2 走月亮
一．试题（共12小题）
1．查字典填空。
我们要查“熟”字，按部首查字法应查 部，再查 画；按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音序 。
“熟”字在字典里的解释：①成熟，植物的果实或种子长成。②程度深。“稻谷就要成熟了”中的“熟”应该选第 种解释。
2．根据拼音填汉字。
jià táo zhuāng é
庄 葡 梳 卵石
书 器 服 飞
格 气 村 嫦
3．给加点字选择正确的读音。
鹅卵石（ luǎn nuǎn） 风俗（ sú shú）
稻穗（ suì shuì） 田埂（ gěng gēng）
跳跃（ yuè yào） 闪烁（ shuò yuè）
4．选择合适的词填空，体会用词的准确性。
镀 牵 流 嵌 挂 抱
（1）细细的溪水， 着月光。
（2）深蓝的天空中， 着一轮金黄的圆月。
（3）每个小水塘，都 着一个月亮。
（4）稻田像一块月光 亮的银毯。
（5）美丽的月亮 着那些闪闪烁烁的小星星。
（6）十五的圆月像一个大雪球， 在墨蓝的夜空中。
5．选词填空。
明亮 柔和
（1）月盘是那样 ，月光是那样 。
铺满 洒满
（2）阿妈喜欢牵着我，在 月光的小路上走着。
运载 搬运
（3）阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船， 许多新鲜的花瓣……
6．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）（月光）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
（2）从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
（3）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。
（4）稻田像一块月光镀亮的银毯。
7．读诗词名句，并从中找出“月亮”的别称写在横线上。
（1）但愿人长久，千里共婵娟。
（2）汗漫铺澄碧，朦胧吐玉盘。
（3）著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。
（4）半夜老僧呼客起，云峰缺处涌冰轮。
8．哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
（1）句子中的“载”字的读音是 ，它的另一个读音是 ，用这个读音组词： 。
（2）“运载”的近义词是 。
（3）“新鲜”一词的意思有：①没有变质，没有经过加工处理的，没有枯萎的；②经常流通，不含杂类气体；③少见的，稀罕。句子中的“新鲜”一词应选择第 种解释。
9．根据要求写句子。
（1）稻穗低垂着头。（扩句）
（2）照样子，仿写句子。
例：稻谷就要成熟了，稻田像一块月光镀亮的银毯。
柿子就要成熟了， 。
棉花就要丰收了， 。
10．仿照例句，写出画面感。
例：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了 ，照亮了 ，也照亮了，照亮了 。
11．重点语段阅读。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
（1）“布满”说明 。
（2）对下面这句话理解正确的是 。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
A.小水塘中有许多鹅卵石，就像一个个小月亮。
B.“抱”用拟人的修辞手法，形象地描绘出月亮倒映在小水塘中的情景，充满了童趣。
C.小水塘非常明亮，像孩子一样可爱，能够抱着月亮。
（3）选文中，“我”和阿妈走到了 ，“我”看到了 、 等景物，闻到了 ，想到了 。
（4）给选文拟一个小标题，下列最合适的是 。
A.月下花景
B.月下水景
C.月下山景
D.月下溪景
12．延伸阅读。
乡月情怀
最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。
第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道春眉。我窥见霞妹那天晚上偷偷地坐在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般的眉，放牧一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，天空中烧红了漫天的霞；种了垧（shǎng）地，种子在泥土里饱涨了粒儿。
最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒、织锦、刺绣、遐思。
最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳坐在院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水拔瓜果。偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。
秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪流袒露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重，若一块古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。
雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。
我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的夜晚，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂牵梦萦、牵肠挂肚的所在。
（有删改）
（1）用“ ”画出短文中概括故乡的月的特点的句子。
（2）短文按照 顺序写了月光下故乡的人们生活、劳动的场景，表达了作者对故乡 。
（3）对短文中画线句的理解正确的一项是
A.小时候，“我”最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，“我”与月亮相处的时间非常长。
B.形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与思念之情。
2 走月亮
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．查字典填空。
我们要查“熟”字，按部首查字法应查 灬 部，再查 11 画；按音序查字法，应先查大写字母 S ，再查音序 shú 。
“熟”字在字典里的解释：①成熟，植物的果实或种子长成。②程度深。“稻谷就要成熟了”中的“熟”应该选第 ① 种解释。
【考点】部首查字法．
【答案】见试题解答内容
【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【解答】“熟”字，按部首查字法应查“灬”部，再查11画；按音序查字法，应先查大写字母“S”，再查音序“shú”。“稻谷就要成熟了”中的“熟”意思是植物的果实或种子长成，故选①。
故答案为：
灬 11 S shú ①
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法，如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
2．根据拼音填汉字。
jià táo zhuāng é
庄 稼 葡 萄 梳 妆 鹅 卵石
书 架 陶 器 服 装 飞 蛾
