统编版语文2024-2025学年四年级上册第五单元练习卷（进阶篇）（含答案）

第五单元练习卷
一．试题（共15小题）
1．下列有关《麻雀》一文表述不正确的一项是（　　）
A．《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫。
B．本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事。
C．猎狗挑衅了老麻雀却被老麻雀击败，只能灰溜溜地逃走了。
D．本文热情地歌颂了母爱的强大力量。
2．下列各句缩写有误的一项是（　　）。
A．我的抽屉里珍藏着一只精致的小木船。（抽屉里珍藏着小木船。）
B．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（铁链叫人发颤！）
C．风猛烈地摇撼着白桦树。（摇撼着白桦树。）
D．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（老麻雀落在猎狗面前。）
3．把下列语句排列成一段通顺的话，正确的顺序是（　　）。
①露出锋利的牙齿
②张开大嘴
③猎狗慢慢地走近小麻雀
④嗅了嗅
A．①②③④ B．③④②① C．③④①② D．③②①④
4．下列词语中，与“左顾右盼”结构相同的一项是（　　）。
A．东张西望 B．目不斜视 C．眼观六路 D．昂首东望
5．读拼音，写字词。
（1）那个扎着马尾biàn　 　、戴着手liàn　 　的小姑娘整天笑hē hē　 　的。
（2）外婆做的jì yú　 　汤特别好喝，我总是对它niàn niàn bú wàng　 　。
6．比一比，再组词。
躯　 　 掩　 　 级　 　 幼　 　 辫　 　 博　 　
驱　 　 淹　 　 极　 　 幻　 　 辩　 　 搏　 　
7．给加点字选择正确的注音。（填序号）
无奈　 　 ①nà ②nài 拯救 　 　 ①zhěn ②zhěng
嘶哑 　 　 ①sī ②shī 牙齿　 　 ①cǐ ②chǐ
8．写出加点词语的反义词。
（1）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 　 　
（2）可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 　 　
（3）猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 　 　
9．连一连。
猛烈地 站着
呆呆地 尖叫
绝望地 向前
悄悄地 摇撼
锋利的 怪物
庞大的 牙齿
强大的 声音
嘶哑的 力量
10．给句子排序。
　 　他右手插在裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥着什么。
　 　我偷偷地回头看了他一眼。
　 　放学回家，我走在前面，他走在后面。
　 　他向我道歉，并把小木船塞到我手里。
　 　忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只小木船来。
　 　我惊讶地望着他。
11．给下列句子排序。
　 　我连忙站起来给老爷爷让坐，老爷爷向我道谢。
　 　我刚坐下，一位老爷爷提着篮子晃晃悠悠地上了车。
　 　星期日，我一个人坐汽车去奶奶家。
　 　上车后，我便找到了一个座位。
　 　我说：“不用谢，这是我应该做的。”
12．读课文中的句子，完成练习。
（1）“我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!”这句话中的“白发苍苍”是ABCC式词语，请再写出两个这样的词语：　 　、　 　。
（2）“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”从“终于”一词，我体会到了 　 　。我可以用这个词语造句 　 　。
（3）“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”“意思”在词典中的解释有：①语言文字等的意义；思想内容②意见；愿望。③情趣；趣味。在这个句子中应取第 　 　种解释。
13．阅读训练。
童年的风筝
田建立
乡村，是我童年生活的广阔天地。那时的天是蓝的，风是清的，云是淡的。每当到了三月三，天空就会飘着各式各样的风筝。
那时的农村孩子没有多少好玩的游戏，放风筝是我和小伙伴们最喜欢的游戏，风筝全是自己扎的。
