统编版语文2024-2025学年四年级上册第二单元练习卷（基础篇）（含答案）

第二单元练习卷
一．试题（共14小题）
1．母亲把一株豌豆苗称为“一个小花园”，下列说法不正确的一项是（　　）
A．母亲这样说是为了激发女儿对美好事物的想象，燃起生命的希望。
B．母亲这样说是因为她看到了豌豆苗生命力旺盛，长势喜人，一定会长成一个小花园。
C．母亲这样说也展现出她富有想象力，对美好事物充满热爱，对美好生活十分向往。
D．母亲说“小花园”，是为了骗女儿起床。
2．下面的词语搭配有误的一项是（　　）。
A．清朗的夜空 漆黑的夜空
B．揭开秘密 揭露阴谋
C．自由地避开 自由地飞行
D．开展活动 发展科技
3．下面词语中书写有误的一项是（　　）
A．世纪 技术 程度 超过
B．百亿 呼唤 奥秘 日益
C．连系 物质 任何 改善
4．“学好语文一定要多背诵多积累吗？一定要！”和这个句子句式一样的是（　　）
A．有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？
B．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
C．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
5．看拼音，写词语。
jì shù 　 　 gǎi shàn 　 　 rì yì 　 　 lián xì 　 　 ào mì 　 　
6．选择正确的读音，填在横线上。
豆荚（jiá jiā）　 　 僵硬（qiāng jiāng）　 　
囚犯（yīn qiú）　 　
7．加偏旁组字，再组词。
扁　 　 我　 　
曷　 　 当　 　
8．补充词语并积累，尽量把好词用到习作中去哟！
①风趣 　 　默 ②　 　于律己 ③和蔼可 　 　 ④　 　人为乐
⑤　 　奋好学 ⑥　 　实守信 ⑦聪明 　 　俐 ⑧　 　解人意
9．按《蝙蝠和雷达》课文内容排序。
　 　研究蝙蝠，发现蝙蝠夜间飞行的秘密。
　 　模仿蝙蝠探路的方法，给飞机安装雷达。
　 　发现蝙蝠夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
　 　提出问题：飞机怎样才能在夜间安全飞行呢？
10．词语练习。
（1）横七竖八（含有反义词的成语）：　 　 　 　 　 　
（2）用恰当的关联词语填空。
①　 　一根极细的电线，它 　 　能灵巧的避开。
②蝙蝠夜里飞行，靠的 　 　眼睛，　 　用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这两句组成 　 　句。我也会写这样的句子：　 　
11．我们可以用诗句“　 　，　 　”来形容20世纪科学技术的伟大成就。
12．课外阅读我能行。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，它们各自都有着伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完老人就离开了。
几年以后，智慧老人见到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人：“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多种子。”
智慧老人捋着长长的胡须高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没有找到呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”
（1）根据短文，在下面的横线上填上合适的词。
　 　地保存 　 　地浇水 　 　地寻找
（2）吉米和杰克的理想分别是什么？在文中找出相应的句子，用“ ”画出来。
（3）听了智慧老人的话后，吉米和杰克分别是怎样保存种子的？
　 　
（4）谈谈你对画线句子的理解。（结合文章内容说说句子的含义）
　 　
13．阅读下文，回答问题。
划船的启示
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻） 　 　课都不行，会（流 留） 　 　级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔顿去（钓 钩） 　 　鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法能改变这种（壮 状） 　 　况呢？”不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。
他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢？……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？”这时候，富尔顿才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔顿发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
（1）圈出文中括号内正确的字。
（2）从短文中找出下列词语的反义词。
轻视——　 　 省力——　 　
（3）短文第3自然段中“心里还盘算着”的后面是省略号，被省略的内容是 　 　。
（4）根据短文内容理解下列句子，在正确内容后边的括号里画“√”。
①富尔顿是个聪明的孩子，他知错就改。 　 　
②要想有所作为，就要重视学习科学知识。 　 　
③富尔顿的老师不会教育自己的学生。 　 　
④只要多参加活动，就能增长见识。 　 　
（5）给下列问题选择正确的答案，在括号里画“√”。
①富尔顿是哪国人？
A.英国 　 　
B.德国 　 　
C.美国 　 　
②富尔顿小时候只爱干什么？
A.读书 　 　
