6 夜间飞行的秘密
一．试题（共10小题）
1．读拼音，写词语。
é zi wén yíng
jí shǐ kē xué
héng qī shù bā shéng zi
jì shàng zhèng míng
yán jiū jià shǐ
2．你能分清下列双胞胎，并用它们组词。
捕 蝇 哺 绳
僻 蚊 避 纹
3．下列选项中加点字读音相同的一项是（ ）
A．蝙蝠 扁豆 B．肝脏 障碍
C．显示屏 苹果
4．句子加工厂。
（1）科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。
缩句：
（2）蝙蝠在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。
用关联词语连成一句话：
（3）蝙蝠到处乱撞。
扩句： 。
5．修改病句
（1）听了，也咧开嘴笑了。
（2）他像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木板。
（3）史官的本分就是按照历史写事实。
6．根据课文内容填写实验记录表，简要介绍科学家们的实验过程、结果。
实验记录表
实验目的
实验准备（1）在屋子里拉了许多绳子。（2）
实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论
第一次 蒙上蝙蝠的眼睛
第二次
第三次 蝙蝠到处乱撞，绳子上的铃铛响个不停。
7．将示意图补充完整，再借助示意图说一说飞机的夜间飞行和蝙蝠之间的关系。
8．阅读下文，回答问题。
动物的睡眠
动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。
冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它们昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新的一年的生活。
蝙蝠睡大觉在冬天，所以叫冬眠。
海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？
原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月，夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。粮食来了，海参也醒过来了。
因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫夏眠。
蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要冬眠，夏天天不下雨，它要夏眠，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就冬眠二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着房子，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。
蜗牛真可称得上瞌睡大王了。
（1）照样子，写词语。
①忽高忽低（含反义词）
②打打哈欠（AABC式）
（2）根据文章第2自然段第一句的内容，用“之所以……是因为……”写一个句子。
（3）短文讲了 、 、 这三种动物的睡眠特点，分别是 、 、 。
（4）用“ ”画出文中的过渡句，说说它的作用是什么。
（5）短文从哪几个方面来说明蜗牛可以称得上是瞌睡大王？
9．课外类文阅读。
苍蝇和宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有鼻子，它靠什么来充当嗅觉器官的呢？原来，苍蝇的鼻子——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一旦发现气味物质的信号，便能发出警报。
这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
（1）联系上下文，写出下列词语的意思。
①风马牛不相及：
②声名狼藉：
（2）短文写了科学家根据 ，仿制成 ，其作用是 。
（3）用“ ”在短文中画出一个设问句，用“ ”在短文中画出一个比喻句。
（4）请你试着从不同的角度提出两个问题。
问题一：
问题二：
10．蝙蝠和雷达是仿生学中的典型事例，我通过查资料，知道了身边很多事物的发明利用了仿生学的原理。写出下列事物模仿的相应生物。
飞机﹣ 降落伞﹣ 迷彩服﹣
直升机﹣ 人工冷光﹣ 尼龙搭扣﹣
6 夜间飞行的秘密
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读拼音，写词语。
é zi 蛾子 wén yíng 蚊蝇
jí shǐ 即使 kē xué 科学
héng qī shù bā 横七竖八 shéng zi 绳子
jì shàng 系上 zhèng míng 证明
yán jiū 研究 jià shǐ 驾驶
【考点】看拼音写汉字．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
蛾子 蚊蝇
即使 科学
横七竖八 绳子
系上 证明
研究 驾驶
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。
2．你能分清下列双胞胎，并用它们组词。
捕 逮捕 蝇 苍蝇 哺 哺育 绳 绳子
僻 偏僻 蚊 蚊子 避 避开 纹 花纹
【考点】组词．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意了解字义和辨清字形，可放在词语中结合词义来进行。如：“捕”抓住，左右结构，组词“逮捕”；“哺”喂，左右结构，组词“哺育”。
【解答】故答案为：
逮捕 苍蝇 哺育 绳子 偏僻 蚊子 避开 花纹
【点评】形声字的特点是形旁表示字义，声旁表示字音。所以根据它们不同的形旁，我们可以辨别它们不同的字义，再组词。
3．下列选项中加点字读音相同的一项是（ ）
A．蝙蝠 扁豆 B．肝脏 障碍
C．显示屏 苹果
【考点】汉字读音．
【答案】C
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.不同。“蝙蝠”的“蝙”读作“biān”。“扁豆”的“扁”读作“biǎn”。
B.不同。“脏”为多音字。读“zàng”时，意为内脏。读“zāng”时，意为有尘土、汗渍、污垢等；不干净。故“肝脏”的“脏”读作“zàng”。“障碍”的“障”读作“zhàng”。
C.相同。读音都为“píng”。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．句子加工厂。
（1）科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。
