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1教学目标
1、欣赏邹忌的讽谏艺术。
2、体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀。
3、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
4、提高借助语境推断文言实词意义的能力。
2学情分析
大部分学生通过对本课的学习能够体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀。
部分学生对课文中一些重点文言词语的意义和用法要加强。
3重点难点
1、领悟文章的写作特色和劝谏技巧。
2、全面、正确地认识邹忌这个人物形象。
3、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
4、提高借助语境推断文言实词意义的能力。
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2、提高借助语境推断文言实词意义的能力。学时重点
理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
学时难点
提高借助语境推断文言实词意义的能力。
教学活动
活动1【导入】邹忌讽齐王纳谏
历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，要看谏者是否注意进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”，因为有些话说得让人一笑，有些话说得让人一跳。今天，我们就来欣赏战国时齐威王的一位贤臣——邹忌的讽谏之法。
活动2【活动】解题
播放幻灯片
活动3【活动】诵读感知，理清思路
课件
活动4【活动】再读课文，理清思路
检查学生掌握情况
活动5【作业】课堂小结、布置作业
资料
4.2 第二学时教学目标
1、欣赏邹忌的讽谏艺术。
2、体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀。学时重点
领悟文章的写作特色和劝谏技巧。学时难点
全面、正确地认识邹忌这个人物形象。
教学活动
活动1【活动】品读赏析
课件
活动2【活动】分析本文在结构上的特点
课件
活动3【练习】练习
课件
活动4【作业】课堂小结、布置作业
资料
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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