统编版语文2024-2025学年四年级上册第七单元练习卷（基础篇）（含答案）

第七单元练习卷
一．试题（共13小题）
1．联系上下文或查词典理解字词的意思。
“不教胡马度阴山”中“教”的意思是（　　）。
A．令，使 B．教学 C．教导，教育
2．下面的诗是王昌龄所作的是（　　）
A．《清明》 B．《回乡偶书》
C．《从军行》
3．下列句子中有错别字的一项是（　　）
A．1941年12月香港沦陷。
B．有的甚至说，只要签定演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
C．梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议。
D．日本侵略者的妄想最终没有实现。
4．“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（　　）
A．刘邦 B．项羽 C．李广 D．曹操
5．读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在横线上。
十二岁的周恩来 qīng chǔ 　 　地看到，在外国租界，一位受害的妇女反被中国巡警xùn chì 　 　，真正体会到“中华 bú zhèn 　 　”的沉重，决心为中华之崛起而读书。同学们听了yí huò 　 　不解，但是魏校长却连声zàn tàn 　 　，佩服这位非fán 　 　少年有如此的抱负和xiōng huái 　 　。
6．先将下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）
①深 　 　简 　 　 ②随 　 　随 　 　 ③斩 　 　截 　 　
（1）五位战士 　 　地说：“一定要把敌人消灭掉！”
（2）爷爷退休后回到乡下老家，过上了 　 　的生活。
7．将下列诗句补充完整，并谈谈你从中体会到了什么。
（1）但使龙城飞将在，　 　。
　 　。
（2）　 　，古来征战几人回？
　 　。
（3）生当作人杰，　 　。
　 　。
8．将加点字词和它们的意思用线连一连。
醉卧沙场君莫笑 战场
不教胡马度阴山 令，使
万里长征人未还 没有
9．读句子，体会两句话语气的不同，并根据语境练习说话。
（1）辨析句子，体会反问句的好处。
①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
②围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
这两句话中，第一句话是 　 　句，它的作用是 　 　。
（2）请你从下列情境中选择一个，练习写话。
①小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，此时，你该如何提醒他呢？
②过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信，你会怎么说呢？
　 　
10．课后提升。
一夜的工作
何其芳
周总理在第一次“文代”大会上做了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿做了整理，送给总理审阅。
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，宣内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我说：“总理叫你去。”我立刻起来，揉揉朦胧的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈，他 　 　浏览一遍就算了，　 　一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作，他是 　 　劳苦，　 　简朴！”
在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？
（1）从文中找出下列词语的近义词。
阅读——　 　
批阅——　 　
（2）在文中横线上填上合适的关联词。
（3）根据选文内容填空。
①全文围绕周总理工作 　 　、生活 　 　展开叙述，抒发了作者对周总理 　 　的思想感情。写“工作劳苦”叙述了 　 　、　 　、　 　这几个方面的具体事例：写“生活简朴”具体叙述了 　 　、　 　这两个方面的具体事例。
②文中作者多处运用了对比的写法，将高大的宫殿式的房子和 　 　对比，工作量如此之大和 　 　对比，让别人抓紧时间休息跟 　 　对比，工作如此繁重和 　 　对比，突出强调了 　 　。
（4）画线的句子中的“如此而已”这个词能否删去？为什么？
　 　
（5）“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他 浏览一遍就算了， 一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。从这句话中你感受到了什么？
　 　
11．先按原文填空，再完成练习。
宇宙飞船探索太空的奥秘，
电子计算机奏出　 　的交响；
我们　 　丢掉了老牛破车，
却不能丢宝塔山　 　的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻　 　，追寻金色的理想；
追寻　 　，追寻明媚的春光；
追寻　 　，追寻火红的太阳！
（1）“宇宙飞船”和“电子计算机”代表　 　；“老牛破车”代表　 　；“宝塔山”代表
　 　，也代表　 　。
（2）一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改成陈述句。）
　 　
（3）诗中的“延安”指的是　 　。
（4）为什么要追寻延安？
　 　
12．赏析古诗，完成练习。
别董大①
千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。