缩句： 科学家拉了绳子。
（2）蝙蝠在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。
用关联词语连成一句话： 蝙蝠不但能在夜里飞行，而且能捕捉飞蛾和蚊子。
（3）蝙蝠到处乱撞。
扩句： 被蒙上耳朵的蝙蝠在屋子里到处乱撞。 。
【考点】扩句和缩句；关联词．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子的改写，和关联词的运用，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简，即：科学家拉了绳子。
（2）考查了关联词连句，句子之间是递进关系，表示“捕捉飞蛾和蚊子”比前面的句子更进一步，故为“不但…而且…”，即：蝙蝠不但能在夜里飞行，而且能捕捉飞蛾和蚊子。
（3）考查了句子的扩写，句子的形式是什么怎么样，可在“蝙蝠”和“到处”前加修饰词语，即：被蒙上耳朵的蝙蝠在屋子里到处乱撞。
故答案为：
（1）科学家拉了绳子。
（2）蝙蝠不但能在夜里飞行，而且能捕捉飞蛾和蚊子。
（3）被蒙上耳朵的蝙蝠在屋子里到处乱撞。
【点评】扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。
5．修改病句
（1）听了，也咧开嘴笑了。
（2）他像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木板。
（3）史官的本分就是按照历史写事实。
【考点】修改病句．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当．语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析
【解答】（1）成分残缺，开头加“我”；
（2）关联词残缺，添加“不是”；
（3）词序颠倒，把“历史”和“事实”颠倒；
故答案为：
（1）我听了，也咧开嘴笑了．
（2）他不是像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木板．
（3）史官的本分就是按照事实写历史．
【点评】做此题，应熟练掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果．
6．根据课文内容填写实验记录表，简要介绍科学家们的实验过程、结果。
实验记录表
实验目的 蝙蝠和飞机是两种完全不同的事物
实验准备（1）在屋子里拉了许多绳子。（2） 绳子上系着许多铃铛
实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论
第一次 蒙上蝙蝠的眼睛 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响 蝙蝠是靠耳朵和嘴配合起来探路的
第二次 塞上蝙蝠的耳朵 蝙蝠到处乱撞，绳子上的铃铛响个不停
第三次 封住蝙蝠的嘴 蝙蝠到处乱撞，绳子上的铃铛响个不停。
【考点】课文理解．
【答案】蝙蝠和飞机是两种完全不同的事物
绳子上系着许多铃铛
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响
塞上蝙蝠的耳朵 蝙蝠到处乱撞，绳子上的铃铛响个不停
封住蝙蝠的嘴
蝙蝠是靠耳朵和嘴配合起来探路的
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《夜间飞行的秘密》揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。蝙蝠嘴里发出超声波，遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠耳朵里，它就改变飞行方向。课文介绍了科学家们通过对蝙蝠夜间飞行秘密的探究，并从中受到启示，发明了雷达。
故答案为：
蝙蝠和飞机是两种完全不同的事物
绳子上系着许多铃铛
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响
塞上蝙蝠的耳朵 蝙蝠到处乱撞，绳子上的铃铛响个不停
封住蝙蝠的嘴
蝙蝠是靠耳朵和嘴配合起来探路的
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．将示意图补充完整，再借助示意图说一说飞机的夜间飞行和蝙蝠之间的关系。
【考点】课文理解．
【答案】嘴巴 耳朵 雷达 荧光屏 声音 无线电波
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《夜间飞行的秘密》揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。蝙蝠嘴里发出超声波，遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠耳朵里，它就改变飞行方向。课文介绍了科学家们通过对蝙蝠夜间飞行秘密的探究，并从中受到启示，发明了雷达。故表格从下至下，从左至右依次填：嘴巴、耳朵、雷达、荧光屏、声音、无线电波。
故答案为：
嘴巴 耳朵 雷达 荧光屏 声音 无线电波
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．阅读下文，回答问题。
动物的睡眠
动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。
冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它们昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新的一年的生活。
蝙蝠睡大觉在冬天，所以叫冬眠。
海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？
原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月，夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。粮食来了，海参也醒过来了。
因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫夏眠。
蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要冬眠，夏天天不下雨，它要夏眠，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就冬眠二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着房子，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。