每当放学归来，书包一扔，我和小伙伴们就兴致盎然地拿着风筝去放飞。门外早有几个猴急的玩伴手拿着所谓的“燕子”“蝴蝶”之类的风筝在焦急地等待了。于是在村口麦子刚返青的田野里，一群孩子带着做工粗糙的风筝，伴着阵阵春风，放飞一只只可爱的风筝。大家一边熟练地收放着线一边比谁的风筝漂亮，谁的飞得高、飞得远。你吵你的，他闹他的，一直到最后还是分不清谁的风筝最美。风筝在天上自由地飞，我们在麦地上尽情地跑，在青青的田野里打滚、翻跳……童年的心，也随着风筝上下翻飞。直到天黑，才带着满身的麦草香回到家，免不了要挨母亲一顿善意的责骂，可第二天依旧。一只只美丽的风筝把我们的童年装扮得五彩斑斓。
许多年过去了，我也为人师了，可童年的风筝一直萦绕在我的心头。真想找个暖暖的春日，沐浴着和煦的阳光，去放飞风筝。
（1）孩子们的风筝是哪来的？由此可以看出这是一群怎样的孩子？
　 　
（2）读文中画横线的句子，你体会到了什么？下列说法正确的是 　 　。
A.“我们”那时不爱学习，天天无所事事就去放风筝。
B.“我”和小伙伴们非常野，没人管教。
C.“我”和小伙伴们玩得很开心，“我们”的童年是无忧无虑的。
（3）文中画波浪线的句子表达了作者 　 　。
（4）风筝飞上天时，“我们”的心情是怎样的？从文中哪些地方可以看出？
　 　
14．阅读。
曹操的兵都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操命人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等士兵练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。
周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。”
周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他就这么办。
……
黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫士兵把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。
火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。
曹操坐小船逃上了江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。
（1）短文可取名为《　 　》，改写自 　 　 写的《　 　》（名著）。除此之外，我国四大名著中的其余三部是《　 　》《　 　》《　 　》。
（2）写出下列词语的近义词。
主意—　 　
满意—　 　
（3）联系上下文理解词语。
不计其数：　 　
（4）“黄盖说计策已经有了”是指什么计策？联系上下文及相关历史知识，写出计策的主要内容。
　 　
（5）结合文章，你认为周瑜取得胜利的主要原因有哪些？
　 　
15．百字练笔。
在生死攸关的时候，老麻雀用自己的身体掩护自己的孩子，这是一种多么感人肺腑的母爱啊！妈妈对你的爱，你体会到了吗？请写一个片段，表现妈妈对你的爱。
第五单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共15小题）
1．下列有关《麻雀》一文表述不正确的一项是（　　）
A．《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫。
B．本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事。
C．猎狗挑衅了老麻雀却被老麻雀击败，只能灰溜溜地逃走了。
D．本文热情地歌颂了母爱的强大力量。
【考点】课文理解．
【答案】C
【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《麻雀》是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段，记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。赞扬了母爱的无私伟大。结合课文内容可知。A、B、D表述正确。C表述有误，猎狗没有挑衅老麻雀。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