（1）《别董大》是 　 　代诗人 　 　写给友人 　 　的一首 　 　诗，表达了诗人 　 　的感情。
（2）诗的前两句描写了 　 　。
（3）诗的后两句的意思是 　 　。
（4）诗中描写与送别相关的景物有 　 　。
（5）“千里”，有人写作“十里”，你认为用哪个词更好？为什么？　 　
13．习作
给二十年后的自己的一封信
展开想象，二十年后的你会是怎样的？二十年后的你是否已经实现了自己的理想？二十年后的国家是否更加繁荣富强？另外，还可以写一写你现在的学习情况和计划。注意书信的格式，要分段叙述，把重点部分写具体。
第七单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共13小题）
1．联系上下文或查词典理解字词的意思。
“不教胡马度阴山”中“教”的意思是（　　）。
A．令，使 B．教学 C．教导，教育
【考点】诗歌词句理解．
【答案】A
【分析】考查了诗歌的翻译，做此题要注意体会诗歌所表达的思想感情，要细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】“不教胡马度阴山”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》，意思是希望朝廷能派像李广、卫青这样英勇善战的进军来守卫边关，这样定然不会让胡人的兵马南下越过阴山。“教”的意思是“令，使”。
故选：A。
【点评】古诗的翻译，必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情、古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。
2．下面的诗是王昌龄所作的是（　　）
A．《清明》 B．《回乡偶书》
C．《从军行》
【考点】作家及其作品．
【答案】C
【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A．《清明》是中国唐代著名诗人、文学家杜牧的一首诗。
B．《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的组诗作品，收录于《全唐诗》中。
C．《从军行》是唐代诗人王昌龄的组诗作品。
故选：C。
【点评】理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
3．下列句子中有错别字的一项是（　　）
A．1941年12月香港沦陷。
B．有的甚至说，只要签定演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
C．梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议。
D．日本侵略者的妄想最终没有实现。
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查错别字辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
【解答】A.正确；B.签订：订立条约或合同并签字。签订：已经定案，签署了的协议，已经生效的协议。根据课文内容，“签定”应该为“签订”；C.正确；D.正确。故选：B。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音相同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音、字形和字义的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
4．“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（　　）
A．刘邦 B．项羽 C．李广 D．曹操
【考点】诗歌翻译．
【答案】B
【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要注意诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】出自宋朝李清照的《夏日绝句》，生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。“人杰”“鬼雄”指的是项羽。项羽秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。
故选：B。
【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。
5．读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在横线上。
十二岁的周恩来 qīng chǔ 　清楚　地看到，在外国租界，一位受害的妇女反被中国巡警xùn chì 　训斥　，真正体会到“中华 bú zhèn 　不振　”的沉重，决心为中华之崛起而读书。同学们听了yí huò 　疑惑　不解，但是魏校长却连声zàn tàn 　赞叹　，佩服这位非fán 　凡　少年有如此的抱负和xiōng huái 　胸怀　。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】清楚 训斥 不振 疑惑 赞叹 凡 胸怀
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
清楚 训斥 不振 疑惑 赞叹 凡 胸怀
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
6．先将下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）
