(共35张PPT)
《战国策》
第一课时
关于《战国策》
《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集.最初有《国策》《国事》等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》.全书共33篇.主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。
自主学习
1.请同学们仔细听读，把握字音、节奏 ；
2.听读检测：
（1）给划线字注音
昳丽 窥镜 朝服衣冠 间进 期年
（2）把握下列句子的朗读节奏：
a.邹忌修八尺有余。b.我孰与城北徐公美？
c.此所谓战胜于朝廷。
小组交流
1.请同学们认真阅读课文注释，运用手中的工具书，疏通字词文意，同时标出存在疑难的字、词、句；
2.以学习小组为单位试着解决个人存在的疑难；
（学生仍然不会的疑难，师生共同解决）
分享展示——重点词句解释：
昳丽：
服：
窥镜：
旦日：
不若：
孰视之：
暮寝而思之：
美我：
私：
光艳美丽
名词用作动词，穿戴
第二天
不如
仔细地看
晚上躺着想这件事
认为我美
照镜子
动词，偏爱
诚知：
皆以美于徐公：
地方：
左右：
蔽甚矣：
善：
面刺：
谤讥：
市朝：
门庭若市：
时时而间进：
期年：
确实知道
都认为比徐公美
土地方圆
蒙蔽很深了
好
当面指责
批评议论
公共场合
门前、院内像集市一样，形容人很多
有时候，偶尔有人进谏
满一年
国王旁边的近臣
点拨梳理 一词多义
朝服衣冠
入朝见威王
皆朝于齐
2. 时时间进
又何间焉
3. 吾妻之美我者
徐公不若君之美也
4. 宫妇左右莫不私王
不宜偏私
（早晨）
（朝庭）
（间或，偶然，）
（参与）
（以…….为美）
（漂亮好看）
（偏爱）
（私情）
（朝见）
5、我孰与城北徐公美？
（谁 哪一个）
孰视之，自以为不如
（同“熟” 仔细）
6、受上赏
上书谏寡人者
（上等）
（送上，进献）
7、乃下令
受下赏
（颁布，下达）
（下等）
8、徐公不若君之美也
门庭若市
（及，比的上）
（像，如）
9、邹忌修八尺有余
欲有求于我也
通 “又”连接整数和零数
与“无”相对
作业布置
1、归纳积累文言词汇常识。
2、背诵课文前两段。
邹忌讽齐王纳谏
——《战国策》
第 二 课 时
齐威王
是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。
我在浏览
昳 窥 间进
期年 谤讥
朝服衣冠 皆朝于齐
yì kuī jiàn
jī bàng jī
zhāo cháo
字词检测
(二)读准句读
1、邹忌修八尺有余
2、今齐地方千里。
3、王之蔽甚矣！
4、此所谓战胜于朝廷
邹忌/修/八尺有余，
今/齐地/方千里，
王之蔽/甚矣！
此所谓/战胜于朝廷。
朗读要点
自主学习——整体感知
1、学生分角色朗诵课文，品味人物精彩对话。
2、你能讲一讲本文记叙了一个什么故事吗？
小组交流——突破类比
1、邹忌是怎样成功说服齐王的？
2、邹忌和齐王分别是个怎样的人 为什么？
我孰与城北徐公美？
君美甚，徐公何能及君也？
再读课文
吾孰与徐公美？
徐公何能及君也？
吾与徐公孰美？
徐公不若君之美也。
我确实不如徐公美，为什么我的妻、妾、客都说我比徐公美呢？
点拨梳理
三比
{
妻私我
妾畏我
客求我
→
→
→
宫妇左右私王
朝廷之臣畏王
四境之内求王
}
→
家事喻国事
王之蔽甚矣
三赏
{
面刺寡人
上书寡人
谤讥市朝
→上赏
→中赏
→
三变
{
令初下，门庭若市
数月后，时时间进
期年后，欲言无可进
→下赏
}
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：
前后呼应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。
邹忌三问，妻、妾、客的三答；
邹忌解蔽的三思；
入朝见威王的三比；
齐威王鼓励纳谏的三赏；
纳谏后齐国的三变。
善思：小中见大
善谏：足智多谋
求实: 实事求是
邹忌
一代忠臣
齐王
善听：从善如流
善做：改革创新
一代明君
我在评论
1、邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？
拓展延伸，升华积淀
我要训练
话题：
语境1：星期天，你和朋友约好了一起去踢足球，可你妈妈拦住你，一定要你补习功课，你会怎样说服妈妈让你按时赴约去踢球呢？
语境2：齐景公酷爱打猎，非常喜欢捉野兔的老鹰。烛邹不当心，让一只老鹰逃走了。景公大发雷霆，命令将烛邹推出去斩首。晏子走上公堂，怎样进谏才救得了烛邹？
课堂练习
1、简介《战国策》。
2、“不鸣则已，一鸣惊人”出自谁之口？
3、邹忌是怎样让齐王纳谏的？
1、背诵课文3、4自然段。
2、完成练习册相关习题。
布置作业