价 格 淘 气 村 庄 嫦 娥
【考点】同音字．
【答案】稼 萄 妆 鹅
架 陶 装 蛾
价 淘 庄 娥
【分析】考查学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】庄稼：指农作物（多指地里的粮食作物）。故填“稼”。书架：指放置书籍的架子。故填“架”。价格：指商品价值的货币表现。故填“价”。
葡萄：是多年生落叶藤本植物。果实叫“葡萄”。故填“萄”。陶器：指用黏土烧制的器皿。质地比瓷器粗糙，通常呈黄褐色。也有涂上别的颜色或彩色花纹的。故填“陶”。淘气：指顽皮。故填“淘”。
梳妆：指妇女梳洗打扮。故填“妆”。服装：指衣服鞋帽的总称。多指衣服。故填“装”。村庄：指乡民聚居之处。故填“庄”。
鹅卵石：指鹅卵似的石头。本为岩石的碎块，受流水的长久磨洗而成。是一种天然的建筑材料。故填“鹅”。飞蛾：指蛾子。有趋光的习性。故填“蛾”。嫦娥：是神话中的月中女神。为后羿之妻。后羿从西王母处得到不死之药，嫦娥偷吃后，遂奔月宫。故填“娥”。
故答案为：
稼 萄 妆 鹅
架 陶 装 蛾
价 淘 庄 娥
【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
3．给加点字选择正确的读音。
鹅卵石（ luǎn nuǎn） luǎn 风俗（ sú shú） sú
稻穗（ suì shuì） suì 田埂（ gěng gēng） gěng
跳跃（ yuè yào） yuè 闪烁（ shuò yuè） shuò
【考点】汉字读音．
【答案】luǎn sú
suì gěng
yuè shuò
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】故答案为：
luǎn sú
suì gěng
yuè shuò
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．选择合适的词填空，体会用词的准确性。
镀 牵 流 嵌 挂 抱
（1）细细的溪水， 流 着月光。
（2）深蓝的天空中， 挂 着一轮金黄的圆月。
（3）每个小水塘，都 抱 着一个月亮。
（4）稻田像一块月光 镀 亮的银毯。
（5）美丽的月亮 牵 着那些闪闪烁烁的小星星。
（6）十五的圆月像一个大雪球， 嵌 在墨蓝的夜空中。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）流；
（2）挂；
（3）抱；
（4）镀；
（5）牵；
（6）嵌。
【分析】本题考查了学生选字词填空的能力，完成时要注意辨析每组字词的不同，然后结合具体的词义进行选择填空。
【解答】镀：用电解或其他 化学方法，使 一种金属均匀地附着在别的金属或物体表面上，形成薄层。牵：拉着使行走或移动。流：液体移动。嵌：多音字，读[qiàn]时，指把较小的东西卡进较大东西上面的凹处（多指美术品的装饰）。挂：借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。抱：用手臂围住。
（1）根据以上字义，结合本题语境，应选填“流”。
（2）根据以上字义，结合本题语境，应选填“挂”。
（3）根据以上字义，结合本题语境，应选填“抱”。
（4）根据以上字义，结合本题语境，应选填“镀”。
（5）根据以上字义，结合本题语境，应选填“牵”。
（6）根据以上字义，结合本题语境，应选填“嵌”。
故答案为：
（1）流；
（2）挂；
（3）抱；
（4）镀；
（5）牵；
（6）嵌。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．选词填空。
明亮 柔和
（1）月盘是那样 明亮 ，月光是那样 柔和 。
铺满 洒满
（2）阿妈喜欢牵着我，在 酒满 月光的小路上走着。
运载 搬运
（3）阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船， 运载 许多新鲜的花瓣……
【考点】选字词填空．
【答案】（1）明亮 柔和；
（2）洒满；
（3）运载。
【分析】本题考查了学生辨析字词并选择填空的能力，完成此类题目首先要理解所给字词的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】明亮：光线充足。柔和：温和而不强烈。根据语义（1）应依次选“明亮、柔和”。
铺满：全部，完全的铺上或覆盖上。洒满：使水或其他东西分散地落下。根据语义（2）应选“洒满”。
运载：装载和运送。搬运：把物品从一个地方运到另一个地方。根据语义（3）应选“运载”。
故答案为：
（1）明亮 柔和；
（2）洒满；
（3）运载。
【点评】做题时要从词义、词性、词的感彩和使用范围等方面进行分析，再结合具体语境进行选择。
6．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）（月光）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 排比
（2）从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 设问
（3）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。 拟人
（4）稻田像一块月光镀亮的银毯。 比喻
【考点】修辞手法．
【答案】（1）排比；
（2）设问；
（3）拟人；
（4）比喻。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）这是用连续四个“照亮了……”引导的排比句。
（2）这是设问句，提出问题“从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？”然后回答“都有”。
（3）这是拟人句，把“稻穗”人格化——低垂着头。
（4）这是比喻句，把“稻田”比喻成“银毯”。
故答案为：
（1）排比；
（2）设问；
（3）拟人；
（4）比喻。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
7．读诗词名句，并从中找出“月亮”的别称写在横线上。
（1）但愿人长久，千里共婵娟。 婵娟
（2）汗漫铺澄碧，朦胧吐玉盘。 玉盘
（3）著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。 银阙
（4）半夜老僧呼客起，云峰缺处涌冰轮。 冰轮
【考点】诗文词句理解．
【答案】（1）婵娟；
（2）玉盘；
（3）银阙；
（4）冰轮。
【分析】考查诗文词句理解。做题时要能理解诗歌大意，注意体会诗歌所表达的思想感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。
【解答】（1）但愿人长久，千里共婵娟：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。婵娟：指月亮。
（2）汗漫铺澄碧，朦胧吐玉盘：湖水变成了一片碧蓝，月光昏暗地散发出白玉的光辉。玉盘：指月亮。
（3）著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙：我特意登楼望月，但今晚却乌云蔽空，仿佛有人用一张大幕把月亮遮住。银阙：指月亮。
（4）半夜老僧呼客起，云峰缺处涌冰轮：夜半梦中突然被无量院的老僧唤醒，披衣出屋，翘首仰望天宇，只见云峰缺口涌出一轮白玉盘一样的圆月。冰轮：月亮。
故答案为：
（1）婵娟；
（2）玉盘；
（3）银阙；
（4）冰轮。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