B.画画 　 　
C.唱歌 　 　
③富尔顿长大后成了一个怎样的人？
A.运动员 　 　
B.教师 　 　
C.工程师和发明家 　 　
（6）读完这篇短文，你认为富尔顿是个怎样的人？　 　
14．
习作 小小“动物园”
（1）习作内容
小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？
（2）习作指导
①想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
②写的时候要把你要写的这个人和动物最像的那一点写清楚。
③写完后同桌之间互相交流，提出修改意见，然后进行修改。
④全班先互相交流，再修改自己的作文。
（3）我的展示
你身边的某个人和哪种动物最像？生活在这样的人身边，你获得了哪些乐趣？请以此为话题写一篇作文。题目自拟。以下题目仅供参考。
我的“大象”叔叔 有趣的“猴”弟 爱美的“小鹿”姐姐 “小猴子”妹妹
第二单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共14小题）
1．母亲把一株豌豆苗称为“一个小花园”，下列说法不正确的一项是（　　）
A．母亲这样说是为了激发女儿对美好事物的想象，燃起生命的希望。
B．母亲这样说是因为她看到了豌豆苗生命力旺盛，长势喜人，一定会长成一个小花园。
C．母亲这样说也展现出她富有想象力，对美好事物充满热爱，对美好生活十分向往。
D．母亲说“小花园”，是为了骗女儿起床。
【考点】课文理解．
【答案】D
【分析】考查了课文的理解，《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，写了五粒豆子的不同的方面，以及第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，母亲说的“小花园”让她燃起生活的希望，小豌豆苗真的长成了小花园，让她对生活充满信心。
故选：D。
【点评】读通文章，理解内容，知道文章的主要内容，抓住课文的相关内容来总结。
2．下面的词语搭配有误的一项是（　　）。
A．清朗的夜空 漆黑的夜空
B．揭开秘密 揭露阴谋
C．自由地避开 自由地飞行
D．开展活动 发展科技
【考点】词语搭配．
【答案】C
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】A、B、D正确。
C．“自由地避开”有误，应为“灵巧地避开”。
故选：C。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
3．下面词语中书写有误的一项是（　　）
A．世纪 技术 程度 超过
B．百亿 呼唤 奥秘 日益
C．连系 物质 任何 改善
【考点】错别字．
【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、B正确。
C.有误，联系：彼此接上关系。故“连系”的“联”错误。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．“学好语文一定要多背诵多积累吗？一定要！”和这个句子句式一样的是（　　）
A．有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？
B．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
C．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
【考点】句式判断．
【答案】C
【分析】考查了句式与句式的转换。句式的表述形式有设问，反问，疑问，陈述等等，做题时要认真分析，根据句子的意思和一些关键的词语或语气去判断。
【解答】例句自问自答，是设问句。
A．属于疑问句，故不相同。
B．属于反问句，故不相同。
C．属于设问句，故相同。
故选：C。
【点评】句式和句式的转换是小学阶段经常做的练习题，要反复练习，加强积累，遇到这样的题型就会很快作出正确的判断。
5．看拼音，写词语。
jì shù 　技术　 gǎi shàn 　改善　 rì yì 　日益　 lián xì 　联系　 ào mì 　奥秘　
【考点】看拼音写汉字．
【答案】技术 改善 日益 联系 奥秘
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
技术 改善 日益 联系 奥秘
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
6．选择正确的读音，填在横线上。
豆荚（jiá jiā）　jiá　 僵硬（qiāng jiāng）　jiāng　
囚犯（yīn qiú）　qíu　
【考点】汉字读音．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】故答案为：
jiá jiāng qíu
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
7．加偏旁组字，再组词。
扁　篇（一篇）　 我　饿（饥饿）　
曷　喝（喝水）　 当　挡（阻挡）　
【考点】偏旁部首．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生给字加偏旁组新字再组词的能力，主要考查对汉字的结构，组词 等考点的理解，常用的偏旁有：冫 冖 讠 厂 匚 刂 冂 亻 勹 厶廴 卩 阝（左） 阝（右） 氵 丬（爿） 忄 宀 广辶 土 艹，再思考加上哪一个偏旁可组成一个新字，如：“门”加上一个“亻”就组成了“们”。
【解答】答案为：
扁 篇（一篇）
我 饿（饥饿）
当 挡（阻挡）
曷 喝（喝水）
【点评】熟记常用的偏旁，并能灵活地运用偏旁。
8．补充词语并积累，尽量把好词用到习作中去哟！
①风趣 　幽　默 ②　严　于律己 ③和蔼可 　亲　 ④　助　人为乐
