统编版语文2024-2025学年四年级上册第三单元练习卷（进阶篇）（含答案）

第三单元练习卷
一．试题（共12小题）
1．书写下面的生字，比比谁写的最美观。
2．对“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”中的“逐渐”理解不恰当的一项是（　　）。
A．逐步 B．慢慢 C．渐渐 D．停止
3．下列选项中，加点字词的意思相同的一项是（　　）
A．题西林壁 题诗
B．可怜九月初三夜 可怜巴巴
C．毫不可惜 挥毫
D．梅须逊雪三分白 谦逊
4．（《爬山虎的脚》）爬的过程。爬山虎是怎样往上爬的？（　　）
A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住
B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上
C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙
5．选花名，将下列诗句补充完整。
桃花 梨花 杏花 菊花 荷花
（1）待到重阳日，还来就 　 　。
（2）　 　潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（3）借问酒家何处有，牧童遥指 　 　村。
（4）接天莲叶无穷碧，映日 　 　别样红。
（5）忽如一夜春风来，千树万树 　 　开。
6．用“√”画出加点字的正确注音。
暮江吟（yín yíng） 　 　 瑟瑟（qín sè） 　 　 未肯降（jiàng xiáng） 　 　
7．连一连，为动物找到家。
虎 穴
鱼 塘
鸟 巢
牛 棚
8．句子练习。
（1）屋子的内部没什么布置。
屋子的墙壁很光滑。（用恰当的关联词语把两句话合成一句话）
　 　
（2）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（用加点的词语造句）
　 　
（3）尽管感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。（修改病句）
　 　
9．把下列句子扩得更具体!
（1）泉水填满小井。
　 　
（2）小鸟飞向南方。
　 　
10．阅读下面的片段，完成后面的练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（1）文段中画横线的句子，用　 　来比喻每根细丝的形状，还可以用　 　来比喻。
（2）我会用文段中的词语或句子来回答。
①爬山虎脚的位置：　 　。
②爬山虎脚的形状：　 　。
③爬山虎脚的颜色：　 　。
（3）这段话主要写了　 　
A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。
B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
C．爬山虎生长的地方及叶子。
（4）联系课文内容，判断作者是怎样观察的，把序号填在横线上。
A．细致观察
B．连续观察
①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。　 　
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。　 　
11．阅读下文，回答问题。
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天常见的一种极普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐，就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚。叶的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色特别鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红如火，有的深黄若金，而那粉红的就像涂了一层淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨打，总是生机勃勃的。只要掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根、开花。
（1）从文中找出描写太阳花颜色的三个词语写下来。
（2）短文先写太阳花的 　 　，再写太阳花的 　 　，最后写太阳花的 　 　。
（3）短文开头和结尾的关系是 　 　。
（4）作者为什么喜欢太阳花？
（5）简单描写一下你喜欢的一种花的两三个特点。
12．百字练笔。
学习，从不同的角度观察一种事物，并写写它的样子。
第三单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．书写下面的生字，比比谁写的最美观。
【考点】汉字书写．
【答案】
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
【点评】汉字临摹是练习书写的重要方法之一，在学习生字时要注意汉字的书写，写一手好字，对我们的一生都有好处。
2．对“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”中的“逐渐”理解不恰当的一项是（　　）。
A．逐步 B．慢慢 C．渐渐 D．停止
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】D
【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】逐渐：逐步；慢慢；渐渐。
故选：D。
【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
3．下列选项中，加点字词的意思相同的一项是（　　）
A．题西林壁 题诗
B．可怜九月初三夜 可怜巴巴
C．毫不可惜 挥毫
D．梅须逊雪三分白 谦逊
【考点】诗歌词句理解；词语的理解与辨析．
【答案】A
【分析】考查了诗词的翻译、词语的理解与辨析，诗歌翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】A.加点字词的意思相同，均为书写，题写；
B.加点字词的意思不相同，可怜九月初三夜：最可爱的是那九月初三之夜。可怜：可爱。可怜巴巴：形容可怜的样子；
C.加点字词的意思不相同，毫不可惜：一点也不可惜。毫：一点儿（只用于否定式）。挥毫：书画家或作家用毛笔写字、作诗或画画儿。毫：指毛笔；
D.加点字词的意思不相同，梅须逊雪三分白：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白。逊：逊色。谦逊：谦虚恭谨。
故选：A。
【点评】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
4．（《爬山虎的脚》）爬的过程。爬山虎是怎样往上爬的？（　　）
A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住
B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上