8．哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
（1）句子中的“载”字的读音是 zài ，它的另一个读音是 zǎi ，用这个读音组词： 一年半载 。
（2）“运载”的近义词是 运送 。
（3）“新鲜”一词的意思有：①没有变质，没有经过加工处理的，没有枯萎的；②经常流通，不含杂类气体；③少见的，稀罕。句子中的“新鲜”一词应选择第 ① 种解释。
【考点】汉字读音；词语的理解与辨析；近义词；组词．
【答案】（1）zài zǎi 一年半载；
（2）运送；
（3）①。
【分析】考查了汉字读音、组词、近义词及词语的理解，对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
【解答】（1）载：zǎi年：一年半～。zài装载：运～。故“运载”的“载”应读“zài”。
（2）运载：装载和运送。近义词为“运送”。
（3）新鲜：有变质，没有经过加工处理的，没有枯萎的。故选①。
故答案为：
（1）zài zǎi 一年半载；
（2）运送；
（3）①。
【点评】理解词语需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．根据要求写句子。
（1）稻穗低垂着头。（扩句）
沉甸甸的稻穗低垂着头。
（2）照样子，仿写句子。
例：稻谷就要成熟了，稻田像一块月光镀亮的银毯。
柿子就要成熟了， 柿子树上好像挂着一个个小灯笼 。
棉花就要丰收了， 棉花地像一片雪白的云朵 。
【考点】扩句和缩句；句子仿写．
【答案】（1）沉甸甸的稻穗低垂着头。
（2）柿子树上好像挂着一个个小灯笼
棉花地像一片雪白的云朵。
【分析】本题考查了扩句、句子仿写，扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。
【解答】（1）可添加修饰语“沉甸甸的”，使句子更具体。
（2）例句是比喻句，据此仿写。
故答案为：
（1）沉甸甸的稻穗低垂着头。
（2）柿子树上好像挂着一个个小灯笼
棉花地像一片雪白的云朵。
【点评】扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
10．仿照例句，写出画面感。
例：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了 大街小巷 ，照亮了 我们的房屋 ，也照亮了，照亮了 屋门前那条静静的小河 。
【考点】句子仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】例句是一个排比句，据此仿写。
故答案为：
大街小巷 我们的房屋 屋门前那条静静的小河
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
11．重点语段阅读。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
（1）“布满”说明 鹅卵石特别多 。
（2）对下面这句话理解正确的是 B 。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
A.小水塘中有许多鹅卵石，就像一个个小月亮。
B.“抱”用拟人的修辞手法，形象地描绘出月亮倒映在小水塘中的情景，充满了童趣。
C.小水塘非常明亮，像孩子一样可爱，能够抱着月亮。
（3）选文中，“我”和阿妈走到了 小溪边 ，“我”看到了 鹅卵石 、 小水塘 等景物，闻到了 野花的香味 ，想到了 白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边玩耍的情景 。
（4）给选文拟一个小标题，下列最合适的是 D 。
A.月下花景
B.月下水景
C.月下山景
D.月下溪景
【考点】语段阅读；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括；给文章加标题．
【答案】（1）鹅卵石特别多。
（2）B。
（3）小溪边 野花的香味 鹅卵石 小水塘 白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边玩耍的情景。
（4）D。
【分析】语段选自《走月亮》。《走月亮》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。
【解答】（1）考查词语的理解分析。结合“灰白色的鹅卵石布满河床”可知，说明鹅卵石特别多。
（2）考查了对句子的理解。联系上下文理解，从“卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮”可知这句话运用了拟人的手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。故选B。
（3）考查了对短文内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，选文描述了“我”和阿妈走到了小溪边，问到了野花的香味，看到的月光下的溪水、鹅卵石和 小水塘，想到了白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边玩耍的情景。
（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选文主要描写了月光下的溪水、山草和野花、鹅卵石、小水塘。这幅图画是月下溪景图。故选D。
故答案为：
（1）鹅卵石特别多。
（2）B。
（3）小溪边 野花的香味 鹅卵石 小水塘 白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边玩耍的情景。
（4）D。
【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题即可。
12．延伸阅读。
乡月情怀
最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。
第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道春眉。我窥见霞妹那天晚上偷偷地坐在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般的眉，放牧一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，天空中烧红了漫天的霞；种了垧（shǎng）地，种子在泥土里饱涨了粒儿。
最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒、织锦、刺绣、遐思。
最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳坐在院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水拔瓜果。偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。
秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪流袒露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重，若一块古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。
雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。