2．下列各句缩写有误的一项是（　　）。
A．我的抽屉里珍藏着一只精致的小木船。（抽屉里珍藏着小木船。）
B．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（铁链叫人发颤！）
C．风猛烈地摇撼着白桦树。（摇撼着白桦树。）
D．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（老麻雀落在猎狗面前。）
【考点】扩句和缩句．
【答案】C
【分析】考查了缩句。缩句顾名思义就是把枝枝叶叶的部分都去掉，只留下主干部分，也就是说根据表达需缩去定语、状语、补语等连带成分，只留下主语、谓语部分，使句子表达的最精炼，简洁。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，正确的缩写是：风摇撼着白桦树。
故选：C。
【点评】做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
3．把下列语句排列成一段通顺的话，正确的顺序是（　　）。
①露出锋利的牙齿
②张开大嘴
③猎狗慢慢地走近小麻雀
④嗅了嗅
A．①②③④ B．③④②① C．③④①② D．③②①④
【考点】衔接排序．
【答案】B
【分析】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“猎狗慢慢地走近小麻雀”，接着是“嗅了嗅”，然后是“张开大嘴”，最后是“露出锋利的牙齿”。
故选：B。
【点评】将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉顺畅为止。
4．下列词语中，与“左顾右盼”结构相同的一项是（　　）。
A．东张西望 B．目不斜视 C．眼观六路 D．昂首东望
【考点】词语结构．
【答案】A
【分析】考查了对短语类型的掌握，解答时要仔细分析词语的结构特点，确定答案。
【解答】左顾右盼：含有近义词和反义词的并列短语。
A．东张西望：含有近义词和反义词的并列短语。
B．目不斜视：主谓短语。
C．眼观六路：主谓短语。
D．昂首挺胸：含有近义词的并列短语。
故选：A。
【点评】词语按结构类型主要有：主谓、并列、动宾、偏正等。平时要注意训练，熟能生巧。
5．读拼音，写字词。
（1）那个扎着马尾biàn　辫　、戴着手liàn　链　的小姑娘整天笑hē hē　呵呵　的。
（2）外婆做的jì yú　鲫鱼　汤特别好喝，我总是对它niàn niàn bú wàng　念念不忘　。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）辫 链 呵呵；
（2）鲫鱼 念念不忘。
【分析】考查了学生看拼音写词语的能力。看拼音写词语是一个基础类题型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）辫 链 呵呵；
（2）鲫鱼 念念不忘。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
6．比一比，再组词。
躯　身驱　 掩　掩护　 级　年级　 幼　幼儿　 辫　辫子　 博　博学　
驱　驱逐　 淹　淹没　 极　积极　 幻　幻想　 辩　答辩　 搏　搏斗　
【考点】组词．
【答案】身驱 掩护 年级 幼儿 辫子 博学
驱逐 淹没 积极 幻想 答辩 搏斗
【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。如“躯”与“驱”，音同，部首不同，义不同。躯：指躯体。可组词“身躯”。驱：有驱赶的意思。可组词“驱逐”。
【解答】故答案为：
身驱 掩护 年级 幼儿 辫子 博学
驱逐 淹没 积极 幻想 答辩 搏斗
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
7．给加点字选择正确的注音。（填序号）
无奈　②　 ①nà ②nài 拯救 　②　 ①zhěn ②zhěng
嘶哑 　①　 ①sī ②shī 牙齿　②　 ①cǐ ②chǐ
【考点】汉字读音．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】故答案为：
②②
①②
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
8．写出加点词语的反义词。
