(共20张PPT)
《邹忌讽齐王纳谏》
南阳市宛城区溧河乡二中段清北师大版八年级语文下册
我们的班级口号
我队必胜
自主合作
成功快乐
自学要点：
1、字（通假字）
2、词（一词多义、古今异义、词类活用）
3、句子翻译
4、内容理解
自主一：字词解释
1、归纳一词多义、通假字
2、整理古今异义、词类活用
朝服衣冠 / 朝令夕改
入朝见威王
皆朝于齐
能谤讥于市朝
朝
吾孰与徐公美
徐公来，孰视之
孰能无过
孰
早晨
朝廷
朝拜
谁，哪一个
同“熟”，仔细
一词多义
通假字
谁，哪一个
公共场合
邹忌修八尺有余
修身养性
修
美
高、长
学习、锻炼
认为……美
美丽
一词多义
吾妻之美我者，私我也
齐国之美丽者
1 ： 宫妇左右莫不私王
2、今齐地方千里
3、邹忌修八尺有余
4、能面刺寡人之过者
古义：近臣今义 ：左面和右面
古义：土地方圆今义：中央下属的各级行政区域的统称
古义：长这里指身高今义：修理整治
古今异义词
古义：指责今义：尖的东西进入人或穿过物体
1、朝服衣冠
2、吾妻之美我者
3、能面刺寡人之过者
4、闻寡人之耳者
穿戴
以……为美, 认为……美
当面
使……听到
词类活用
自主二：句子翻译
1、句式变换的句子。如：倒装句、省略句、被动句
2、含有重点词的句子。
3、体现主题的关键句。
4、写景抒情散文中的写景名句
提示：直译为主，字字落实；
删减补充，调整语序。
1、我孰与城北徐公美？（调整语序）
我同城北徐公比，谁（哪一个）漂亮？
旦日，客从外来， 与 坐谈（补充）
第二天，客人从外边来，邹忌同他坐着谈话。
（邹忌）
（之）
3、王之蔽甚矣（被动句）
大王受蒙蔽非常严重了
4、吾妻之美我者，私我也。（重点词）
我的妻子认为我美，是偏爱我。
合作探究：
1文章主题
2人物形象
3理解概括
4写法特点
1、本文记叙了一件什么事，表达了作者什么情感？（用自己的语言概括）
记叙了邹忌讽劝齐王纳谏的故事，表达了作者希望统治者能听取不同意见，有自知之明，不受蒙蔽的思想情感。
（把握主旨）
我队必胜
2、你认为邹忌、齐威王是怎样的人？
邹忌：善于思考、善于辞令、 勇于进谏。
齐威王：开明君主，勇于纳谏，勇于改过。
（分析人物形象）
我队必胜
3、齐国最后能“战胜于朝廷”的原因是什么？请结合文意，用自己的话简要说说。
有勇于、善于进谏的邹忌，有勇于纳谏、勇于改过的齐威王，贤臣明君精诚团结。
我队必胜
4邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里
（用自己的话概括）
邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受
5理解内容，用原文回答（用正确美观的字体书写
1）经过深思，邹忌对妻子的回答理解是： ， 。
（2）文中写邹忌有自知之明的句子是 ： 。
（3） 齐威王奖赏进谏的政令初下的语句是： ， 。数月之后， 期年之后， ， 。
（4）文中和孙子兵法不战而屈人之兵，善之善者也意思相近的句子： 。
划线词意思不同的二组是（ ）（ ）
A.宫妇左右莫不私王 \ 念此私自愧
B.能面刺寡人之过者 \ 笑容满面
C.朝服衣冠 \ 朝三暮四
D.面刺寡人之过者 \ 勇于改过
A B
课堂检测
2令初下，群臣进谏，门庭若市。
命令刚下达，群臣进谏，门前院内像集市一样。
1能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
能够在公共场所批评议论我的过失，并传到我的耳朵里的，受下等奖赏。
（成语 ）
翻译句子
拓展类
1文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出 的道理。第二段写邹忌巧妙运用 的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。
直言不易
设喻说理
2本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。
示例1：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我嗯他身上学到了与他人交往的艺术。
示例2：我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。
通过对本文的学习，在人际交往方面你获得了什么启示？