①深 　居　简 　出　 ②随 　叫　随 　到　 ③斩 　钉　截 　铁　
（1）五位战士 　③　地说：“一定要把敌人消灭掉！”
（2）爷爷退休后回到乡下老家，过上了 　①　的生活。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】①居 出 ②叫 到 ③钉 铁
（1）③；
（2）①。
【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①深居简出 ②随叫随到 ③斩钉截铁
（1）斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
（2）深居简出：平日在家里，很少出门。
故答案为：
①居 出 ②叫 到 ③钉 铁
（1）③；
（2）①。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
7．将下列诗句补充完整，并谈谈你从中体会到了什么。
（1）但使龙城飞将在，　不教胡马度阴山　。
　战士们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神　。
（2）　醉卧沙场君莫笑　，古来征战几人回？
　体会到了战争的残酷　。
（3）生当作人杰，　死亦为鬼雄　。
　诗人希望抗战，恢复故土的思想感情　。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）不教胡马度阴山 战士们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神；
（2）醉卧沙场君莫笑 体会到了战争的残酷。
（3）死亦为鬼雄 诗人希望抗战，恢复故土的思想感情。
【分析】考查了古典诗词的默写，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山“出自唐代王昌龄的《出塞》，意思是：倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山，体现了战士们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神。
（2）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代王翰的《凉州词》，意思是：今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。写出了战争的残酷。
（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代词人李清照 的《夏日绝句》，意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。从中可以感受到了诗人希望抗战，恢复故土的思想感情。
故答案为：
（1）不教胡马度阴山 战士们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神；
（2）醉卧沙场君莫笑 体会到了战争的残酷。
（3）死亦为鬼雄 诗人希望抗战，恢复故土的思想感情。
【点评】诗句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。
8．将加点字词和它们的意思用线连一连。
醉卧沙场君莫笑 战场
不教胡马度阴山 令，使
万里长征人未还 没有
【考点】诗歌翻译．
【答案】见解答
【分析】考查了诗歌的翻译，做此题要注意体会诗歌所表达的思想感情，要细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】“醉卧沙场君莫笑”出自唐代诗人王翰的《凉州词》，意思是：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话。沙场：战场。
“不教胡马度阴山”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》，意思是：绝不许匈奴南下牧马度过阴山。教：令，使。
“万里长征人未还”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》，意思是：守边御敌鏖战万里征人未回还。未：没有。
故答案为：
沙场——战场
教——令，使
未——没有
【点评】古诗的翻译，必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情、古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。
9．读句子，体会两句话语气的不同，并根据语境练习说话。
（1）辨析句子，体会反问句的好处。
①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
②围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
这两句话中，第一句话是 　反问　句，它的作用是 　强烈地表达了内心的愤愤不平　。
（2）请你从下列情境中选择一个，练习写话。
①小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，此时，你该如何提醒他呢？
②过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信，你会怎么说呢？
　我选①。你这样做是不对的，老师教育我们要做一个讲文明，讲卫生的孩子，不能随手乱扔垃圾。打扫卫生是清洁工的职责，但是不随手扔垃圾也是我们的义务。再想一想，如果每个人都像你这样乱扔垃圾，那我们周围的环境不是糟糕透了吗？　
【考点】句式判断；句段作用；情景写话．
【答案】（1）反问 强烈地表达了内心的愤愤不平；