（1）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 　滞钝　
（2）可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 　危险 弱小　
（3）猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 　前进　
【考点】近义词．
【答案】（1）滞钝；
（2）危险 弱小；
（3）前进。
【分析】本题主要考查学生对反义词的掌握情况，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相反的词语。
【解答】（1）锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。反义词是“滞钝”。
（2）安然：平安；安安稳稳地。反义词是“危险”。强大：（力量）坚强雄厚。反义词是“弱小”。
（3）后退：向后退；退回。反义词是“前进”。
故答案为：
（1）滞钝；
（2）危险 弱小；
（3）前进。
【点评】掌握了找反义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找反义词就容易多了。
9．连一连。
猛烈地 站着
呆呆地 尖叫
绝望地 向前
悄悄地 摇撼
锋利的 怪物
庞大的 牙齿
强大的 声音
嘶哑的 力量
【考点】词语搭配．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“地”，前面为形容词，后面为动词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：猛烈地摇撼。
中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：锋利的牙齿。
故答案为：
猛烈地﹣﹣﹣摇撼
呆呆地﹣﹣﹣站着
绝望地﹣﹣﹣尖叫
悄悄地﹣﹣﹣向前
锋利的﹣﹣﹣牙齿
庞大的﹣﹣﹣怪物
强大的﹣﹣﹣力量
嘶哑的﹣﹣﹣声音
【点评】此类题目考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可出答案。
10．给句子排序。
　3　他右手插在裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥着什么。
　2　我偷偷地回头看了他一眼。
　1　放学回家，我走在前面，他走在后面。
　6　他向我道歉，并把小木船塞到我手里。
　4　忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只小木船来。
　5　我惊讶地望着他。
【考点】衔接排序．
【答案】3 2 1 6 4 5
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“放学回家，我走在前面，他走在后面”“我偷偷地回头看了他一眼”，再写“他右手插在裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥着什么”“忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只小木船来”“我惊讶地望着他”，最后写“他向我道歉，并把小木船塞到我手里”。
故答案为：
3 2 1 6 4 5
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
11．给下列句子排序。
　4　我连忙站起来给老爷爷让坐，老爷爷向我道谢。
　3　我刚坐下，一位老爷爷提着篮子晃晃悠悠地上了车。
　1　星期日，我一个人坐汽车去奶奶家。
　2　上车后，我便找到了一个座位。
　5　我说：“不用谢，这是我应该做的。”
【考点】衔接排序．
【答案】4 3 1 2 5
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照事情的发展顺序排列，首先写“星期日，我一个人坐汽车去奶奶家。”然后写“上车后，我便找到了一个座位。”接着写“我刚坐下，一位老爷爷提着篮子晃晃悠悠地上了车。”“我连忙站起来给老爷爷让坐，老爷爷向我道谢。”最后写“我说：‘不用谢，这是我应该做的。’”
故答案为：
4 3 1 2 5
【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
12．读课文中的句子，完成练习。