C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《爬山虎的脚》是叶圣陶的一篇文章。这篇课文主要写了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的。通过阅读可知，爬的过程：触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．选花名，将下列诗句补充完整。
桃花 梨花 杏花 菊花 荷花
（1）待到重阳日，还来就 　菊花　。
（2）　桃花　潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（3）借问酒家何处有，牧童遥指 　杏花　村。
（4）接天莲叶无穷碧，映日 　荷花　别样红。
（5）忽如一夜春风来，千树万树 　梨花　开。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）菊花；
（2）桃花；
（3）杏花；
（4）荷花；
（5）梨花。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。本题是根据诗句的内容填写花名。
【解答】（1）“待到重阳日，还来就菊花”出自唐朝诗人孟浩然的《过故人庄》，意思是老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。
（2）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐朝诗人李白的《赠汪伦》，意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
（3）“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”出自唐朝杜牧的《清明》，意思是借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花村。
（4）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋朝杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，意思是那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
（5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐朝岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
故答案为：
（1）菊花；
（2）桃花；
（3）杏花；
（4）荷花；
（5）梨花。
【点评】平时要多读书，注重积累，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注重基本词语使用的语境。
6．用“√”画出加点字的正确注音。
暮江吟（yín yíng） 　yín　 瑟瑟（qín sè） 　sè　 未肯降（jiàng xiáng） 　xiáng　
【考点】汉字读音．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】“未肯降”的“降”应读“xiáng”。读“jiàng”时意思是落下。
故答案为：
yín sè xiáng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
7．连一连，为动物找到家。
虎 穴
鱼 塘
鸟 巢
牛 棚
【考点】词语搭配．
【答案】见解答
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】结合动物的特点为动物找家，如：虎穴、鱼塘、鸟巢、牛棚。
故答案为：
虎——穴
鱼——塘
鸟——巢
牛——棚
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
8．句子练习。
（1）屋子的内部没什么布置。
屋子的墙壁很光滑。（用恰当的关联词语把两句话合成一句话）
　虽然屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。　
（2）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（用加点的词语造句）
　她不光是我的妈妈，还是我的老师。　
（3）尽管感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。（修改病句）
　如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。　
【考点】关联词；造句；修改病句．
【答案】（1）虽然屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
（2）她不光是我的妈妈，还是我的老师。
（3）如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。
【分析】本题考查的知识点较多，有关联词、造句和修改病句，回答这些问题都要通过平时的积累和课内所学来完成。
【解答】（1）考查对关联词的运用。通过阅读本题句子可知，本题中的两句话之间属于转折关系，可用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”来连接，即可连接为：虽然屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
（2）考查用加点词造句。不光……还……：表示递进关系，根据词义可造句为：她不光是我的妈妈，还是我的老师。
（3）考查修改病句。本题中的句子，是用词不当的毛病，“尽管”表示不必考虑别的，放心去做，相当于“只管”。根据句子大意，应该是属于假设关系的句子，应该用表示假设关系的关联词“如果……就……”，故应把“尽管”去掉，改为“如果”。即改为：如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。
故答案为：
（1）虽然屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
（2）她不光是我的妈妈，还是我的老师。
（3）如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。
【点评】做好此类题目的关键是平时多做练习，多积累，做到厚积薄发。
9．把下列句子扩得更具体!
（1）泉水填满小井。
　甘甜清澈的泉水填满了村头这一口小井。　
（2）小鸟飞向南方。
　抖着翅膀的小鸟愉快地飞向遥远的南方。　
【考点】扩句和缩句．
【答案】（1）甘甜清澈的泉水填满了村头这一口小井。
（2）抖着翅膀的小鸟愉快地飞向遥远的南方。
【分析】本题考查了学生扩写句子的能力，扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。
【解答】（1）可添加修饰语“甘甜清澈的”“了”“村头这一口”。
（2）可添加修饰语“抖着翅膀的”“愉快地”“遥远的”。
故答案为：
（1）甘甜清澈的泉水填满了村头这一口小井。
（2）抖着翅膀的小鸟愉快地飞向遥远的南方。
【点评】扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
10．阅读下面的片段，完成后面的练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（1）文段中画横线的句子，用　蜗牛的触角　来比喻每根细丝的形状，还可以用　发丝　来比喻。