我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的夜晚，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂牵梦萦、牵肠挂肚的所在。
（有删改）
（1）用“ ”画出短文中概括故乡的月的特点的句子。
（2）短文按照 时间 顺序写了月光下故乡的人们生活、劳动的场景，表达了作者对故乡 浓浓的思念之情 。
（3）对短文中画线句的理解正确的一项是 B
A.小时候，“我”最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，“我”与月亮相处的时间非常长。
B.形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与思念之情。
【考点】散文．
【答案】（1）最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月；
（3）时间 浓浓的思念之情；
（3）B。
【分析】本文通过对家乡人一年四季和月光有关的生活、劳动场景的描写与赞美，表达了对家乡浓浓的思念之情。文章可分成三部分，第一部为第一自然段，描写了故乡的月亮。第二部分为二至六自然段，描写了家乡人一年四季和月光有关的生活、劳动场景。第三部分为第七自然段，表达了对家乡的思念之情。认真阅读短文，理解短文内容及主题，然后答题。
【解答】（1）考查了按要求画句子的能力。通过阅读可知，文章的第一句话概括了故乡月亮的特点。
（2）考查了对写作顺序及主题的辨析。通过阅读第二至六自然段可知，本文按春、夏、秋、冬的顺序写了家乡人一年四季和月光有关的生活及劳动场景，即按时间的顺序描写的。结合最后一句话“从此，故乡的月就成了我魂牵梦萦、牵肠挂肚的所在”可知，本文主要表达了作者对故乡的浓浓的思念之情。
（3）考查了对句子的理解。通过阅读可知，本文回忆了家乡人一年四季和月光有关的生活、劳动场景。结合后面的两句话“那个月色朦胧的夜晚，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂牵梦萦、牵肠挂肚的所在”可知，“我是踩着故乡的月光长大的”形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与思念之情。
故答案为：
（1）最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月；
（3）时间 浓浓的思念之情；
（3）B。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。2 走月亮
一．试题（共10小题）
1．根据课文内容填空。
（1）《走月亮》是一篇充溢着诗情画意的 ，是作者对 的回忆，充满了 。
（2）本文写了四次“我”和阿妈走月亮，第一次是在 走月亮；第二次是在 走月亮；第三次是在 走月亮；第四次 。我们感受到了 。
2．看拼音，写词语。
春天的庭院里，我静静地坐在pú tao 架下，看以前kēng kēng wā wā 的村道变成了宽阔的柏油马路，路旁的zhuāng jia 密密层层。偶尔，一两只táo qì 的飞鸟腾空yuè qǐ ，引起我多少童年的回忆。
3．比一比，再组词。
浇 泼 坑 洼
烧 波 抗 娃
4．在横线上填入合适的量词。
一 帽子 一 小路 一 花瓣
一 课文 一 楼房 一 阳光
5．选词填空。
明亮 柔和
（1）月儿是那样 ，月光是那样 。
铺满 洒满
（2）阿妈喜欢领着我，在 月光的小路上漫步。
（3）秋天的落叶 了我家门口，形成了一条浅黄色的大街。
6．照样子，写词语。
（1）坑坑洼洼（AABB式）
（2）月影团团（ABCC式）
7．在横线上填上合适的词语。
的月盘 的花瓣
的月光 的传说
的溪水 的小水塘
8．花落谁家。
虽然……但是……；如果……就……；因为……所以……；既……又……
（1）音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶醉冶人的情操。
（2）（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命展现出无限的价值。
（3）这件事（ ）值得做，（ ）应该全神贯注。
（4）（ ）生活不可能一帆风顺，（ ）做人一定要学会勇敢面对。
9．说说下列句子使用了怎样的修辞手法。
（1）从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？都有。
（2）现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀银的银毯。 。
10．按要求写句子。
（1）（月亮）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（仿写一个排比句）
（2）稻谷就要成熟了，稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写一个比喻句）
（3）妈妈洗完了全家人的衣服。（改为“把”字句和“被”字句）
（4）妈妈和我去书店。妈妈给我买了许多书。（合并为一句话）
（5）我猜想他肯定是个六年级的学生。（修改病句）
2 走月亮
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．根据课文内容填空。
（1）《走月亮》是一篇充溢着诗情画意的 抒情散文 ，是作者对 童年时代美好 的回忆，充满了 童真童趣 。
（2）本文写了四次“我”和阿妈走月亮，第一次是在 小路上 走月亮；第二次是在 溪边 走月亮；第三次是在 田埂上 走月亮；第四次 在溪岸和拱桥上走月亮 。我们感受到了 浓浓的亲情 。
【考点】课文理解．
【答案】（1）抒情散文 童年时代美好 童真童趣；
（2）小路上 溪边 田埂上 在溪岸和拱桥上走月亮 浓浓的亲情。
【分析】考查了根据课文内容填空，这要求我们对课文内容非常熟悉，在充分理解课文内容的基础上作答。
【解答】（1）《走月亮》是一篇充溢着诗情画意的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。
（2）本文写了四次“我”和阿妈走月亮，第一次是在小路上走月亮；第二次是在溪边走月亮；第三次是在田埂上走月亮；第四次在溪岸和拱桥上走月亮。我们感受到了浓浓的亲情。
故答案为：
（1）抒情散文 童年时代美好 童真童趣；
（2）小路上 溪边 田埂上 在溪岸和拱桥上走月亮 浓浓的亲情。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
2．看拼音，写词语。
春天的庭院里，我静静地坐在pú tao 葡萄 架下，看以前kēng kēng wā wā 坑坑洼洼 的村道变成了宽阔的柏油马路，路旁的zhuāng jia 庄稼 密密层层。偶尔，一两只táo qì 淘气 的飞鸟腾空yuè qǐ 跃起 ，引起我多少童年的回忆。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】葡萄 坑坑洼洼 庄稼 淘气 跃起
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
葡萄 坑坑洼洼 庄稼 淘气 跃起
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．比一比，再组词。
浇 浇水 泼 泼水 坑 土坑 洼 泥洼
烧 烧火 波 波浪 抗 抗日 娃 女娃
【考点】形近字；组词．
【答案】浇水 泼水 土坑 泥洼
烧火 波浪 抗日 女娃
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“浇”与“烧”，音不同，部首不同，义不同。浇：灌溉。可组词“浇水”。烧：使物着火。可组词“烧火”。