（1）“我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!”这句话中的“白发苍苍”是ABCC式词语，请再写出两个这样的词语：　人才济济　、　喜气洋洋　。
（2）“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”从“终于”一词，我体会到了 　登山的困难和登顶后的喜悦　。我可以用这个词语造句 　经过科学家不懈的努力，科学家们终于攻克了这个难题　。
（3）“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”“意思”在词典中的解释有：①语言文字等的意义；思想内容②意见；愿望。③情趣；趣味。在这个句子中应取第 　③　种解释。
【考点】词语仿写；字词理解与赏析．
【答案】（1）人才济济 喜气洋洋；
（2）登山的困难和登顶后的喜悦 经过科学家不懈的努力，科学家们终于攻克了这个难题；
（3）③。
【分析】考查了词语仿写、理解文中词语的意思。词语的结构形式可用字母来表示，如“白发苍苍”是“ABCC”形式，根据平时的学习与积累完成题目。
【解答】（1）考查了仿写词语。“白发苍苍”是“ABCC”式词语，类似的词语有：人才济济、喜气洋洋。
（2）考查了理解文中的词语的意思。终于：到底，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。从“终于”一词，我体会到了登山的困难和登顶后的喜悦。根据词语意思造句即可。
（3）考查了理解文中的词语的意思。句子的“意思”应该选③。
故答案为：
（1）人才济济 喜气洋洋；
（2）登山的困难和登顶后的喜悦 经过科学家不懈的努力，科学家们终于攻克了这个难题；
（3）③。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
13．阅读训练。
童年的风筝
田建立
乡村，是我童年生活的广阔天地。那时的天是蓝的，风是清的，云是淡的。每当到了三月三，天空就会飘着各式各样的风筝。
那时的农村孩子没有多少好玩的游戏，放风筝是我和小伙伴们最喜欢的游戏，风筝全是自己扎的。
每当放学归来，书包一扔，我和小伙伴们就兴致盎然地拿着风筝去放飞。门外早有几个猴急的玩伴手拿着所谓的“燕子”“蝴蝶”之类的风筝在焦急地等待了。于是在村口麦子刚返青的田野里，一群孩子带着做工粗糙的风筝，伴着阵阵春风，放飞一只只可爱的风筝。大家一边熟练地收放着线一边比谁的风筝漂亮，谁的飞得高、飞得远。你吵你的，他闹他的，一直到最后还是分不清谁的风筝最美。风筝在天上自由地飞，我们在麦地上尽情地跑，在青青的田野里打滚、翻跳……童年的心，也随着风筝上下翻飞。直到天黑，才带着满身的麦草香回到家，免不了要挨母亲一顿善意的责骂，可第二天依旧。一只只美丽的风筝把我们的童年装扮得五彩斑斓。
许多年过去了，我也为人师了，可童年的风筝一直萦绕在我的心头。真想找个暖暖的春日，沐浴着和煦的阳光，去放飞风筝。
（1）孩子们的风筝是哪来的？由此可以看出这是一群怎样的孩子？
　自己做的。活泼可爱、热爱生活的孩子。　
（2）读文中画横线的句子，你体会到了什么？下列说法正确的是 　C　。
A.“我们”那时不爱学习，天天无所事事就去放风筝。
B.“我”和小伙伴们非常野，没人管教。
C.“我”和小伙伴们玩得很开心，“我们”的童年是无忧无虑的。
（3）文中画波浪线的句子表达了作者 　对童年的留恋　。
（4）风筝飞上天时，“我们”的心情是怎样的？从文中哪些地方可以看出？
　高兴。从“我们在麦地上尽情地跑，在青青的田野里打滚、翻跳……”中可看出“我们”非常高兴。　
【考点】散文；句子理解与赏析；内容理解与概括；体会思想感情；学习交流．
【答案】（1）自己做的。活泼可爱、热爱生活的孩子。
（2）C；
（3）对童年的留恋。
（4）高兴。从“我们在麦地上尽情地跑，在青青的田野里打滚、翻跳……”中可看出“我们”非常高兴。
【分析】《童年的风筝》这篇短文，记叙了“我”童年时和伙伴们放飞风筝时的情景，表达了“我”对无忧无虑的童年的怀念之情。
【解答】（1）考查对短文内容的理解。从文中“那时的农村孩子没有多少好玩的游戏，放风筝，是我和小伙伴们最喜欢的游戏，风筝全是自己扎的”这句话可知，孩子们的风筝全是自己扎的。由此可看出这是一群心灵手巧的孩子。