蜗牛真可称得上瞌睡大王了。
（1）照样子，写词语。
①忽高忽低（含反义词） 深入浅出 生离死别 死去活来
②打打哈欠（AABC式） 息息相关 欣欣向荣 心心相印
（2）根据文章第2自然段第一句的内容，用“之所以……是因为……”写一个句子。
夏天的傍晚，蝙蝠之所以在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，是因为它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。
（3）短文讲了 蝙蝠 、 海参 、 蜗牛 这三种动物的睡眠特点，分别是 蝙蝠要冬眠 、 海参要夏眠 、 蜗牛动不动就关起门睡大觉 。
（4）用“ ”画出文中的过渡句，说说它的作用是什么。 开启下文。
（5）短文从哪几个方面来说明蜗牛可以称得上是瞌睡大王？ 从蜗牛要冬眠，要夏眠，碰上了干旱的年头蜗牛也要睡觉，从这三个方面说明蜗牛可以称得上是瞌睡大王。
【考点】说明文；内容理解与概括；句段作用；词语仿写；句子仿写．
【答案】（1）深入浅出 生离死别 死去活来；
息息相关 欣欣向荣 心心相印；
（2）夏天的傍晚，蝙蝠之所以在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，是因为它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。
（3）蝙蝠 海参 蜗牛 蝙蝠要冬眠 海参要夏眠 蜗牛动不动就关起门睡大觉；
（4）海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。开启下文。
（5）从蜗牛要冬眠，要夏眠，碰上了干旱的年头蜗牛也要睡觉，从这三个方面说明蜗牛可以称得上是瞌睡大王。
【分析】考查了说明文、积累拓展、内容理解与概括。文章以三种动物为例，介绍了动物的睡眠。作者用生动有趣、易懂的语言传授了科普知识，唤起学生对大自然对动物的探索精神，以及热爱科学，热爱大自然的情怀。
【解答】（1）考查了仿写词语。①忽高忽低（含反义词），据此仿写。②打打哈欠（AABC式），据此仿写。
（2）考查了句子仿写。掌握第二自然段的意思后才能用“之所以……是因为……”写句子。
（3）考查了对文章内容的分析理解能力。由“蝙蝠睡大觉在冬天，所以管它叫冬眠”“海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天”“蜗牛这种动物更有意思，动不动就关起门来睡大觉”等内容可知答案。
（4）考查了对过渡句的理解。从“海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢”“蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉”可知，这两个句子都是引出下文所要写的内容，属于过渡句，起到开启下文的作用。
（5）考查对内容的理解。仔细阅读短文第八自然段可知，这段从蜗牛要冬眠，要夏眠，碰上了干旱的年头蜗牛也要睡觉，从这三个方面说明蜗牛可以称得上是瞌睡大王。
故答案为：
（1）深入浅出 生离死别 死去活来；
息息相关 欣欣向荣 心心相印；
（2）夏天的傍晚，蝙蝠之所以在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，是因为它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。
（3）蝙蝠 海参 蜗牛 蝙蝠要冬眠 海参要夏眠 蜗牛动不动就关起门睡大觉；
（4）海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。开启下文。
（5）从蜗牛要冬眠，要夏眠，碰上了干旱的年头蜗牛也要睡觉，从这三个方面说明蜗牛可以称得上是瞌睡大王。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
9．课外类文阅读。
苍蝇和宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有鼻子，它靠什么来充当嗅觉器官的呢？原来，苍蝇的鼻子——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一旦发现气味物质的信号，便能发出警报。
这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
（1）联系上下文，写出下列词语的意思。
①风马牛不相及： 文中指苍蝇和航天事业彼此毫不相干。
②声名狼藉： 文中指苍蝇的名声败坏到了极点。
（2）短文写了科学家根据 苍蝇嗅觉感受器的结构和功能 ，仿制成 小型气体分析仪 ，其作用是 用来检测宇宙飞船舱内气体的成分 。
（3）用“ ”在短文中画出一个设问句，用“ ”在短文中画出一个比喻句。
（4）请你试着从不同的角度提出两个问题。
问题一： 苍蝇的“鼻子”有什么特点？
问题二： 作者在介绍苍蝇的触角时运用了什么修辞手法？
【考点】说明文．
【答案】（1）①文中指苍蝇和航天事业彼此毫不相干。
②文中指苍蝇的名声败坏到了极点。
（2）苍蝇嗅觉感受器的结构和功能 小型气体分析仪 用来检测宇宙飞船舱内气体的成分；
（3）但是苍蝇并没有鼻子，它靠什么来充当嗅觉器官的呢？原来，苍蝇的鼻子﹣﹣嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
（4）苍蝇的“鼻子”有什么特点？
作者在介绍苍蝇的触角时运用了什么修辞手法？
【分析】这是一篇科普说明文，文章以“苍蝇与宇宙”飞船为题，介绍了科学家受到苍蝇的启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪，并将这种仪器安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
【解答】（1）考查了对词语的理解。联系上下文理解，①风马牛不相及：文中指苍蝇和航天事业彼此毫不相干。②声名狼藉：文中指苍蝇的名声败坏到了极点。
（2）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，短文写了科学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成小型气体分析仪，其作用是用来检测宇宙飞船舱内气体的成分。
（3）考查了学生对设问句、比喻句的理解。从“但是苍蝇并没有鼻子，它靠什么来充当嗅觉器官的呢？原来，苍蝇的鼻子﹣﹣嗅觉感受器分布在头部的一对触角上”可知，这个句子自问自答，是个设问句。从“苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪”可知，这个句子把“苍蝇的触角”比作“气体分析仪”，运用了比喻的修辞方法。