故答案为：
浇水 泼水 土坑 泥洼
烧火 波浪 抗日 女娃
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．在横线上填入合适的量词。
一 顶 帽子 一 条 小路 一 片 花瓣
一 篇 课文 一 座 楼房 一 束 阳光
【考点】量词．
【答案】顶 条 片
篇 座 束
【分析】本题考查了学生对量词的理解与应用，量词一般和数词组成数量词，来形容物体的数量，不同的事物可用不同的量词。
【解答】故答案为：
顶 条 片
篇 座 束
【点评】量词的使用大多是约定俗成的，要想正确使用量词，平时就要加强语言实践，增强语感。
5．选词填空。
明亮 柔和
（1）月儿是那样 明亮 ，月光是那样 柔和 。
铺满 洒满
（2）阿妈喜欢领着我，在 洒满 月光的小路上漫步。
（3）秋天的落叶 铺满 了我家门口，形成了一条浅黄色的大街。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）明亮 柔和；
（2）洒满；
（3）铺满。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】明亮：光线充足。
柔和：温和而不强烈。
铺满：全部，完全的铺上或覆盖上，不留余地的铺或盖上。
洒满：使水或其他东西（如阳光）分散地落下。
（1）结合语境依次选择“明亮”“柔和”。
（2）结合语境选择“洒满”。
（3）结合语境选择“铺满”。
故答案为：
（1）明亮 柔和；
（2）洒满；
（3）铺满。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．照样子，写词语。
（1）坑坑洼洼（AABB式） 闪闪烁烁 认认真真 平平安安
（2）月影团团（ABCC式） 月影团团 流水潺潺 小心翼翼
【考点】词语仿写．
【答案】（1）闪闪烁烁 认认真真 平平安安；
（2）月影团团 流水潺潺 小心翼翼。
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力。完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
【解答】故答案为：
（1）闪闪烁烁 认认真真 平平安安；
（2）月影团团 流水潺潺 小心翼翼。
【点评】完成此类题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手地完成。
7．在横线上填上合适的词语。
明亮 的月盘 新鲜 的花瓣
柔和 的月光 古老 的传说
清澈 的溪水 可爱 的小水塘
【考点】词语搭配．
【答案】明亮 新鲜
柔和古老
清澈 可爱
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“清澈的溪水”。
故答案为：
明亮 新鲜
柔和 古老
清澈 可爱
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
8．花落谁家。
虽然……但是……；如果……就……；因为……所以……；既……又……
（1）音乐（ 既 ）能给人美的享受，（ 又 ）能陶醉冶人的情操。
（2）（ 虽然 ）生命短暂，（ 但是 ）我们却可以让有限的生命展现出无限的价值。
（3）这件事（ 如果 ）值得做，（ 就 ）应该全神贯注。
（4）（ 因为 ）生活不可能一帆风顺，（ 所以 ）做人一定要学会勇敢面对。
【考点】关联词．
【答案】（1）既 又；
（2）虽然 但是；
（3）如果 就；
（4）因为 所以。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）分句间是并列关系，可以用“既……又……”相连。
（2）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
（3）分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
（4）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
故答案为：
（1）既 又；
（2）虽然 但是；
（3）如果 就；
（4）因为 所以。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
9．说说下列句子使用了怎样的修辞手法。
（1）从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？都有。 设问
（2）现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀银的银毯。 比喻 。
【考点】修辞手法．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对修辞手法的掌握情况．小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法．能在具体语言环境中领会修辞方法的作用．在写作中有意识地运用这些修辞方法，增强文章的表达效果．
【解答】（1）根据设问的修辞特点，本句有问有答，所以修辞方法为设问．
（2）把稻田比作一片银毯．所以修辞方法为比喻．
给答案为：
（1）设问；（2）比喻．
【点评】掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法．
10．按要求写句子。
（1）（月亮）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（仿写一个排比句）
我想成为一条小鱼，游荡在无边无际的大海里；我想成为一名教师，为学生指点正确的路线；我想成为一条小船，载着梦想驶向远方。
（2）稻谷就要成熟了，稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写一个比喻句）
皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
（3）妈妈洗完了全家人的衣服。（改为“把”字句和“被”字句）
妈妈把全家人的衣服洗完了。全家人的衣服被妈妈洗完了。
（4）妈妈和我去书店。妈妈给我买了许多书。（合并为一句话）
妈妈和我去书店买了许多书。
（5）我猜想他肯定是个六年级的学生。（修改病句）
我猜想他可能是个六年级的学生。
【考点】句子仿写；修改病句；比喻；排比；改写句子．
【答案】（1）示例：我想成为一条小鱼，游荡在无边无际的大海里；我想成为一名教师，为学生指点正确的路线；我想成为一条小船，载着梦想驶向远方。
（2）示例：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
（3）妈妈把全家人的衣服洗完了。全家人的衣服被妈妈洗完了。
（4）妈妈和我去书店买了许多书。
（5）我猜想他可能是个六年级的学生。
【分析】考查了修改病句、改写句子、比喻、排比、句子仿写。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】（1）仿写一个排比句即可。排比句是连用三个或三个以上相同的句式写成的句子。
（2）仿写一个比喻句即可。比喻句是把甲事物比喻为乙食物的修辞手法。
（3）改为“把”字句，“妈妈”后加“把”，“全家人的衣服”和“洗完了”交换位置。改为“被”字句，
“全家人的衣服”和“妈妈洗完了”交换位置，中间用“被”连接。
（4）合并为一句话即为：妈妈和我去书店买了许多书。
（5）语义矛盾，“肯定”改为“可能”。
故答案为：
（1）示例：我想成为一条小鱼，游荡在无边无际的大海里；我想成为一名教师，为学生指点正确的路线；我想成为一条小船，载着梦想驶向远方。