（2）考查对重点句子的理解。从文中的画横线句子“风筝在天上自由地飞，我们在麦地上尽情地跑，在青青的田野里打滚、翻跳……童年的心，也随着风筝上下翻飞”可体会到“我”和小朋友们玩得很开心，“我们”的童年是无忧无虑的。故选C。
（3）考查对短文内容的理解。文中的“可童年的风筝一直萦绕在我的心头”这句话写出了“我”对童年放风筝的情景的深刻印象，表达了作者对童年的怀念之情。
（4）考查对短文内容的理解和文章信息的提取。从“我们在麦地上尽情地跑，在青青的田野里打滚、翻跳……”中可看出“我们”非常高兴。
故答案为：
（1）自己做的。活泼可爱、热爱生活的孩子。
（2）C；
（3）对童年的留恋。
（4）高兴。从“我们在麦地上尽情地跑，在青青的田野里打滚、翻跳……”中可看出“我们”非常高兴。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
14．阅读。
曹操的兵都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操命人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等士兵练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。
周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。”
周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他就这么办。
……
黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫士兵把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。
火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。
曹操坐小船逃上了江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。
（1）短文可取名为《　赤壁之战　》，改写自 　罗贯中　 写的《　三国演义　》（名著）。除此之外，我国四大名著中的其余三部是《　红楼梦　》《　水浒传　》《　西游记　》。
（2）写出下列词语的近义词。
主意—　计策　
满意—　满足　
（3）联系上下文理解词语。
不计其数：　文中指曹操的人马死伤很多，无法计算数目。　
（4）“黄盖说计策已经有了”是指什么计策？联系上下文及相关历史知识，写出计策的主要内容。
　“计策”在文中是指先由黄盖向曹操诈降，再利用火攻一举歼灭曹军。　
（5）结合文章，你认为周瑜取得胜利的主要原因有哪些？
　周瑜取得胜利的主要原因有善于纳谏，善于用人。　
【考点】小说；内容理解与概括；词语的理解与辨析；近义词；文学常识．
【答案】（1）赤壁之战 罗贯中 三国演义 红楼梦 水浒传 西游记；
（2）计策 满足；
（3）文中指曹操的人马死伤很多，无法计算数目；
（4）“计策”在文中是指先由黄盖向曹操诈降，再利用火攻一举歼灭曹军；
（5）周瑜取得胜利的主要原因有善于纳谏，善于用人。
【分析】本文选自《三国演义》，《赤壁之战》的主要情节是以周瑜为首的军队采用火攻，在赤壁以少胜多，大败刚统一北方，企图一统天下的曹操，此战阻止了了曹操统一天下的步伐，奠定了后来魏蜀吴三分天下的局面。
【解答】（1）考查了文学常识的积累。本文段讲述了《赤壁之战》，选自罗贯中的《三国演义》。我国四大名著：元末明初的罗贯中所写的《三国演义》、元末明初的施耐庵所写的《水浒传》、明代吴承恩所写的《西游记》、清代的曹雪芹所写的《红楼梦》。
（2）考查了词语的理解。主意：计谋，策略，与“计策”意思相近。满意：意愿得到满足；符合心愿，与“满足”意思相近。
（3）考查了词语的理解。不计其数：没法计算数目，形容很多。文中指曹操的人马死伤很多，无法计算数目。
（4）考查了对文章内容的理解。根据原文“只要用火攻，他们想逃也逃不了”以及历史知识可知，“计策”指先由黄盖向曹操诈降，再利用火攻一举歼灭曹军。
（5）考查了对文章内容的理解。根据原文周瑜任用老将黄忠并积极听取意见可知，周瑜取胜的主要原因是善于纳谏，善于用人。
故答案为：
（1）赤壁之战 罗贯中 三国演义 红楼梦 水浒传 西游记；
（2）计策 满足；
（3）文中指曹操的人马死伤很多，无法计算数目；
（4）“计策”在文中是指先由黄盖向曹操诈降，再利用火攻一举歼灭曹军；
（5）周瑜取得胜利的主要原因有善于纳谏，善于用人。
