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邹忌讽齐王纳谏
景泰四中 李鸣
邹忌讽齐王纳谏
景泰四中 李鸣
学习目标（第二课时）：
1.落实重点词语的意义和用法。
2.分角色的朗读课文，再现故事情节。
3.欣赏邹忌的讽谏艺术，学习齐王的
善于纳谏品质。
一、给下列加横线的字注音
昳丽（ ）窥（ ）间进（ ）
期年（ ） 谤议 （ ）
朝服衣冠（ ）皆朝于齐（ ）
yì
kuī
jiàn
jī
bàng
zhāo
cháo
二、给下列语句断句
1.今齐地方千里，百二十城。
2.臣诚知不如徐公美。
回顾旧知：
直击现场：
●分角色朗读课文
（注意把握人物微妙的心理和不同的感情 ）
触类旁通：
小组合作交流
●评“讽谏” （从过程、说话技巧、给你的启示等方面点评）
●议“纳谏” （从齐王的行动、纳谏的结果、齐王的品质以及
个人的收获等方面讨论）
对比探究 ：
《 郑龙谏勿伤百姓》
赵简子出畋，命郑龙射野人，“使毋惊吾鸟。”龙曰：“吾先君晋文公伐卫，不戮一人；今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎！”
●同样是“谏”郑龙和邹忌有何不同，你更赞同哪一种？
八年级二班的王晓亮和同学们想利用双休日去福利院帮助孤寡老人们干一些力所能及的活，但妈妈不同意，怕耽误学习。假如你是王小亮，你怎样说服妈妈？
学以致用