（2）示例：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
（3）妈妈把全家人的衣服洗完了。全家人的衣服被妈妈洗完了。
（4）妈妈和我去书店买了许多书。
（5）我猜想他可能是个六年级的学生。
【点评】 常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。2 走月亮
一．试题（共11小题）
1．拼一拼，写一写。
yuè pán róu hé
qiān shǒu fēng sú
tù cǎo yín tǎn
2．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，把序号填在横线上。
A.沙里 金 B.顺手 羊 C.以 击石 D.精卫 海
E.入乡随 F. 欲试 G.康 大道 H. 能生巧
（1）豆腐西施边说边走， 把一副手套塞进了自己的口袋。
（2）中国人民解放军，每到一个新的地方，都 ，与当地老百姓打成一片。
（3）比赛前，同学们个个摩拳擦掌， 。
（4）凡事总是这样，你做多了，自然 。
3．给下列句子中加点的词选择恰当的解释。（填序号）
新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等；②新奇。
（1）而我，用树叶做小船。运载许多新鲜的花瓣……
成熟：①（动词）植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；②（形容词）发展到完善的程度。
（2）看，稻谷就要成熟了。
4．请在括号中写出下列句子所用的修辞手法。
（1）啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮……啊，我和阿妈走月亮……（ ）
（2）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！（ ）
（3）看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。（ ）（ ）
（4）走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……（ ）
（5）阿妈，这不就是我们家的地吗？（ ）
（6）是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。（ ）
5．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．柔和的月光 B．闪烁的星星
C．古老的传说 D．耀眼的月光
6．（《走月亮》）联系课文内容，“走月亮”的意思是（ ）。
A．在月亮里走路 B．在月亮下行走，散步
C．走在月球上
7．“啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中出现了三次，下列说法完全不正确的一项是（ ）。
A．一句同样的话说三遍，未免有些啰嗦。
B．运用了反复的手法，一唱三叹，突出了作者和阿妈走月亮的幸福美好的感觉。
C．突出了作者对和阿妈一起走月亮的事情念念不忘，恋恋不舍。
D．一句话反复说了三遍，句子虽然一样，但感情一次比一次深，景色一次比一次美。
8．要求写句子。
（1）溪水流着。（扩句）
（2）小水塘抱着月亮。（扩句）
（3）我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）
（4）里约热内卢赢得了2016年的奥运会主办权。（改为“被”字句）
。
9．综合实践。
新闻快递：据中国科学院透露，“嫦娥”探月工程2012年将进入第二期工程，预计在2012年向月面发射一个软着陆器，这个软着陆器将携带载有摄像机和多种探测仪器的月球车，在月球表面巡视勘查，为建立月球基地收集基本数据资料。
看到祖国的航天技术越来越成熟，你是不是特别高兴？来说几句祝福我的“嫦娥”的话吧！
10．
苏州走月亮（节选）
中秋天已初凉，站在水关桥边，首先感受到的是qiè yì 的凉风。月亮从城墙后面缓缓升起，没有升高时就将缕缕银光透过水面射过来，给水城门镶了一轮光环。而后，月亮渐渐升高，就好像挂在了水城门的中央，瞬间成了锒在城门上的一块宝玉。此情此景，我唯有在苏州见过，也许只有水映月才能把嫦娥雪白的月光霓裳浣洗得如此素净。到月亮当顶时，人们开始走动了，小孩子会随着大人开始朝城头上走去。这时在城头的高处，能看到月亮坦然地挂在天际，显出了独有的圆润高洁。我们就在月光照亮的城墙头上慢跑快走，就像要跟着月亮，不被它落（là luò） 下似的。
夜深了，走月亮的人们走累了，就会停住脚步，靠在巷口的桥栏杆上，望着渐渐西沉的明月，任一脸的笑容尽情地舒展开来。这时会有人哼起江南小调，歌声在静夜里传得很远。月亮也仿佛在yōu yáng 的旋律里落（là luò） 得缓慢了。
长大以后，我才在月光的启迪下悟到苏州人走月亮时心是tián jìng 的，他们在月光下感受着人间最美妙的意境。这时，他们每个人都成了诗人，每个人都融入了这座充满诗情的城市。
（有删改）
（1）选出文中加点字的正确读音。
（2）看拼音，在文中横线上写词语。
（3）阅读第一自然段，想象作者在不同时间看见的月亮。把下面的内容补充完整，感受自然之美。
（4）文中画线的句子运用了比喻的修辞手法，将 比作 ，突出了月亮 的特点。除此之外，文章还写到了月亮 、 的特点。
11．阅读短文，回答问题。
月迹（节选）
贾平凹
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇怪了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的： 你愿意，它 有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
（选自《童心》）
（1）写出下列词语的反义词。
粗糙﹣﹣ 柔和﹣﹣ 光辉﹣﹣
（2）“无边无际”形容 。
（3）照样子写词语。
柔柔和和（AABB）： 、 、
无边无际（ABAC）： 、 、
（4）给文中画线的句子选择合适的关联词。
A．只要……就……B．如果……就……C．只有……才……
（5）为什么说月亮是我们按在天空上的印章？
（6）文章最后一句很美，请你写一个同样精彩的句子。
2 走月亮
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．拼一拼，写一写。
yuè pán 月盘 róu hé 柔和
qiān shǒu 牵手 fēng sú 风俗
tù cǎo 兔草 yín tǎn 银毯
【考点】看拼音写汉字．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
月盘 柔和
牵手 风俗
兔草 银毯
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。
2．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，把序号填在横线上。
A.沙里 淘 金 B.顺手 牵 羊 C.以 卵 击石 D.精卫 填 海
E.入乡随 俗 F. 欲 欲试 G.康 庄 大道 H. 熟 能生巧
（1）豆腐西施边说边走， B 把一副手套塞进了自己的口袋。
（2）中国人民解放军，每到一个新的地方，都 E ，与当地老百姓打成一片。
（3）比赛前，同学们个个摩拳擦掌， F 。
（4）凡事总是这样，你做多了，自然 H 。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】A.淘 B.牵 C.卵 D.填 俗 E.俗 F.欲 G.庄 H.熟
（1）B；
（2）E；
