮。
故答案为：
（1）往东望去 风平浪静，有什么变化 越来越大 水天相接。
（2）潮来前 潮来时 潮退后 天下奇观。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
屹立（qǐ yì） yì
霎时（shà chà） shà
闷雷（mēn mèn） mēn
昂首（áng ǎng） áng
横贯（guàn guān） guàn
薄雾（bó báo） bó
【考点】汉字读音．
【答案】yì shà mēn áng guàn bó
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】闷：[mèn]密闭；不透气。[mēn]气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。故“闷雷”的“闷”应读“mēn”。
薄：[báo]扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。[bó]微；少；不厚道；不庄重；看不起；慢待。[bò]〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味。故“薄雾”的“薄”应读“bó”。
故答案为：
yì shà mēn áng guàn bó
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．比一比，再组词。
朝 朝阳 潮 潮水 崩 崩塌 朋 朋友
震 震动 雾 大雾 堤 堤岸 是 是非
【考点】组词．
【答案】朝阳 潮水 崩塌 朋友
震动 大雾 堤岸 是非
【分析】考查了组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字，在运用中达到理解与巩固。如“崩”有倒塌的意思。组词“崩塌”。“朋”意思是朋友。组词“朋友”。
【解答】故答案为：
朝阳 潮水 崩塌 朋友
震动 大雾 堤岸 是非
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别；2、从字形区别；3、从字义区别；4、利用形声字的特点区别。
4．给多音字注音并组词。
薄 báo 薄纸 bó 单薄 bò 薄荷
【考点】多音字．
【答案】báo 薄纸 bó 单薄 bò 薄荷
【分析】这道题考查多音字，注意给多音字注音，并组词，用不同的拼音拼出后组词，词性不同，词义不同、读音也不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】薄：[báo]扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：薄纸。[bó]微；少；弱：单薄。[bò]〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）：薄荷。
故答案为：
báo 薄纸 bó 单薄 bò 薄荷
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．先将下列词语补充完整，再完成练习。
① 人 声 鼎沸
②风平 浪 静
③ 风 号 浪吼
④ 山 崩 地裂
⑤人 山 人 海
⑥齐头 并 进
（1）下列句子中，词语运用有误的一项是 C
A.海面上②____，太阳在天上懒懒地挂着。
B.庙会上①____，十分热闹。
C.江上的两艘船⑥____，一前一后朝码头驶来。
（2）仿照画“____”的词语再写两个“ABAC”式词语。 自言自语 、 百依百顺
（3）课文从声音的角度形容钱塘江潮的词语是“ ①③④ ”。当水面起了大风时，可以用词语“ ③ ”来形容水面上风浪滔天的景象。（填序号）
【考点】补全词语；词语的理解与辨析．
【答案】①人 声；
②浪 静；
③风 号；
④山 崩；
⑤山 海；
⑥并 进；
（1）C；
（2）自言自语 百依百顺；
（3）①③④③。
【分析】考查了补全词语和词语的理解与辨析。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①人声鼎沸
②风平浪静
③风号浪吼
④山崩地裂
⑤人山人海
⑥齐头并进
（1）结合语境可知，选项中的句子中，词语运用有误的一项是⑥齐头并进。因为“齐头并进”意思是不分先后地一齐前进或同时进行。故选C。
（2）画线词语“人山人海”是“ABAC”式词语，此类词语有很多，如：自言自语、百依百顺等。
（3）①人声鼎沸：形容人声嘈杂、喧闹。
②风平浪静：指水面上十分平静，没有风浪。比喻平静无事。
③风号浪吼：是指海上的风声大得像是在嚎叫，浪声大得像是在吼叫，形容风浪十分巨大。
④山崩地裂：指大山崩塌，大地裂陷。形容声响巨大或震动剧烈。
⑤人山人海：形容人聚集得很多很多。
⑥齐头并进：指从几个方面同时着手，共同前进，不分先后。
根据以上词义可知，课文从声音的角度形容钱塘江潮的词语是“①③④”。当水面起了大风时，可以用词语“③”来形容水面上风浪滔天的景象。
故答案为：
①人 声；
②浪 静；
③风 号；
④山 崩；
⑤山 海；
⑥并 进；
（1）C；
（2）自言自语 百依百顺；
（3）①③④③。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
6．给下列字选择正确的解释，把序号填在横线上。
观：①看②看到的景象③对事物的认识、看法
（1）“观潮”中的“观”应取第 ① 种解释。
（2）“天下奇观”中的“观”应取第 ② 种解释。
【考点】多义字．
【答案】（1）①；
（2）②。
【分析】考查多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）观潮：观赏涨潮。特指观赏钱塘江的大潮。每年以农历八月十八日为最盛。观：看。故选①。
（2）天下奇观：世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。观：看到的景象。故选②。
故答案为：
（1）①；
（2）②。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
7．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 夸张
（2）小鸟在枝头歌唱。 拟人
（3）海底是否没有一点声音呢？不是的。 设问
（4）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 比喻
【考点】修辞手法．
