外研版（2024）七年级上册 Unit 1 a new start-understanding ideas导学案（表格式）

外研版七年级上册 Unit 1 A New Start Understanding Ideas 导学案
一、学习目标 1. 知识与技能目标 能够理解并正确运用本单元的重点词汇和句型，如“questionnaire”“passage”“summary”等。 能够熟练完成关于课文理解的相关练习，如问卷填写、段落阅读、主旨选择和总结概括。 2. 过程与方法目标 通过阅读技巧的训练，提高快速获取信息和归纳总结的能力。 培养自主学习和合作学习的能力，通过小组讨论解决问题。 3. 情感态度与价值观目标 激发学生对新学校、新学习生活的积极态度和期待。 培养学生勇于面对新挑战，积极适应新环境的精神。
二、学习重难点 1. 重点 掌握文中的重点词汇、短语和句型。 理解作者在第一堂课中的经历和感受。 能够准确把握文章的主旨大意，并完成相关练习。 2. 难点 对文章中一些复杂句子的理解和分析。 用自己的语言准确概括文章的主要内容。
三、学习方法 1. 自主学习法：学生自主预习课文，查阅生词，初步了解文章内容。 2. 合作学习法：小组合作完成各项任务，共同探讨疑难问题。 3. 阅读技巧训练法：通过快速阅读、精读等方法，提高阅读理解能力。
四、学习过程 （一）课前预习（约 20 分钟） 1. 预习单词 查阅课本后的词汇表，学习“questionnaire”“passage”“summary”等生词的读音、拼写和词义。 尝试用这些生词造句，加深理解和记忆。 2. 预习课文 快速浏览课文，了解文章的大致内容。 标记出自己不理解的单词、短语和句子。 （二）课堂学习（约 70 分钟） 1. 导入（约 5 分钟） 教师通过提问引导学生回忆自己的开学第一天，激发学生的兴趣和共鸣。 如：“How was your first day at school What did you do ” 2. 完成问卷（约 10 分钟） 学生独立完成课本中的问卷，了解自己对新学校、新班级的感受。 小组内交流问卷答案，讨论共同的感受和想法。 3. 阅读课文（约 20 分钟） 学生快速阅读课文，回答以下问题： What is the passage mainly about Who is the writer 学生精读课文，完成以下任务： 找出文中描述作者在第一堂课中所做事情的句子，并划线标记。 分析文中的长难句，理解句子结构和含义。 4. 选择主旨（约 10 分钟） 教师呈现几个关于文章主旨的选项，学生小组讨论，选择正确的选项。 各小组代表发表观点，说明选择的理由。 5. 完成总结（约 15 分钟） 学生根据课文内容，独立完成文章的总结填空。 小组内互相检查和修改总结内容。 教师选取部分学生的总结进行展示和点评。 （三）课堂小结（约 5 分钟） 1. 教师引导学生回顾本节课所学的重点知识，包括词汇、句型和阅读技巧。 2. 强调理解文章主旨和概括主要内容的方法。 （四）课后作业（约 25 分钟） 1. 复习本节课所学的单词和短语，背诵重点句型。 2. 用自己的话复述课文内容，写一篇短文。 3. 阅读一篇与校园生活相关的英语文章，下节课与同学分享。