（3）F；
（4）H。
【分析】考查了补写词语和选词填空，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】A.沙里淘金 B.顺手牵羊 C.以卵击石 D.精卫填海 E.入乡随俗 F.跃跃欲试 G.康庄大道 H.熟能生巧
（1）顺手牵羊：顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿走别人的东西。结合语境，应选“顺手牵羊”。
（2）入乡随俗：到一个地方，就顺从当地的习俗。结合语境，应选“入乡随俗”。
（3）跃跃欲试：形容急切地想试试。结合语境，应选“跃跃欲试”。
（4）熟能生巧：熟练了，就能找到窍门。结合语境，应选“熟能生巧”。
故答案为：
A.淘 B.牵 C.卵 D.填 俗 E.俗 F.欲 G.庄 H.熟
（1）B；
（2）E；
（3）F；
（4）H。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
3．给下列句子中加点的词选择恰当的解释。（填序号）
新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等；②新奇。
（1）而我，用树叶做小船。运载许多新鲜的花瓣…… ①
成熟：①（动词）植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；②（形容词）发展到完善的程度。
（2）看，稻谷就要成熟了。 ①
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】故答案为：
（1）①；
（2）①。
【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。
【解答】（1）此句中的“新鲜”意思是没有变质。故选①。
（2）此句中的“成熟”意思是植物的果实等完全长成。故选①。
【点评】做题时，要根据具体语境，仔细辨析，选择合适的意义，要遵循“词不离句，句不离词”的原则，多义词在具体语言环境中总是单义的，因此要结合词语或句子的意思确定多义词的义项。
4．请在括号中写出下列句子所用的修辞手法。
（1）啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮……啊，我和阿妈走月亮……（ 排比 ）
（2）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！（ 拟人 ）
（3）看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。（ 拟人 ）（ 比喻 ）
（4）走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……（ 排比 ）
（5）阿妈，这不就是我们家的地吗？（ 反问 ）
（6）是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。（ 设问 ）
【考点】修辞手法．
【答案】（1）排比；
（2）拟人；
（3）拟人 比喻；
（4）排比；
（5）反问；
（6）设问。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）用连续三个“啊，我和阿妈走月亮！”组成的排比句。
（2）这是拟人句，把“小水塘”赋予人的特点。
（3）这是拟人句和比喻句，把“稻穗”赋予人的特点，把“稻田”比喻成“地毯”。
（4）用连续四个“走过”引导的排比句。
（5）这是反问句。
（6）这是设问句，前面是提出问题，后面是回答。
故答案为：
（1）排比；
（2）拟人；
（3）拟人 比喻；
（4）排比；
（5）反问；
（6）设问。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
5．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．柔和的月光 B．闪烁的星星
C．古老的传说 D．耀眼的月光
【考点】词语搭配．
【答案】D
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】A、B、C搭配正确。
D.有误，“耀眼的月光”有误“耀眼的光芒”。
故选：D。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
6．（《走月亮》）联系课文内容，“走月亮”的意思是（ ）。
A．在月亮里走路 B．在月亮下行走，散步
C．走在月球上
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《走月亮》这篇文章为我们勾画出了一幅如诗、如梦的画卷，人与自然交融和谐的意境，温馨、幸福、快乐的脉脉亲情洋溢在字里行间。结合课文内容可知，“走月亮”的意思是在月亮下行走，散步。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．“啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中出现了三次，下列说法完全不正确的一项是（ ）。
A．一句同样的话说三遍，未免有些啰嗦。
B．运用了反复的手法，一唱三叹，突出了作者和阿妈走月亮的幸福美好的感觉。
C．突出了作者对和阿妈一起走月亮的事情念念不忘，恋恋不舍。
D．一句话反复说了三遍，句子虽然一样，但感情一次比一次深，景色一次比一次美。
【考点】句子理解与赏析．
【答案】A
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】B、C、D正确。
A.有误，一句话反复说了三遍，句子虽然一样，但感情一次比一次深，景色一次比一次美。
故选：A。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
8．要求写句子。
（1）溪水流着。（扩句）
清澈的溪水缓缓地流着．
（2）小水塘抱着月亮。（扩句）
村头的小水塘紧紧地抱着明亮的月亮．
（3）我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）
我看见月亮牵着小星星．
（4）里约热内卢赢得了2016年的奥运会主办权。（改为“被”字句）
2016年的奥运会主办权被里约热内卢赢得了 。
【考点】扩句和缩句．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生改写句子的能力，认真分析题目中所给的句子特点，结合改写要求进行改写．
【解答】根据扩句要求不改变愿意的情况下，适当的加一些辅助修饰词语，使语句意思变得更具体，更完整．答案不唯一．
（1）可在“溪水”与“流着”前面加上修饰语进行扩句，即“什么样的溪水怎样的流着．”．
（2）同样可按“（ ）小水塘（ ）着（ ）月亮．”加上修饰语．
缩句一般有三种方法，一是最简略的表达“谁干什么”法，二是最简略的表达“谁怎么样”法，三是最简略的表达“谁是什么”法．
（3）本句中“美丽的”和“那些闪闪烁烁的”都是修饰成分，都需去掉．
陈述句变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字．
（4）将“2016年的奥运会主办权”移到前边，中间加上“被”．
故答案为：
（1）清澈的溪水缓缓地流着．
（2）村头的小水塘紧紧地抱着明亮的月亮．
（3）我看见月亮牵着小星星．
（4）2016年的奥运会主办权被里约热内卢赢得了
【点评】句子改写后，要注意不要改变句子的原意．
9．综合实践。