⑤　勤　奋好学 ⑥　诚　实守信 ⑦聪明 　伶　俐 ⑧　善　解人意
【考点】补全词语．
【答案】①幽②严③亲④助
⑤勤⑥诚⑦伶⑧善
【分析】考查了补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】①风趣 幽默 ②严于律己 ③和蔼可 亲 ④助人为乐
⑤勤奋好学 ⑥诚实守信 ⑦聪明 伶俐 ⑧善解人意
故答案为：
①幽②严③亲④助
⑤勤⑥诚⑦伶⑧善
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．按《蝙蝠和雷达》课文内容排序。
　3　研究蝙蝠，发现蝙蝠夜间飞行的秘密。
　4　模仿蝙蝠探路的方法，给飞机安装雷达。
　2　发现蝙蝠夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
　1　提出问题：飞机怎样才能在夜间安全飞行呢？
【考点】衔接排序．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按《蝙蝠和雷达》课文内容排序。先写“提出问题”，再写“发现蝙蝠夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。”接着“研究蝙蝠，”最后“模仿蝙蝠探路的方法，给飞机安装雷达。”
故答案为：
3 4 2 1
【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
10．词语练习。
（1）横七竖八（含有反义词的成语）：　九死一生　 　七上八下　 　古往今来　
（2）用恰当的关联词语填空。
①　即使　一根极细的电线，它 　也　能灵巧的避开。
②蝙蝠夜里飞行，靠的 　不是　眼睛，　而是　用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这两句组成 　设问　句。我也会写这样的句子：　他为什么今天没来上学？因为他生病了。　
【考点】词语仿写；句子仿写；关联词．
【答案】（1）九死一生 七上八下 古往今来；
（2）①即使 也；
②不是 而是；
（3）设问 他为什么今天没来上学？因为他生病了。
【分析】本题考查了仿写词语、关联词和仿写句子，根据平时的学习与积累完成题目。
【解答】（1）“横七竖八”是含有反义词的成语，这样的词语有：九死一生、七上八下、古往今来。
（2）①分句间是假设关系，可以用“即使……也……”相连。
②分句间是并列关系，可以用“不是……而是……”相连。
（3）例句有问有答，是设问句，仿写时注意。
故答案为：
（1）九死一生 七上八下 古往今来；
（2）①即使 也；
②不是 而是；
（3）设问 他为什么今天没来上学？因为他生病了。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
11．我们可以用诗句“　忽如一夜春风来　，　千树万树梨花开　”来形容20世纪科学技术的伟大成就。
【考点】古诗文默写．
【答案】忽如一夜春风来 千树万树梨花开
【分析】本题考查了诗歌默写，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放，可以形容20世纪科学技术的伟大成就。
故答案为：
忽如一夜春风来 千树万树梨花开
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
12．课外阅读我能行。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，它们各自都有着伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完老人就离开了。
几年以后，智慧老人见到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人：“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多种子。”
智慧老人捋着长长的胡须高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没有找到呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”
（1）根据短文，在下面的横线上填上合适的词。
　好好　地保存 　辛勤　地浇水 　艰难　地寻找
（2）吉米和杰克的理想分别是什么？在文中找出相应的句子，用“ ”画出来。
（3）听了智慧老人的话后，吉米和杰克分别是怎样保存种子的？
　吉米：把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。杰克：把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。　
（4）谈谈你对画线句子的理解。（结合文章内容说说句子的含义）
　理想跟种子一样，如果整天怀抱理想，不行动，不努力，不奋斗，理想是不会实现的。　
【考点】语段阅读．
【答案】（1）好好 辛勤 艰难；
（2）我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活；
（3）吉米：把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。杰克：把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害；
（4）理想跟种子一样，如果整天怀抱理想，不行动，不努力，不奋斗，理想是不会实现的。
【分析】短文先写了两只小老鼠都有伟大的理想和抱负，然后写了智慧者给了它们种子后，它俩对待种子的不同态度，最后揭示中心，告诉我们：理想跟种子一样，如果整天怀抱理想，不行动，不努力，不奋斗，理想是不会实现的。