（4）考查了学生提出问题的能力。结合内容从不同角度提两个问题即可。
故答案为：
（1）①文中指苍蝇和航天事业彼此毫不相干。
②文中指苍蝇的名声败坏到了极点。
（2）苍蝇嗅觉感受器的结构和功能 小型气体分析仪 用来检测宇宙飞船舱内气体的成分；
（3）但是苍蝇并没有鼻子，它靠什么来充当嗅觉器官的呢？原来，苍蝇的鼻子﹣﹣嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
（4）苍蝇的“鼻子”有什么特点？
作者在介绍苍蝇的触角时运用了什么修辞手法？
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．蝙蝠和雷达是仿生学中的典型事例，我通过查资料，知道了身边很多事物的发明利用了仿生学的原理。写出下列事物模仿的相应生物。
飞机﹣ 鸟 降落伞﹣ 蒲公英 迷彩服﹣ 变色龙
直升机﹣ 蜻蜓 人工冷光﹣ 萤火虫 尼龙搭扣﹣ 苍耳
【考点】知识百科．
【答案】鸟 蒲公英 变色龙 蜻蜓 萤火虫 苍耳
【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于仿生学的了解，根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。
【解答】根据生物的特点作答。
故答案为：
鸟 蒲公英 变色龙 蜻蜓 萤火虫 苍耳
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。6 夜间飞行的秘密
一．试题（共11小题）
1．读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在横线上。
kē 学家在一间屋子里héng 七shù 八地拉了许多shéng 子，上面jì 着许多铃铛。把蝙蝠的耳朵或嘴巴塞上，蝙蝠就像没头苍yíng 似的到处乱撞。经过yán jiū ，飞机装上了雷dá ，jià shǐ 飞机更安全了。
2．默读课文，把课文分成三段。在下面的内容中选择第二段的段意，用“√”表示。
（1）科学家做了三次试验。
（2）科学家通过试验证明，蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛。
（3）科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 。
3．选词填空。
灵巧 灵敏
（1）即使一根极细的电线，蝙蝠在夜晚飞行时也能 地避开。
（2）邻居家的那条狗嗅觉 ，发现点滴动静就汪汪汪地叫起来。
4．选择关联词语填空。
因为……所以……；不仅……还……；不是……而是……；即使……也……
（1）蝙蝠 能在夜里飞行， 能捕捉飞蛾和蚊子。
（2） 一根极细的电线，它 能灵巧地避开。
（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的 眼睛， 嘴和耳朵。
（4） 驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物， 飞机在夜里飞行也十分安全。
5．词语积累。（各三个）
横七竖八（含反义词）：
一干二净（含数字）：
白发苍苍（ABCC）：
皑皑白雪（AABC）：
6．词语积累。
白发苍苍（ABCC）： 、 、
7．词语积累。
一干二净（含数字）： 、 、
8．按要求完成句子练习。
（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？（改为陈述句）
（2）他们把蝙蝠的眼睛蒙上。（改为“被”字句）
9．给下列句子选择正确的修辞手法（填字母）
A、比喻 B、拟人 C、排比 D、设问 E、反问
（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（2）超声波像波浪一样向前推进。
（3）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（4）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（5）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 。
10．同学们在学习的过程中，提出了下面的问题，这些问题是从哪个角度提出的？选一选。
A.针对题目 B.针对内容 C.针对写法 D.联系生活经验
（1）课文为什么以“夜间飞行的秘密”为题目呢？
（2）为什么课文没有具体写后两次实验。
（3）飞机能正常飞行，除了受蝙蝠的启发，有没有受到其他动物的启示呢？
（4）蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？
11．（《蝙蝠和雷达》）人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？
①人们根据 发明了 。
②人们根据 发明了 。
6 夜间飞行的秘密
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在横线上。
kē 科 学家在一间屋子里héng 横 七shù 竖 八地拉了许多shéng 绳 子，上面jì 系 着许多铃铛。把蝙蝠的耳朵或嘴巴塞上，蝙蝠就像没头苍yíng 蝇 似的到处乱撞。经过yán jiū 研究 ，飞机装上了雷dá 达 ，jià shǐ 驾驶 飞机更安全了。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】科 横 竖 绳 系 蝇 研究 达 驾驶
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
科 横 竖 绳 系 蝇 研究 达 驾驶
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．默读课文，把课文分成三段。在下面的内容中选择第二段的段意，用“√”表示。
（1）科学家做了三次试验。 ×
（2）科学家通过试验证明，蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛。 ×
（3）科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 √ 。
【考点】课文理解．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查课文的理解，出自《蝙蝠和雷达》科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到了启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题，告诉我们要有一颗善于发现的眼睛，善于动脑思考，发现问题，敢于创新