（2）我会用文段中的词语或句子来回答。
①爬山虎脚的位置：　茎上长叶柄的地方的反面　。
②爬山虎脚的形状：　枝状的六七根细丝　。
③爬山虎脚的颜色：　嫩红　。
（3）这段话主要写了　B　
A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。
B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
C．爬山虎生长的地方及叶子。
（4）联系课文内容，判断作者是怎样观察的，把序号填在横线上。
A．细致观察
B．连续观察
①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。　B　
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。　A　
【考点】语段阅读．
【答案】（1）蜗牛的触角 发丝；
（2）①茎上长叶柄的地方的反面。
②枝状的六七根细丝。
③嫩红。
（3）B；
（4）①B；
②A。
【分析】语段选自《爬山虎的脚》。这篇课文主要讲了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。
【解答】（1）考查了对比喻句的理解。从“每根细丝像蜗牛的触角”可知用“蜗牛的触角”比喻每根细丝的形状，还可以用“发丝”来比喻。
（2）考查了对文章信息的筛选。①从“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出”等语句可知脚的位置。②从“伸出枝状的六七根细丝”可知脚的形状。③从“也是嫩红的”可知脚的颜色。
（3）考查了概括语段内容。从“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，也是嫩红的”等可知描写了脚的位置、形状、颜色。
（4）考查了作者的观察方法。①从“不几天”可知作者是连续观察的。②从“反面伸出、六七根细丝”等可知作者进行了细致观察。
故答案为：
（1）蜗牛的触角 发丝；
（2）①茎上长叶柄的地方的反面。
②枝状的六七根细丝。
③嫩红。
（3）B；
（4）①B；
②A。
【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
11．阅读下文，回答问题。
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天常见的一种极普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐，就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚。叶的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色特别鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红如火，有的深黄若金，而那粉红的就像涂了一层淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨打，总是生机勃勃的。只要掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根、开花。
（1）从文中找出描写太阳花颜色的三个词语写下来。
（2）短文先写太阳花的 　茎　，再写太阳花的 　叶子　，最后写太阳花的 　花朵　。
（3）短文开头和结尾的关系是 　首尾呼应　。
（4）作者为什么喜欢太阳花？
（5）简单描写一下你喜欢的一种花的两三个特点。
【考点】散文；字词理解与赏析；内容理解与概括；文章结构及详略安排；扩展写话．
【答案】（1）洁白 鲜红 深黄。
（2）茎 叶子 花朵。
（3）首尾呼应。
（4）不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的。
（5）美人蕉，叶子大，花朵鲜艳。
【分析】考查了记叙文阅读，短文介绍了太阳花的外形以及作者对它的赞美。反复品读，认真揣摩，读懂文意，体会作者要表达的思想感情。
【解答】（1）考查了文章内容。根据“太阳花的花朵颜色特别鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红如火，有的深黄若金”可知答案。
（2）考查了短文的顺序，文章的第二自然段开始写太阳花的外形。“太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。”先写它的茎。第三自然段“太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。”写它的叶子。第四自然段“太阳花的花朵颜色格外鲜艳”，写它的花朵。
（3）考查了首尾呼应，就是开头和结尾的照应，注意结合句子分析，文章第一句话“我喜欢太阳花”，交代自己喜欢太阳花，最后一个自然段“我喜欢太阳花”，与前文呼应。又一次点出自己喜欢太阳花。首尾呼应。
（4）文考查了句子的理解，注意结合句子，章最后一个自然段写了作者喜欢太阳花的原因。“我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，
那样子总是蓬蓬勃勃的”
（5）考查了写话训练，注意你喜欢的一种花的两三个特点即可。
故答案为：
（1）洁白 鲜红 深黄。
（2）茎 叶子 花朵。
（3）首尾呼应。
（4）不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的。
（5）美人蕉，叶子大，花朵鲜艳。
【点评】写带比喻的词语，结合例子分析；首尾呼应，就是开头和结尾的照应，注意结合句子分析；从上下文中找相关语句结合起来理解。理解文章中的句子时，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子前后含义的分析，来弄清所问语句的含义。
12．百字练笔。
学习，从不同的角度观察一种事物，并写写它的样子。
【考点】记叙文（写景）．
【答案】这次郊游，我在老师的指导下，从三个角度观察了同样的湖和树，看到的景色却不相同。开始我站在湖边平视，树高湖低，树环绕着湖；后来我登上眺远亭居高临下俯视，只见绿色树冠，湖水汪洋；最后我坐在船上远望，岸上树木围湖，列队而立。同一处景物，从不同的角度看，我们看到的景色却不相同。
【分析】本题为小练笔。要求学习《题西林壁》中的观察方法，从不同的角度观察一种事物，并写写它的样子。《题西林壁》写出了从不同的方位观察的庐山时，庐山的不同面貌。结合这种写法，选择一种自己喜欢或熟悉的事物去写。可写景，可状物。无论写什么，都要注意从不同的角度进行观察，然后按一定的顺序去描写。恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞手法，给文章增色，给人留下深刻印象。
【解答】范文：
这次郊游，我在老师的指导下，从三个角度观察了同样的湖和树，看到的景色却不相同。开始我站在湖边平视，树高湖低，树环绕着湖；后来我登上眺远亭居高临下俯视，只见绿色树冠，湖水汪洋；最后我坐在船上远望，岸上树木围湖，列队而立。同一处景物，从不同的角度看，我们看到的景色却不相同。
【点评】本文小作者结合《题西林壁》中的观察方法描写了湖与树。结构合理，语句通顺，能用上学到的好词佳句，是一篇不错的习作。