（2）我选①。你这样做是不对的，老师教育我们要做一个讲文明，讲卫生的孩子，不能随手乱扔垃圾。打扫卫生是清洁工的职责，但是不随手扔垃圾也是我们的义务。再想一想，如果每个人都像你这样乱扔垃圾，那我们周围的环境不是糟糕透了吗？
【分析】考查情景写话、句式判断、句段作用。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。
【解答】（1）“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”反问句，它的作用是强烈地表达了内心的愤愤不平。
（2）结合自己生活实际作答，合理即可。
故答案为：
（1）反问 强烈地表达了内心的愤愤不平；
（2）我选①。你这样做是不对的，老师教育我们要做一个讲文明，讲卫生的孩子，不能随手乱扔垃圾。打扫卫生是清洁工的职责，但是不随手扔垃圾也是我们的义务。再想一想，如果每个人都像你这样乱扔垃圾，那我们周围的环境不是糟糕透了吗？
【点评】情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
10．课后提升。
一夜的工作
何其芳
周总理在第一次“文代”大会上做了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿做了整理，送给总理审阅。
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，宣内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我说：“总理叫你去。”我立刻起来，揉揉朦胧的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈，他 　不是　浏览一遍就算了，　而是　一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作，他是 　多么　劳苦，　多么　简朴！”
在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？
（1）从文中找出下列词语的近义词。
阅读——　浏览　
批阅——　审阅　
（2）在文中横线上填上合适的关联词。
（3）根据选文内容填空。
①全文围绕周总理工作 　劳苦　、生活 　简朴　展开叙述，抒发了作者对周总理 　崇敬、热爱　的思想感情。写“工作劳苦”叙述了 　工作量大　、　工作时间长　、　工作认真　这几个方面的具体事例：写“生活简朴”具体叙述了 　办公室陈设简单　、　夜餐简单　这两个方面的具体事例。
②文中作者多处运用了对比的写法，将高大的宫殿式的房子和 　简单的陈设　对比，工作量如此之大和 　夜餐如此简单　对比，让别人抓紧时间休息跟 　自己却抓紧时间工作　对比，工作如此繁重和 　休息时间如此之少　对比，突出强调了 　总理的工作是多么劳苦，生活是多么简朴　。
（4）画线的句子中的“如此而已”这个词能否删去？为什么？
　不能去掉。“如此而已”的意思是就是这样罢了。这个词语再一次强调了办公室陈设极其简单，说明周总理生活极其简朴。　
（5）“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他 浏览一遍就算了， 一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。从这句话中你感受到了什么？
　“一句一句地审阅”“思索”“停笔想一想”说明周总理批阅地十分认真、细致。“有时停笔想一想，有时问我一两句”说明周总理谦虚、严谨的工作作风。　
【考点】记叙文．
【答案】（1）浏览 审阅；
（2）不是 而是 多么 多么；
（3）①劳苦 简朴 崇敬、热爱 工作量大 工作时间长 工作认真 办公室陈设简单 夜餐简单 ②简单的陈设 夜餐如此简单 自己却抓紧时间工作 休息时间如此之少 总理的工作是多么劳苦，生活是多么简朴；
（4）不能去掉。“如此而已”的意思是就是这样罢了。这个词语再一次强调了办公室陈设极其简单，说明周总理生活极其简朴。
（5）“一句一句地审阅”“思索”“停笔想一想”说明周总理批阅地十分认真、细致。“有时停笔想一想，有时问我一两句”说明周总理谦虚、严谨的工作作风。
【分析】文章主要写了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，文章歌颂了周总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风。
【解答】（1）考查学生对近义词的理解。“阅读”的意思是审阅。从文中找出近义词为“浏览”。“批阅”的意思是对文件阅后加的评语或批示。从文中找出近义词为“审阅”。
（2）考查学生对关联词的理解。“他浏览一遍就算了”“一边看一边思索”前后两个分句为并列关系，因此选择关联词为“不是……而是……”。“他是劳苦”“简朴”前后两个分句为并列关系，因此选择关联词为“多么……多么……”。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，①全文围绕周总理工作劳苦、生活简朴展开叙述，抒发了作者对周总理崇敬、热爱的思想感情。写“工作劳苦”叙述了工作量大、工作时间长、工作认真这几个方面的具体事例：写“生活简朴”具体叙述了办公室陈设简单、夜餐简单这两个方面的具体事例。②文中作者多处运用了对比的写法，将“高大的宫殿式的房子”和“简单的陈设”对比，“工作量如此之大”和“夜餐如此简单”对比，“让别人抓紧时间休息”跟“自己却抓紧时间工作”对比，“工作如此繁重”和“休息时间如此之少”对比，突出强调了总理的工作是多么劳苦，生活是多么简朴。
（4）考查学生对词语的理解。阅读句子“那是一间高大的宫殿式的房子，宣内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已”可知，“如此而已”的意思是就是这样罢了。这个词语再一次强调了办公室陈设极其简单，说明周总理生活极其简朴。因此这个词语不能去掉。