【解答】出自《蝙蝠和雷达》分段及段落大意：
第一部分（1到3自然段）：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题．第二自然段在文中起承上启下的作用．
第二部分（4到6自然段）：写科学家做了三次试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的．
第三部分（7到8自然段）：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行．这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示．可见第二段段意为第三项．
故答案为：
（1）×（2）×（3）√
【点评】考查了学生理解课文的能力，做此题，要细细品味，弄明白前后文的意思再做题．
3．选词填空。
灵巧 灵敏
（1）即使一根极细的电线，蝙蝠在夜晚飞行时也能 灵巧 地避开。
（2）邻居家的那条狗嗅觉 灵敏 ，发现点滴动静就汪汪汪地叫起来。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）灵巧；
（2）灵敏。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】灵巧：灵活而巧妙。
灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
（1）结合语境选择“灵巧”。
（2）结合语境选择“灵敏”。
故答案为：
（1）灵巧；
（2）灵敏。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．选择关联词语填空。
因为……所以……；不仅……还……；不是……而是……；即使……也……
（1）蝙蝠 不仅 能在夜里飞行， 还 能捕捉飞蛾和蚊子。
（2） 即使 一根极细的电线，它 也 能灵巧地避开。
（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的 不是 眼睛， 而是 嘴和耳朵。
（4） 因为 驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物， 所以 飞机在夜里飞行也十分安全。
【考点】关联词．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了关联词的运用，“关联词语填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词。（至少背一个例句，例句背得越多越好。）第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。
【解答】根据一个句子的前半句话与后半句话的关系，选择最恰当的关联词。
（1）句子前半句话与后半句话的关系是递进关系，故选用“不仅…还…”
（2）句子前半句话与后半句话的关系是假设关系，故选用“即使…也…”
（3）句子前半句话与后半句话的关系是选择关系，故选用“不是…而是…”
（4）句子前半句话与后半句话的关系是因果关系，故选用“因为…所以…”
故答案为：
（1）不仅…还…
（2）即使…也…
（3）不是…而是…
（4）因为…所以…
【点评】要准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。什么样的关系，选用什么样的关联词。
5．词语积累。（各三个）
横七竖八（含反义词）： 东张西望 左顾右盼 前思后想
一干二净（含数字）： 五颜六色 横七竖八 五湖四海
白发苍苍（ABCC）： 小心翼翼 生机勃勃 怒气冲冲
皑皑白雪（AABC）： 头头是道 念念不忘 欣欣向荣
【考点】词语仿写．
【答案】东张西望 左顾右盼 前思后想
五颜六色 横七竖八 五湖四海
小心翼翼 生机勃勃 怒气冲冲
头头是道 念念不忘 欣欣向荣
【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“黑沉沉”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。
【解答】故答案为：
东张西望 左顾右盼 前思后想
五颜六色 横七竖八 五湖四海
小心翼翼 生机勃勃 怒气冲冲
头头是道 念念不忘 欣欣向荣
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
6．词语积累。
白发苍苍（ABCC）： 小心翼翼 、 生机勃勃 、 怒气匆匆
【考点】词语仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
【解答】故答案为：
小心翼翼 生机勃勃 怒气匆匆
【点评】完成此类题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手的完成。
7．词语积累。
一干二净（含数字）： 五颜六色 、 横七竖八 、 五湖四海
【考点】词语仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
【解答】故答案为：
五颜六色 横七竖八 五湖四海
【点评】完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。
8．按要求完成句子练习。
（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？（改为陈述句）
在漆黑的夜里，飞机不能安全飞行。
（2）他们把蝙蝠的眼睛蒙上。（改为“被”字句）
蝙蝠的眼睛被他们蒙上。
【考点】陈述句；改写句子．
【答案】（1）在漆黑的夜里，飞机不能安全飞行。
（2）蝙蝠的眼睛被他们蒙上。
【分析】考查了句子的改写，改写句子时要侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）改为陈述句，把“怎么能……呢”改为“不能”，结尾用句号。
（2）改为被字句，把“蝙蝠的眼睛”放在句子前面，用“被”相连。
故答案为：
（1）在漆黑的夜里，飞机不能安全飞行。
（2）蝙蝠的眼睛被他们蒙上。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
9．给下列句子选择正确的修辞手法（填字母）
A、比喻 B、拟人 C、排比 D、设问 E、反问
（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 A
（2）超声波像波浪一样向前推进。 B
（3）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 B