【解答】（1）考查学生对词语的理解。学生阅读文章，从文中找出合适的词语即可。即：好好地保存、辛勤地浇水、艰难地寻找。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活”可知，这是杰克的梦想。结合句子“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼”可知，这是吉米的梦想。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害”“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多种子”可知答案。
（4）考查学生对文章中心的理解。阅读句子“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的”可知，杰克只想到保存种子，而没有想到种子再怎样保存总有腐烂的一天。只有把种子种到地里，每天浇水、施肥，才能收获更多的种子。所以，我们要实现自己的理想，必须不懈努力，没有付出是不会有收获的。
故答案为：
（1）好好 辛勤 艰难；
（2）我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活；
（3）吉米：把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。杰克：把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害；
（4）理想跟种子一样，如果整天怀抱理想，不行动，不努力，不奋斗，理想是不会实现的。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．阅读下文，回答问题。
划船的启示
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻） 　功　课都不行，会（流 留） 　留　级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔顿去（钓 钩） 　钓　鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法能改变这种（壮 状） 　状　况呢？”不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。
他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢？……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？”这时候，富尔顿才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔顿发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
（1）圈出文中括号内正确的字。
（2）从短文中找出下列词语的反义词。
轻视——　重视　 省力——　费劲　
（3）短文第3自然段中“心里还盘算着”的后面是省略号，被省略的内容是 　遇到大风时，如何改变划船费劲的事　。
（4）根据短文内容理解下列句子，在正确内容后边的括号里画“√”。
①富尔顿是个聪明的孩子，他知错就改。 　√　
②要想有所作为，就要重视学习科学知识。 　√　
③富尔顿的老师不会教育自己的学生。 　×　
④只要多参加活动，就能增长见识。 　×　
（5）给下列问题选择正确的答案，在括号里画“√”。
①富尔顿是哪国人？
A.英国 　×　
B.德国 　×　
C.美国 　√　
②富尔顿小时候只爱干什么？
A.读书 　×　
B.画画 　√　
C.唱歌 　×　
③富尔顿长大后成了一个怎样的人？
A.运动员 　×　
B.教师 　×　
C.工程师和发明家 　√　
（6）读完这篇短文，你认为富尔顿是个怎样的人？　富尔顿是个爱动脑筋、聪明的孩子，也是一个知错能改、读书用功的孩子。　
【考点】记叙文；内容理解与概括；形象分析；反义词；选字词填空．
【答案】（1）功 留 钓 状；
（2）重视 费劲；
（3）遇到大风时，如何改变划船费劲的事。
（4）①√②√；
（5）①C ②B ③C；
（6）富尔顿是个爱动脑筋、聪明的孩子，也是一个知错能改、读书用功的孩子。
【分析】本文讲了美国的工程师、发明家富尔敦从小只爱画画，不爱读书。有一次去钓鱼时，得到启示，明白了只有科学知识才能解决生活中的问题，从此他发奋读书，终于成了发明家。让我们明白了只有认真学习，发奋读书，掌握更多的知识，才能有所作为。
【解答】（1）考查选字词填空。词语“功课”的意思是：指老师为学生安排的学习任务。“功课”应选：功。词语“留级”的意思：学生学年成绩不及格，不能升级，留在原来的年级重新学习。故为：留级。应选：留。“钓鱼”的意思：①用钓具捕鱼。②戏称打瞌睡时，频频点头的样子。文中意思是用钓具捕鱼。故为：钓。“状况”的释义：情形；情况。故为：状。
（2）本题考查了学生对于反义词的掌握。注意结合关键语句“要重视科学知识的学习呀！”“他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了”进行分析，“轻视”意思：指小看或讨厌。反义词为：重视。“费劲”意思：费力；使劲、奋发、努力。其反义词为：省力。
（3）本题考查了学生对于省略号的作用的分析。注意结合“他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了”来分析他“心里还盘算着”的内容。经过思考，可知省略的内容为：遇到大风时，如何改变划船费劲的事。
（4）本题是对文章主旨的考查。可以结合“要重视科学知识的学习呀！”“富尔顿才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识”的话语进行分析，①、②说法正确。③句说法错误，文中对于“富尔顿的老师不会教育自己的学生。”的观点错误。④中观点文中未提及，观点错误。