（5）考查学生对句子的理解。阅读句子“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句”可知，“一句一句地审阅”“思索”“停笔想一想”说明周总理批阅地十分认真、细致。“有时停笔想一想，有时问我一两句”说明周总理谦虚、严谨的工作作风。
故答案为：
（1）浏览 审阅；
（2）不是 而是 多么 多么；
（3）①劳苦 简朴 崇敬、热爱 工作量大 工作时间长 工作认真 办公室陈设简单 夜餐简单 ②简单的陈设 夜餐如此简单 自己却抓紧时间工作 休息时间如此之少 总理的工作是多么劳苦，生活是多么简朴；
（4）不能去掉。“如此而已”的意思是就是这样罢了。这个词语再一次强调了办公室陈设极其简单，说明周总理生活极其简朴。
（5）“一句一句地审阅”“思索”“停笔想一想”说明周总理批阅地十分认真、细致。“有时停笔想一想，有时问我一两句”说明周总理谦虚、严谨的工作作风。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
11．先按原文填空，再完成练习。
宇宙飞船探索太空的奥秘，
电子计算机奏出　美妙　的交响；
我们　毫不犹豫　丢掉了老牛破车，
却不能丢宝塔山　顶天立地　的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻　信念　，追寻金色的理想；
追寻　温暖　，追寻明媚的春光；
追寻　光明　，追寻火红的太阳！
（1）“宇宙飞船”和“电子计算机”代表　现代化　；“老牛破车”代表　过去落后的生产条件　；“宝塔山”代表
　延安　，也代表　延安精神　。
（2）一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改成陈述句。）
　如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔。　
（3）诗中的“延安”指的是　全心全意为人民服务，为革命事业勇于献身的精神　。
（4）为什么要追寻延安？
　诗人追寻延安，实际上是在追寻那段艰苦而美好的革命岁月，追寻伟人的革命足迹，追寻延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。　
【考点】其它类别诗歌．
【答案】（1）现代化 过去落后的生产条件 延安 延安精神；
（2）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔。
（3）全心全意为人民服务，为革命事业勇于献身的精神。
（4）诗人追寻延安，实际上是在追寻那段艰苦而美好的革命岁月，追寻伟人的革命足迹，追寻延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。
【分析】语段选自《延安，我把你追寻》，本课是一首新体诗，抒发了作者追寻延安精神的迫切的心情。诗的第一、二两节写对于延安精神的追寻。三、四两节写实现现代化需要延安精神。五、六两节写追寻延安精神的重要意义。
【解答】（1）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，“宇宙飞船”和“电子计算机”代表现代化；“老牛破车”代表过去落后的生产条件；“宝塔山”代表延安，也代表延安精神。
（2）考查学生改写句子的能力。阅读句子“一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔”可知，把这句话改成陈述句，应将句中的肯定词改为否定词，删除反问语气词“怎能”，句末的问号改为句号。即：如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔。
（3）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，诗中的“延安”指的是全心全意为人民服务，为革命事业勇于献身的精神。
（4）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，诗人追寻延安，实际上是在追寻那段艰苦而美好的革命岁月，追寻伟人的革命足迹，追寻延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。
故答案为：
美妙 毫不犹豫 顶天立地 信念 温暖 光明；
（1）现代化 过去落后的生产条件 延安 延安精神；
（2）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，就不能向美好的未来展翅飞翔。
（3）全心全意为人民服务，为革命事业勇于献身的精神。
（4）诗人追寻延安，实际上是在追寻那段艰苦而美好的革命岁月，追寻伟人的革命足迹，追寻延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
12．赏析古诗，完成练习。
别董大①
千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。
（1）《别董大》是 　唐　代诗人 　高适　写给友人 　董庭兰　的一首 　送别　诗，表达了诗人 　对友人的劝慰和赞美　的感情。
（2）诗的前两句描写了 　送别时候的自然景色　。
（3）诗的后两句的意思是 　不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢。　。
（4）诗中描写与送别相关的景物有 　黄云、白日、北风、大雁、雪　。
（5）“千里”，有人写作“十里”，你认为用哪个词更好？为什么？　“千里”比“十里”要好。这句诗重在表现凄寒悲苦的气氛，因此“千里”比“十里”境界更壮阔，更能衬托出送别的忧伤。　
【考点】送别抒情．
【答案】（1）唐 高适 董庭兰 送别 对友人的劝慰和赞美；
（2）送别时候的自然景色；