（4）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。 D
（5）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ E 。
【考点】比喻．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于修辞手法的理解与应用，完成时要注意分析每个句子的特点，然后结合其特点确定所运用的修辞手法。
【解答】（1）选自《桂林山水》，内容相近，结构相同的句式连续出现了三次，是一句排比句。
（2）本句将“超声波”比作“波浪”，运用了比喻手法。
（3）将“蝙蝠”比作“没头的苍蝇”，也运用了比喻手法。
（4）“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示”，为自问自答，是运用了设问手法。
（5）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？，无疑而问，增强语气，是反问句。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）B；
（4）D；
（5）E。
【点评】修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。小学中常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。
10．同学们在学习的过程中，提出了下面的问题，这些问题是从哪个角度提出的？选一选。
A.针对题目 B.针对内容 C.针对写法 D.联系生活经验
（1）课文为什么以“夜间飞行的秘密”为题目呢？ A
（2）为什么课文没有具体写后两次实验。 C
（3）飞机能正常飞行，除了受蝙蝠的启发，有没有受到其他动物的启示呢？ D
（4）蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？ B
【考点】课文理解．
【答案】（1）A；
（2）C；
（3）B；
（4）D。
【分析】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）“课文为什么以“夜间飞行的秘密”为题目呢？”是针对题目提问；
（2）“为什么课文没有具体写后两次实验。”是针对写法提问；
（3）“飞机能正常飞行，除了受蝙蝠的启发，有没有受到其他动物的启示呢？”是联系生活经验提问；
（4）“蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？”是针对内容提问。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）B；
（4）D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
11．（《蝙蝠和雷达》）人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？
①人们根据 蜻蜓 发明了 直升飞机 。
②人们根据 响尾蛇 发明了 响尾蛇导弹 。
【考点】补充句子．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子的补充，补充句子的词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】①②结合例句，句子的形式是：人们根据什么发明了什么。注意考虑根据什么生物，发明什么。
故答案为：
①蜻蜓 直升飞机。
②响尾蛇 响尾蛇导弹。
【点评】补充句子，要写出句子的基本成分，才是一个完整句，句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组。5 夜间飞行的秘密
一．试题（共9小题）
1．根据拼音把句子补充完整。
（1）kē xué yán jiū zhèng míng ，cāng ying 和wén zi 都是依靠辨别气味来寻觅食物的。
（2）行驶到拐弯的路口，映入眼帘的是héng qī shù bā 停着的车辆。询问后才知道，原来是有车辆发生碰撞，双方jià shǐ yuán 互不相让，才导致了交通拥堵。
2．在句中的横线上填入合适的关联词。
（1）蝙蝠 能在夜里飞行， 能捕捉飞蛾和蚊子。
（2） 一根极细的电线，它 能灵巧地避开。
（3）蝙蝠夜里飞行，靠的 眼睛， 嘴和耳朵。
（4） 驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物， 飞机在夜里飞行也十分安全。
3．写出下列各句中加点词语的近义词。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？
（2）清朗的夜空出现两个亮点。
（3）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（4）蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
4．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。
（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（4）超声波像波浪一样向前推进。
5．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，将序号写在横线上。
A.锐 可当 B. 头微利 C.铁证如 D.可望而不可
E.四通八 F.追根 底 G. 轻就熟 H. 七 八
（1）一座座立交桥宽阔平坦， 。
（2）几条破板凳 地放在屋子里。
（3）这孩子什么事都爱 。
（4）这条山路我开车经过无数趟，早已 了，你放心吧！
6．根据课文内容填空。
（1）阅读第4～6自然段，完成下面的表格。
实验顺序 实验方式 实验结果
（2）蝙蝠一边飞，一边从 里发出 ，这种 向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到它的 里，它就立刻 。
（3）本文是一篇很有意思的 短文，主要讲科学家经过反复 ，揭开了 的秘密，并从中受到启发，给飞机装上 ，使飞机在夜间飞行 。
7．根据课文内容选一选。（《夜间飞行的秘密》）
A．蝙蝠的耳朵 B．蝙蝠的嘴巴 C．蝙蝠嘴里发出的超声波
雷达的无线电波相当于 。
雷达的天线相当于 。
雷达的荧光屏相当于 。
8．多角度提问：读《夜间飞行的秘密》一文，选一选。
A.联系生活经验
B.针对课文内容
C.针对课文的写法
（1）为什么课文只具体写第一次实验？
（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？
