(共14张PPT)
祁丰学校 康海峰
邹 忌 讽 齐 王 纳 谏
一、学习目标
1.准确流利的阅读课文。
2.通过师生合作交流，充分
理解课文大意。
3.琢磨人物语言。
二、解题
讽：
纳谏：
委婉的劝说。
接受规劝改正错误。
三、《战国策》简介
《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的国别史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》.全书共33篇.主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。
四、整体感知
（一）结合注释,自由朗读。
1.圈出不认识的字词。
2.划出读不准的字和句子。
昳 窥 间进
期年 谤讥
朝服衣冠
皆朝于齐
yì
kuī
jiàn
jī
bàng jī
zhāo guān
cháo
注意字音：
（二）听录音
1.听准字音。
2.听准断句。
3.勾画出不懂的词句。
（1）我孰与/城北徐公美？
孰与，相当于“比……哪一个……”。孰，哪一个，谁。
（2）臣诚知不如徐公美。
古今异义词。诚：确实。
（3）今齐地/方千里，百二十城……
现在齐国的土地方圆千里。
（4）此所谓/战胜于朝廷。
这就是人们所说的在朝廷上战胜别的国家。
（三）再读课文 理解大意
1.读准字音。
2.同桌之间以讲故事的方法来
了解课文大意。
五、合作 探究
邹忌是齐国的美男子，但他对
自己不自信，他先后问了身边的三类
人，是哪三类人呢？
六、小 结
本文记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国强盛的故事，表现了邹忌的真知灼见和深谋远虑。同时说明：善于接纳意见，无论对人还是对国家的发展，都有巨大的作用。
七、作业
1.背诵和翻译课文。
2.总结全文中的一词多义和
词类活用。
谢 谢！