（5）考查句子的理解与赏析。①结合文中语句“富尔顿是美国的工程师、发明家。”可知富尔顿是美国人，故C说法正确。
②根据语句“富尔顿小时候只爱画画”可知B说法正确。
③根据语句“富尔顿是美国的工程师、发明家。”可知C说法正确。
（6）考查人物形象分析。结合文章内容“他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法能改……小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。”“他又想：‘能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢？……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？’这时候，富尔顿才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。”理解可知，文章写了富尔顿惊喜地发现，两只脚不断摆动划水能使船不费劲地前行。据此来写出爱动脑筋，勤于思考的特点。“富尔顿才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。”“从此，富尔顿发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。”是个善于思考，聪明的孩子。也是个知错能改、读书用功的孩子。据此概括作答即可。
故答案为：
（1）功 留 钓 状；
（2）重视 费劲；
（3）遇到大风时，如何改变划船费劲的事。
（4）①√②√；
（5）①C ②B ③C；
（6）富尔顿是个爱动脑筋、聪明的孩子，也是一个知错能改、读书用功的孩子。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
14．
习作 小小“动物园”
（1）习作内容
小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？
（2）习作指导
①想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
②写的时候要把你要写的这个人和动物最像的那一点写清楚。
③写完后同桌之间互相交流，提出修改意见，然后进行修改。
④全班先互相交流，再修改自己的作文。
（3）我的展示
你身边的某个人和哪种动物最像？生活在这样的人身边，你获得了哪些乐趣？请以此为话题写一篇作文。题目自拟。以下题目仅供参考。
我的“大象”叔叔 有趣的“猴”弟 爱美的“小鹿”姐姐 “小猴子”妹妹
【考点】话题作文；记叙文（写人）．
【答案】
小小“动物园”
我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。
爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，追坏蛋的时候，特别像一只勇敢的猩猩。赶走坏蛋的时候，他大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！
妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。
弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问他要，他还不给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。
我像一只小猫，我的脸是国字脸，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回家前我都会把家里打扫得干干净净。妈妈看到后开心极了，当妈妈表扬我时，我也很开心。
我们家真像一个小小动物园儿，我爱我的家。
【分析】本次习作为自命题作文，要求把自己的家想象成一个“动物园”，将家里成员想象成一种小动物，找出家人身上所具有的动物的特点，写一写家里的每一个人。我们每天和家人生活在一起，对每个家人的特点都很了解。想想如果将家人想想成一个个可爱的小动物，你会将他们想象成哪种动物？注意要抓住人物的特点进行想象，找出他（她）与这种小动物之间的内在联系。开头开门见山，说明家人都是哪种小动物。中间为重点，抓住每人的外貌、性格等方面的特点进行描写，通过具体的事例写出他（她）与这种小动物之间的内在联系。最后可直抒胸臆，表达对家的热爱。
【解答】范文：
小小“动物园”
我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。
爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，追坏蛋的时候，特别像一只勇敢的猩猩。赶走坏蛋的时候，他大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！
妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。
弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问他要，他还不给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。
我像一只小猫，我的脸是国字脸，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回家前我都会把家里打扫得干干净净。妈妈看到后开心极了，当妈妈表扬我时，我也很开心。
我们家真像一个小小动物园儿，我爱我的家。
【点评】本篇作文小作者结合家人的特点进行了合理的想象，通过外貌、语言、动作等描写刻画出人物的特点，描写生动、有趣，是一篇不错的习作。