（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？
9．根据发明启示选择。
A．蝙蝠 B．鸟儿 C．海豚 D．狗 E．猪
（1）防毒面具
（2）雷达
（3）飞机
（4）潜水艇
（5）电子鼻
5 夜间飞行的秘密
参考答案与试题解析
一．试题（共9小题）
1．根据拼音把句子补充完整。
（1）kē xué 科学 yán jiū 研究 zhèng míng 证明 ，cāng ying 苍蝇 和wén zi 蚊子 都是依靠辨别气味来寻觅食物的。
（2）行驶到拐弯的路口，映入眼帘的是héng qī shù bā 横七竖八 停着的车辆。询问后才知道，原来是有车辆发生碰撞，双方jià shǐ yuán 驾驶员 互不相让，才导致了交通拥堵。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）科学 研究 证明 苍蝇 蚊子；
（2）横七竖八 驾驶员。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）科学 研究 证明 苍蝇 蚊子；
（2）横七竖八 驾驶员。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．在句中的横线上填入合适的关联词。
（1）蝙蝠 不但 能在夜里飞行， 而且 能捕捉飞蛾和蚊子。
（2） 即使 一根极细的电线，它 也 能灵巧地避开。
（3）蝙蝠夜里飞行，靠的 不是 眼睛， 而是 嘴和耳朵。
（4） 因为 驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物， 所以 飞机在夜里飞行也十分安全。
【考点】关联词．
【答案】（1）不但 而且；
（2）即使 也；
（3）不是 而是；
（4）因为 所以。
【分析】考查关联词的运用，解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
【解答】（1）“能在夜里飞行”和“能捕捉飞蛾和蚊子”之间是递进关系，故填“不但……而且……”；
（2）“一根极细的电线”和“它能灵巧地避开”之间是转折关系，故填“即使……也……”；
（3）“眼睛”和“嘴和耳朵”之间是递进关系，故填“不是……而是……”；
（4）“驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物”和“飞机在夜里飞行也十分安全”之间是递进关系，故填“因为……所以……”。
故答案为：
（1）不但 而且；
（2）即使 也；
（3）不是 而是；
（4）因为 所以。
【点评】此类题目的解答：
第一步：从句子内容角度，梳理清楚各句之间的关系。
第二步：把握题目所给选项的关联词是否能够准确表达它们之间的关系．在这一步，学生还务必搞清楚同类关联词之间的细微差别。
第三步：掌握常见关联词语的配对关系．一般来讲，关联词搭配有自己的固定伙伴，这些伙伴不可以随意更换．如果选项中有随意更换的情况，一般来讲，可以直接排除。
3．写出下列各句中加点词语的近义词。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？ 平安
（2）清朗的夜空出现两个亮点。 疏朗
（3）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 奥秘
（4）蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 立即
【考点】近义词．
【答案】（1）平安；
（2）舒朗；
（3）奥秘；
（4）立即。
【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】（1）安全：指没有危险；不受威胁；不出事故。结合语境，其近义词是“平安”。
（2）清朗：指凉爽晴朗。结合语境，其近义词是“疏朗”。
（3）秘密：指有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。结合语境，其近义词是“奥秘”。
（4）立刻：指表示紧接着某个时候；马上。其近义词是“立即”。
故答案为：
（1）平安；
（2）舒朗；
（3）奥秘；
（4）立即。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 设问
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。 比喻
（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 反问
（4）超声波像波浪一样向前推进。 比喻
【考点】修辞手法．
【答案】（1）设问；
（2）比喻；
（3）反问；
（4）比喻。
【分析】本题考查了学生对修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后完成。
【解答】（1）自问自答，运用了设问的手法。
（2）将“蝙蝠”比作“苍蝇”，运用了比喻的手法。
（3）无疑而问，增强了语气，运用了反问的手法。
（4）将“超声波”比作“波浪”，运用了比喻的手法。
故答案为：
（1）设问；
（2）比喻；
（3）反问；
（4）比喻。
【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。
5．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，将序号写在横线上。
A.锐 不 可当 B. 蝇 头微利 C.铁证如 山 D.可望而不可 即
E.四通八 达 F.追根 问 底 G. 驾 轻就熟 H. 横 七 竖 八
（1）一座座立交桥宽阔平坦， 四通八达 。
（2）几条破板凳 横七竖八 地放在屋子里。
（3）这孩子什么事都爱 追根问底 。
（4）这条山路我开车经过无数趟，早已 驾轻就熟 了，你放心吧！
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】A.不 B.蝇 C.山 D.即 E.达 F.问 G.驾 H.横 竖
（1）四通八达；
（2）横七竖八；
（3）追根问底；
（4）驾轻就熟。
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】A.锐不可当 B.蝇头微利 C.铁证如山 D.可望而不可即 E.四通八达 F.追根问底 G.驾轻就熟 H.横七竖八
四通八达：四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。
横七竖八：形容纵横杂乱。
追根问底：意思是追究底细。
驾轻就熟：比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。