【答案】（1）夸张；
（2）拟人；
（3）设问；
（4）比喻。
【分析】考查修辞手法的解析和运用，首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。
【解答】（1）“山崩地裂”“大地都被震得颤动起来”夸大事实，运用了夸张的手法。
（2）把“小鸟”人格化，运用了拟人的手法。
（3）自问自答，运用了设问的手法。
（4）把“潮水的声音”比作“闷雷”，运用了比喻的手法。
故答案为：
（1）夸张；
（2）拟人；
（3）设问；
（4）比喻。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨修辞手法，还要学会分析修辞手法的表达效果。
8．根据诗中画线部分对江潮的描写，在文中找出对应语句写下来。（《观潮》）
浪淘沙
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
形成一堵两丈多高的水墙。霎时，潮头奔腾西去。
【考点】诗歌翻译；课文理解．
【答案】形成一堵两丈多高的水墙。霎时，潮头奔腾西去。
【分析】考查了诗词的翻译、根据课文内容填空，做诗歌翻译要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】整首诗翻译：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。“头高数丈”意思是数丈高的浪头。“须臾却入海门去”意思是片刻之间便退向江海汇合之处回归大海。和课文中对应的句子应分别是“形成一堵两丈多高的水墙”和“霎时，潮头奔腾西去”。
故答案为：
形成一堵两丈多高的水墙。霎时，潮头奔腾西去。
【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用现代汉语将古诗的大概意思写出来。
9．照样子，把句子写具体。
（1）例：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵水墙。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
海塘大堤上早已人山人海。
江潮还没有来， 海塘大堤上早已人山人海。
（2）当时中华不振。中国人备受帝国主义的欺凌。（用关联词语把两句话合并为一句）
因为当时中华不振，所以中国人备受帝国主义的欺凌。
（3）课堂上，同学们积极踊跃地回答问题。（修改病句）
课堂上，同学们积极地回答问题。
【考点】句子仿写；修改病句；关联词．
【答案】（1）江潮还没有来，
（2）因为当时中华不振，所以中国人备受帝国主义的欺凌。
（3）课堂上，同学们积极地回答问题。
【分析】考查了句子的仿写、关联词、修改病句，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）补充表示时间的状语，把句子写具体。
（2）用关联词语把两句话合并为一句，两个句子之间是因果关系，可用“因为……所以……”连接，把第一个句号变为逗号。
（3）“积极”“踊跃”词语使用重复，删去一个。
故答案为：
（1）江潮还没有来，
（2）因为当时中华不振，所以中国人备受帝国主义的欺凌。
（3）课堂上，同学们积极地回答问题。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
10．重点语段阅读。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同上崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
（1）作者主要描写了钱塘江大潮的样子和声音变化，请你填一填，体会这种变化。
样子： 一条白线 一 一堵水墙 一千万匹白色战马齐头并进一潮头西去，余波漫卷一恢复了平静
声音：闷雷滚动一 山崩地裂 一 风号浪吼 一恢复了平静
（2）“水墙”是指 C
A.水被冰冻以后形成的墙
B.像水一样波光粼粼的墙面
C.浪头翻滚，直立而起的景象
D.用水做成的墙
（3）画“ ”的句子中，第一个分句将“浪潮”比作“ 千万匹白色战马 ”，展现了钱塘江大潮非凡的气势；第二个分句运用 夸张 的修辞手法，突出了钱塘江大潮的声响巨大。
（4）读了选文，你仿佛看到了什么？感受到了什么？
我仿佛看到了潮水来时巨浪滔天、波翻浪涌的壮观景象，感受到了潮水汹涌、震天撼地的非凡气势。
【考点】语段阅读；字词理解与赏析；句子理解与赏析；扩展写话；修辞手法；标点符号．
【答案】（1）一条白线 一堵水墙；
山崩地裂 风号浪吼；
（2）C；
（3）千万匹白色战马 夸张；
（4）我仿佛看到了潮水来时巨浪滔天、波翻浪涌的壮观景象，感受到了潮水汹涌、震天撼地的非凡气势。
【分析】语段语段选自课文《观潮》。这篇课文主要描写了被人们称为“天下奇观”的钱塘江大潮的雄伟壮观景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌的景象。
【解答】（1）考查对文章内容的理解。
结合”那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙“可知，空处为：一条白线、一堵水墙。
结合“那声音如同上崩地裂”“江面上依旧风号浪吼”可知，空处为：风号浪吼。
（2）考查的是对文中词语的理解。
理解“水墙”要结合具体的句子，“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”中“水墙”是指浪头直立而起的景象。
（3）考查修辞手法。
结合“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”可知，将“浪潮”比作“千万匹白色战马”；“那声音如同上崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”运用夸张修辞，突出了钱塘江大潮的声响巨大。
（4）考查开放探究。
结合钱塘江大潮的雄伟壮观景象。可想象出看到的景象，感受到的气势。
答案：
（1）一条白线 一堵水墙；
山崩地裂 风号浪吼；
（2）C；
（3）千万匹白色战马 夸张；
（4）我仿佛看到了潮水来时巨浪滔天、波翻浪涌的壮观景象，感受到了潮水汹涌、震天撼地的非凡气势。
【点评】霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好 久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