【点评】阅读分析是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文的内容以及表达的主题后再结合给出的问题分析解答。
15．百字练笔。
在生死攸关的时候，老麻雀用自己的身体掩护自己的孩子，这是一种多么感人肺腑的母爱啊！妈妈对你的爱，你体会到了吗？请写一个片段，表现妈妈对你的爱。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
妈妈的爱
母爱是世界上最伟大、最无私的爱。
当我成功时，妈妈会高兴地开怀大笑，并告知我成绩永远只能代表过去，以后要倍加努力；当我失败时，妈妈会鼓励我，告诉我“失败乃是成功之母”；当我睡觉时，妈妈会无微不至地照顾我；当我摔倒时，妈妈会鼓励我自己爬起来。现在，我就来说一说妈妈对我各种各样的爱。
妈妈的爱是甜蜜的。当我取得好成绩时，妈妈会满脸笑容地把我抱在怀里，表扬我，鼓励我，给我更大的信心，并引以为豪地说：“我的宝宝是最棒的。”这时，我的心里美滋滋的。
妈妈的爱是严厉的。当我考试不理想时，首先会让我分析一下错题的原因，然后再做一些类似的题目，最后会非常严厉地告诉我，以后绝对不能再出现这种低级错误。如果是因为马虎而失分的话，妈妈会不厌其烦地告诉我马虎的可怕性，可一说就是半个小时。妈妈的口才可真是好呀！我只能乖乖地洗耳恭听。呜……
妈妈的爱是温馨的。每当我睡觉时，妈妈都会用慈爱的眼神看着我，轻轻地拍着我，有时还会给我唱催眠曲，听着听着我就进入了甜蜜的梦乡。天气冷时，妈妈在深夜里总会检查几次我的被子，生怕我蹬被子后着凉感冒，因为她最不愿意听到我打针时的哭声；天气热时，妈妈会用小扇子轻轻地给我送来凉风，让我安稳清爽地一觉到天亮。这些使我感觉自己就像一艘小船，停靠在妈妈温馨的港湾里。
妈妈的爱是悲伤的。每当我摔倒时，妈妈都会心疼地蹲在我身边，看着满是眼泪的我，语重心长地说：“没关系，孩子，从哪里摔倒，就从哪里爬起来，你是最坚强的。”我听到这番话后，勇敢地站了起来，拍干净身上的灰尘，顿时，伤口的疼痛跑到了九霄云外。妈妈的教诲会让我一生受用。
看，这就是妈妈对我各种各样的爱。让我真正体会到了什么是世界上最伟大、最无私的爱。
【分析】本题为小练笔，要求以妈妈的爱为主题，请写一个片段，表现妈妈对你的爱。自拟题目，写一篇习作。我们每天生活的妈妈的疼爱之中，想想妈妈为我们在成长付出了哪些心血？选择典型的事例表现妈妈的爱，写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
妈妈的爱
母爱是世界上最伟大、最无私的爱。
当我成功时，妈妈会高兴地开怀大笑，并告知我成绩永远只能代表过去，以后要倍加努力；当我失败时，妈妈会鼓励我，告诉我“失败乃是成功之母”；当我睡觉时，妈妈会无微不至地照顾我；当我摔倒时，妈妈会鼓励我自己爬起来。现在，我就来说一说妈妈对我各种各样的爱。
妈妈的爱是甜蜜的。当我取得好成绩时，妈妈会满脸笑容地把我抱在怀里，表扬我，鼓励我，给我更大的信心，并引以为豪地说：“我的宝宝是最棒的。”这时，我的心里美滋滋的。
妈妈的爱是严厉的。当我考试不理想时，首先会让我分析一下错题的原因，然后再做一些类似的题目，最后会非常严厉地告诉我，以后绝对不能再出现这种低级错误。如果是因为马虎而失分的话，妈妈会不厌其烦地告诉我马虎的可怕性，可一说就是半个小时。妈妈的口才可真是好呀！我只能乖乖地洗耳恭听。呜……
妈妈的爱是温馨的。每当我睡觉时，妈妈都会用慈爱的眼神看着我，轻轻地拍着我，有时还会给我唱催眠曲，听着听着我就进入了甜蜜的梦乡。天气冷时，妈妈在深夜里总会检查几次我的被子，生怕我蹬被子后着凉感冒，因为她最不愿意听到我打针时的哭声；天气热时，妈妈会用小扇子轻轻地给我送来凉风，让我安稳清爽地一觉到天亮。这些使我感觉自己就像一艘小船，停靠在妈妈温馨的港湾里。
妈妈的爱是悲伤的。每当我摔倒时，妈妈都会心疼地蹲在我身边，看着满是眼泪的我，语重心长地说：“没关系，孩子，从哪里摔倒，就从哪里爬起来，你是最坚强的。”我听到这番话后，勇敢地站了起来，拍干净身上的灰尘，顿时，伤口的疼痛跑到了九霄云外。妈妈的教诲会让我一生受用。
看，这就是妈妈对我各种各样的爱。让我真正体会到了什么是世界上最伟大、最无私的爱。
【点评】这篇文章结构完整，思路清晰。在小作者的笔下，老师从生活和学习的方方面面感受到了妈妈对你那无私、伟大的母爱。本文人物形象丰满，真实，富于生活气息。小作者为有这样一个妈妈自豪吧，可不要辜负妈妈对你那无尽的爱呀！