（3）不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢。
（4）黄云、白日、北风、大雁、雪；
（5）“千里”比“十里”要好。这句诗重在表现凄寒悲苦的气氛，因此“千里”比“十里”境界更壮阔，更能衬托出送别的忧伤。
【分析】译文：千里黄云遮天蔽日，天气阴沉，北风送走雁群又吹来纷扬大雪。不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？
【解答】（1）考查学生对文学常识和诗歌内容的理解。《别董大》是唐代诗人高适写给友人董庭兰的一首送别诗，表达了诗人对友人的劝慰和赞美的感情。
（2）考查学生对诗句的理解。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的意思是千里黄云遮天蔽日，天气阴沉，北风送走雁群又吹来纷扬大雪。这两句描写了送别时候的自然景色。
（3）考查学生对诗句的理解。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢。
（4）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，诗中描写与送别相关的景物有：黄云、白日、北风、大雁、雪。
（5）考查学生对词语的赏析。“千里黄云白日曛”的意思是满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的。这句诗重在表现凄寒悲苦的气氛，因此“千里”比“十里”境界更壮阔，更能衬托出送别的忧伤。故“千里”比“十里”要好。
故答案为：
（1）唐 高适 董庭兰 送别 对友人的劝慰和赞美；
（2）送别时候的自然景色；
（3）不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢。
（4）黄云、白日、北风、大雁、雪；
（5）“千里”比“十里”要好。这句诗重在表现凄寒悲苦的气氛，因此“千里”比“十里”境界更壮阔，更能衬托出送别的忧伤。
【点评】积累古诗词就是通过事、景、物等来创造意境，表情达意。而这就要靠读者细细揣摩，慢慢体会。
13．习作
给二十年后的自己的一封信
展开想象，二十年后的你会是怎样的？二十年后的你是否已经实现了自己的理想？二十年后的国家是否更加繁荣富强？另外，还可以写一写你现在的学习情况和计划。注意书信的格式，要分段叙述，把重点部分写具体。
【考点】想象作文．
【答案】
给二十年后的自己的一封信
亲爱的自己：
时光如水，岁月如歌，一转眼就过了20年，2043年的我一定是一名医生了。
早上7点，吃好了早餐，我就连忙地乘坐公共飞机去我工作的医院。没错，如今我是一位大名鼎鼎的优秀医生。来到了医院后，一位同事通知我，8点有台手术。我赶紧换上手术的服装，快步走到手术室门口。两位病人家属很紧张地在等待着我的到来。年迈的那位老先生脸上还挂着未干的汗水，着急地跟我说：“医生，我的老婆得癌症了，您可得救救她呀！”“当然！我们会尽力的。”我回答到。说完，我转身进了手术室。我们整整忙了半天，从早上八点到下午两点，终于好了。我走出了手术门，对父子俩说：“你们放心吧，病人安全了，手术很成功，癌细胞全部切除了！”他们立刻站起来向我表达谢意：“哎呀谢谢您！真的是太好了！可把我们吓坏了。”老人激动地说。做医生是很不容易的职业，我一定要好好为每位病人服务。
祝工作顺利！
小明
2023年3月7日
【分析】考查了想象作文。要求从题目所提供的环境与人物展开丰富的想象，二十年后的你会是怎样的？二十年后的你是否已经实现了自己的理想？二十年后的国家是否更加繁荣富强？写想象作文要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。还要注意注意书信的格式，要分段叙述，把重点部分写具体。
【解答】范文：
给二十年后的自己的一封信
亲爱的自己：
时光如水，岁月如歌，一转眼就过了20年，2043年的我是一名医生。
早上7点，吃好了早餐，我就连忙地乘坐公共飞机去我工作的医院。没错，如今我是一位大名鼎鼎的优秀医生。来到了医院后，一位同事通知我，8点有台手术。我赶紧换上手术的服装，快步走到手术室门口。两位病人家属很紧张地在等待着我的到来。年迈的那位老先生脸上还挂着未干的汗水，着急地跟我说：“医生，我的老婆得癌症了，您可得救救她呀！”“当然！我们会尽力的。”我回答到。说完，我转身进了手术室。我们整整忙了半天，从早上八点到下午两点，终于好了。我走出了手术门，对父子俩说：“你们放心吧，病人安全了，手术很成功，癌细胞全部切除了！”他们立刻站起来向我表达谢意：“哎呀谢谢您！真的是太好了！可把我们吓坏了。”老人激动地说。做医生是很不容易的职业，我一定要好好为每位病人服务。
祝工作顺利！
小明
2023年3月7日
【点评】书信的格式包括：称呼、正文、结尾、署名、日期5个部分。
（1）称呼：称呼是对收信人的称呼，在信纸第一行顶格写，后加冒号，跟下一行的正文进行区分。称呼之前可以加入一些形容词进行修饰，以表达对收信人的感情。
（2）正文：正文的开头要空两格，经常以收信人的问好开头。正文是信的主要部分，要对收信人表达的内容一般都写在正文里面。当然，回信的正文部分通常先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。可以分段写，每段起行空两格。
（3）结尾：结尾一般是对收信人的一些祝词，常用了表达：尊敬、祝福、鼓励、训勉等等。比较典型的常用结尾如：“此致敬礼”或“祝身体健康，工作顺利”。结尾要注意格式，一般分作两行进行书写，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
（4）署名：署名的位置通常写在结尾的下一行的后半行。写上写信人的名字，名字之前也可以加一些称呼。
（5）日期：一般写在署名的下面。位置跟署名一样，另起一行的后半行，写上写信的具体时间：年、月、日。