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1教学目标
1、准确掌握文中文言词的音、形、义，，疏通文意；
2、了解“序”这种古代文体及作者；
3、理解文章内容及写作目的，领略荔枝的鲜美；
4、学习本文抓住特征说明事物特征的方法并学以致用；
5、继续培养阅读浅显文言文的能力；
6、培养观察周围事物的能力。
2重点难点
1、理解文章内容及写作目的；
2、把握文章语言简洁，层次清晰、详略得当、善用比喻的写作特点。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】课前五分钟
检查学生对古诗词的积累情况，导入课题。
活动2【讲授】解说题目
1.了解序这种文体；
2.了解《荔枝图序》的体裁。
活动3【讲授】检查预学案
1.检查课文生字词的掌握情况；
2.检查古文中的通假字、一词多义、古今异义等的掌握情况；
3.说说你认识的白居易。
活动4【讲授】朗读课文
（一）要求：
1.在读的时候手、脑、眼并用，认准字形，读准字音；
2.语速适中，富有节奏，不要有拖音 ；
3.借助语法知识，注意停顿；
（二）全班齐读、分小组读、指名读。
活动5【讲授】翻译课文
1.结合课下注释试译全文；
2.掌握重点字词的解释；
3.小组内互译，展示成果。
活动6【讲授】整体感知，讨论课文
1.作者写序的目的是什么？（用文中的原话回答。）2.作者在介绍荔枝的时候，是从哪些方面介绍荔枝的？请根据屏幕上的提示，从文中找出相应的词语或句子回答。
（1）产地-、形状、树叶、花、果实
（2）朵、核、壳、膜、瓤肉、浆液、保鲜
3．了解课文的说明顺序。
4. 作者在介绍荔枝的时候，主要使用了什么说明方法 试举例说明。
活动7【讲授】介绍作者
作者是白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代著名诗人，新乐府运动的倡导者，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的观点。代表作品有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》等。
活动8【活动】回顾新知
看图复述或背诵课文。
活动9【讲授】古诗词积累
你还知道哪些写荔枝的诗词美文？
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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