故答案为：
A.不 B.蝇 C.山 D.即 E.达 F.问 G.驾 H.横 竖
（1）四通八达；
（2）横七竖八；
（3）追根问底；
（4）驾轻就熟。
【点评】要培养学生养成积累词语的好习惯，能够准确地理解词语的意思，学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
6．根据课文内容填空。
（1）阅读第4～6自然段，完成下面的表格。
实验顺序 实验方式 实验结果
第一次实验 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在拉有横七竖八的绳子，绳子上系着铃铛的屋子里飞 铃铛不响
第二次实验 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停
第三次实验 把蝙蝠的嘴封上 铃铛响个不停
（2）蝙蝠一边飞，一边从 嘴 里发出 一种声音 ，这种 声音 向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到它的 耳朵 里，它就立刻 改变飞行方向 。
（3）本文是一篇很有意思的 科普 短文，主要讲科学家经过反复 研究 ，揭开了 蝙蝠夜间飞行 的秘密，并从中受到启发，给飞机装上 雷达 ，使飞机在夜间飞行 很安全 。
【考点】课文理解．
【答案】（1）第一次实验 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在拉有横七竖八的绳子，绳子上系着铃铛的屋子里飞 铃铛不响；
第二次实验 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停；
第三次实验 把蝙蝠的嘴封上 铃铛响个不停；
（2）嘴 一种声音 声音 耳朵 改变飞行方向；
（3）科普 研究 蝙蝠夜间飞行 雷达 很安全。
【分析】考查了根据课文内容填空。考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）科学家三次实验的方式不同，实验的结果也不一样，第一次是把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在拉有横七竖八的绳子，绳子上系着铃铛的屋子里飞，实验结果是铃铛一个也不响；第二次是把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞，结果铃铛响个不停；第三次实验是把蝙蝠的嘴封上，让它在屋子里飞，结果是铃铛响个不停。
（2）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音，这种声音向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到它的耳朵里，它就立刻改变飞行方向。
（3）本文是一篇很有意思的科普短文，主要讲科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，使飞机在夜间飞行很安全。
故答案为：
（1）第一次实验 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在拉有横七竖八的绳子，绳子上系着铃铛的屋子里飞 铃铛不响；
第二次实验 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停；
第三次实验 把蝙蝠的嘴封上 铃铛响个不停；
（2）嘴 一种声音 声音 耳朵 改变飞行方向；
（3）科普 研究 蝙蝠夜间飞行 雷达 很安全。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
7．根据课文内容选一选。（《夜间飞行的秘密》）
A．蝙蝠的耳朵 B．蝙蝠的嘴巴 C．蝙蝠嘴里发出的超声波
雷达的无线电波相当于 C 。
雷达的天线相当于 B 。
雷达的荧光屏相当于 A 。
【考点】课文理解．
【答案】C B A
【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《夜间飞行的秘密》属于科普知识短文，富有趣味，主要将科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。结合课文内容作答。
故答案为：
C B A
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．多角度提问：读《夜间飞行的秘密》一文，选一选。
A.联系生活经验
B.针对课文内容
C.针对课文的写法
（1）为什么课文只具体写第一次实验？ C
（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？ A
（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？ B
【考点】现代诗文默写．
【答案】（1）C；
（2）A；
（3）B。
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。本题是根据课文内容进行多角度的提问。
【解答】（1）为什么课文只具体写第一次实验？这是针对课文的写法上进行的提问。
（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？这是针对通过学习课文后联系生活经验来提问的。
（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？这是针对课文内容来提问的。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B。
【点评】要想做好本题，需要对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等进行准确的把握。
9．根据发明启示选择。
A．蝙蝠 B．鸟儿 C．海豚 D．狗 E．猪
（1）防毒面具 E
（2）雷达 A
（3）飞机 B
（4）潜水艇 C
（5）电子鼻 D
【考点】课文理解．
【答案】（1）E；
（2）A；
（3）B；
（4）C；
（5）D。
【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《蝙蝠和雷达》是一篇常识性的文章，课文用“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”这个设问句开头，引出一百年前科学家所作的试验，从而揭示蝙蝠和雷达之间的关系。结合课文内容，展开合理想象，完成答题。
故答案为：
（1）E；
（2）A；
（3）B；
（4）C；
（5）D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
