登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
学习目标
知识与技能
1.了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。
2.掌握不认识的字词。
3.学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。
过程与方法
通过师生合作、小组探究、学生自读课文来理解文章大意，以讲故事的形式来激发学生的兴趣。
情感态度价值观
引导学生初步学会委婉劝说别人的能力。
2学情分析
八年级的学生，有一定的文言文学习基础但大多厌烦文言文繁索的学习。因此在制定本课教学目标时，一定要考虑如何激发学生学习文言文的兴趣，如何引导学生掌握学习文言文的方法。
依据他们的认知特点和语文素质，本节课将赏读作为重点，把赏析作为难点，目的是在教学中以读带赏，以赏促读，让学生跳一跳就能摘到桃子，从而调动学生学习文言文的积极性和主动性。
3重点难点
教学重、难点
1.朗读课文，掌握字词。
2.培养学生委婉劝说别人的能力。
4教学过程
4.1 第一学时新设计
一、导入新课
以“伴君如伴虎”结合当今社会父母与子女的矛盾进行导入。
二、解题
讽纳谏
三、作品出处
《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的国别史著作，也是一部重要的散文集。全书共33篇，主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。
四、整体感知
（一）结合注释自由朗读。
1.圈出不认识的字词。
2.划出读不准的字和句子。
（二）听录音。
1.听准字音。
2.听准断句。
3.勾画出不懂的词句。
（三）再读课文，理解大意。
1.读准字音。
2.同桌之间以讲故事的方法来了解课文大意。
五、师生合作探究
邹忌是齐国的美男子，但他对自己不自信，他先后问了身边的三类人，是哪三类人呢？
六、小结
七、作业
1.背诵和翻译课文。
2.总结全文中的一词多义、古今异义和词类活用。
八、板书
教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