新闻快递：据中国科学院透露，“嫦娥”探月工程2012年将进入第二期工程，预计在2012年向月面发射一个软着陆器，这个软着陆器将携带载有摄像机和多种探测仪器的月球车，在月球表面巡视勘查，为建立月球基地收集基本数据资料。
看到祖国的航天技术越来越成熟，你是不是特别高兴？来说几句祝福我的“嫦娥”的话吧！
【考点】赠言祝福．
【答案】见试题解答内容
【分析】想象写话，注意结合所给的材料来分析，抓住看到祖国的航天技术越来越成熟，说几句祝福我的“嫦娥”的话。表达对航天科技的祝愿。
【解答】注意联系“嫦娥”探月工程的资料，写出自己的想法和认识，表达对“嫦娥”探月工程的美好祝愿。
故答案为：
探月工程是继人造地球卫星、载人航天之后中国航天工程的第三个里程碑，从此中国航天的又一个巨大跨越被刻进深邃的太空！千年飞天梦想的实现，成功背后凝聚几代航天人的不懈追求，我们科学探索的理想将从这里放飞！今天，中华民族终于用现实的神话，实现了奔向月球的梦想和心愿，祝福“嫦娥”，祝愿我们的航天工程，扶摇直上，画出美丽的画卷。
【点评】能结合所给的材料，写出对“嫦娥”工程的看法，表达激动的心情，并发出对“嫦娥”工程的祝福。
10．
苏州走月亮（节选）
中秋天已初凉，站在水关桥边，首先感受到的是qiè yì 惬意 的凉风。月亮从城墙后面缓缓升起，没有升高时就将缕缕银光透过水面射过来，给水城门镶了一轮光环。而后，月亮渐渐升高，就好像挂在了水城门的中央，瞬间成了锒在城门上的一块宝玉。此情此景，我唯有在苏州见过，也许只有水映月才能把嫦娥雪白的月光霓裳浣洗得如此素净。到月亮当顶时，人们开始走动了，小孩子会随着大人开始朝城头上走去。这时在城头的高处，能看到月亮坦然地挂在天际，显出了独有的圆润高洁。我们就在月光照亮的城墙头上慢跑快走，就像要跟着月亮，不被它落（là luò） là 下似的。
夜深了，走月亮的人们走累了，就会停住脚步，靠在巷口的桥栏杆上，望着渐渐西沉的明月，任一脸的笑容尽情地舒展开来。这时会有人哼起江南小调，歌声在静夜里传得很远。月亮也仿佛在yōu yáng 悠扬 的旋律里落（là luò） luò 得缓慢了。
长大以后，我才在月光的启迪下悟到苏州人走月亮时心是tián jìng 恬静 的，他们在月光下感受着人间最美妙的意境。这时，他们每个人都成了诗人，每个人都融入了这座充满诗情的城市。
（有删改）
（1）选出文中加点字的正确读音。
（2）看拼音，在文中横线上写词语。
（3）阅读第一自然段，想象作者在不同时间看见的月亮。把下面的内容补充完整，感受自然之美。
（4）文中画线的句子运用了比喻的修辞手法，将 月亮 比作 宝玉 ，突出了月亮 纯净晶莹 的特点。除此之外，文章还写到了月亮 素净 、 圆润高洁 的特点。
【考点】语段阅读．
【答案】（1）là luò；
（2）惬意 悠扬 恬静；
（3）将缕缕银光透过水面射过来，给水城门镶一轮光环。坦然地挂在天际，显出了独有的圆润高洁。
（4）月亮 宝玉 纯净晶莹 素净 圆润高洁。
【分析】语段主要中秋节在苏州走月亮的情景。描写了月亮了特点和人们心情。表达了作者对家乡的热爱之情。
【解答】（1）考查学生对字的读音的理解。落：[luò]掉下来，往下降。[là]丢下，遗漏。根据语义依次应选“là”“luò”。
（2）考查看拼音写词语。结合语境理解，把字写正确。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文段可知答案。
（4）考查对比喻句及选文内容的理解。从“月亮渐渐升高，就好像挂在了水城门的中央，瞬间成了锒在城门上的一块宝玉”可知，这个句子把“月亮”比作“宝玉”，突出了月亮纯净晶莹的特点。除此之外，文章还写到了月亮素净、圆润高洁的特点。
故答案为：
（1）là luò；
（2）惬意 悠扬 恬静；
（3）将缕缕银光透过水面射过来，给水城门镶一轮光环。坦然地挂在天际，显出了独有的圆润高洁。
（4）月亮 宝玉 纯净晶莹 素净 圆润高洁。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
11．阅读短文，回答问题。
月迹（节选）
贾平凹
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇怪了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的： 只要 你愿意，它 就 有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
（选自《童心》）
（1）写出下列词语的反义词。
粗糙﹣﹣ 细致 柔和﹣﹣ 强硬 光辉﹣﹣ 暗淡
（2）“无边无际”形容 范围极为广阔。 。
（3）照样子写词语。
柔柔和和（AABB）： 和和美美 、 和和睦睦 、 热热闹闹
无边无际（ABAC）： 无依无靠 、 无法无天 、 如饥似渴
（4）给文中画线的句子选择合适的关联词。 A
A．只要……就……B．如果……就……C．只有……才……
（5）为什么说月亮是我们按在天空上的印章？
因为月亮是我们的，天空也是我们的。我们拥有月亮，我们拥有天空，甚至拥有宇宙。只要我们愿意，每个人都可以寻找到生活中的美。因此说“月亮是我们按在天空上的印章”。
（6）文章最后一句很美，请你写一个同样精彩的句子。
小溪是披在大地身上的丝带。
【考点】语段阅读．
【答案】见试题解答内容
【分析】语段选自《月迹》。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。标题“月迹”，可以有多方面的理解：是月的变化轨迹；也是孩子们寻月即寻找美的足迹；还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。
【解答】（1）考查了反义词。粗糙：指粗笨拙劣；草率马虎。故反义词“细致”。柔和：指温和；温柔；柔软。故反义词“强硬”。光辉：明亮夺目的光芒。故反义词“暗淡”。
（2）考查了词语理解。结合句子理解，从“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了”可知，“无边无际”形容范围极为广阔。
（3）考查了照样子写词语。与例子一致即可，柔柔和和（AABB）：和和美美、和和睦睦、热热闹闹；无边无际（ABAC）：无依无靠、无法无天、如饥似渴。
（4）考查了关联词。结合句子的关系理解，从“你愿意，它有了哩。”可知，这是一个条件关系的句子，因此，应用条件关系的关联词“只要……就……”，故选A。
（5）考查了内容理解。结合内容联系上下文理解，“印章”亦称图章，用作印于文件上表示鉴定或签署的文具。从“它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”可知，一轮圆月衬着无边无际的天空，像一枚小小的印章盖在书本上，既然月亮是属于我们每一个人的，那无垠的天空也是属于我们的了。因为月亮是我们的，天空也是我们的。我们拥有月亮，我们拥有天空，甚至拥有宇宙。只要我们愿意，每个人都可以寻找到生活中的美。因此说“月亮是我们按在天空上的印章”。
（6）考查了思维拓展。结合最后一句话理解，“那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”把“月亮”比作“印章”运用了比喻。写的句子也可运用比喻，例：小溪是披在大地身上的丝带。
故答案为：
（1）细致 强硬 暗淡；
（2）范围极为广阔。
（3）和和美美 和和睦睦 热热闹闹；
无依无靠 无法无天 如饥似渴；
（4）A；
（5）因为月亮是我们的，天空也是我们的。我们拥有月亮，我们拥有天空，甚至拥有宇宙。只要我们愿意，每个人都可以寻找到生活中的美。因此说“月亮是我们按在天空上的印章”。
（6）小溪是披在大地身上的丝带。
【点评】考查了学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
