人教版（新课程标准）（2024）生物八年级上册 5.1.2线形动物和环节动物 课件(共21张PPT)+视频素材
文档属性
| 名称 | 人教版（新课程标准）（2024）生物八年级上册 5.1.2线形动物和环节动物 课件(共21张PPT)+视频素材 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 62.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-21 18:01:21 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
课堂导入
各位同学小时候是否有吃过以下两种药呢？
*你知道蛔虫病吗？
*为什么儿童容易得蛔虫病？
第二节
线形动物和环节动物
雄
雌
想一想
雄虫：体细小、尾端蜷曲
雌雄蛔虫形态区别:
雌虫：体粗长、尾端尖直
雄
雌
1、蛔虫的寄生部位？
2、蛔虫的身体结构怎样
3、蛔虫是怎么消化的？怎么运动？
4、蛔虫是如何进入人体的？
5、如何预防蛔虫病的发生呢？
6、线型动物与人类的关系及其主要特征？
合作学习：阅读课文P8—9页，观看视频，找出以下问题
一、线形动物
主要代表动物——蛔虫
选词填空
1、喝了带虫卵的水
2、吃了沾有虫卵的生的蔬菜
3、用沾有虫卵的手拿食物
5、蛔虫是如何进入人体的？
6、如何预防蛔虫病的发生呢？
1、注意个人饮食卫生：饭前便后要洗手
2、管理好粪便：粪便经杀死虫卵后再用作肥料
线形动物的主要特征
身体细长、呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
线形动物与人类的关系
多数寄生在人和动植物体内，给人类健康和经济造成危害、损失。
其他线形动物
1、蛲虫
2、钩虫
3、丝虫
4、线虫
秀丽隐杆线虫：自由生活的线性动物
观察蚯蚓
环带
环形体节
后端
前端
二、环节动物
1.蚯蚓的生活环境和生活习性是怎样的？
2.蚯蚓的外部形态有何特点？怎么区分蚯蚓的前后端，左右侧，背腹部？
3.蚯蚓的运动是如何完成的？刚毛有什么用？
4.蚯蚓的体壁有什么特点？怎样进行呼吸？
5.环节动物与人类的关系及其主要特征？
合作学习：阅读课文P9--11页，观看视频，找出以下问题
主要代表动物——蚯蚓
空气
溶解到体表黏液
氧
渗进体壁
二氧化碳
氧
氧
进入体壁的毛细血管
二氧化碳
二氧化碳
4.蚯蚓怎样进行呼吸？
讨论：
1 观察蚯蚓的身体是否两侧对称？
2 身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？
3 体表黏液有什么意义？
在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润 ？
防止体表黏液干燥无法呼吸
使体表保持湿润，便于进行呼吸
使身体灵活自如
协助运动
两侧对称
其他环节动物
1、沙蚕
2、蛭（又叫蚂蟥）
环节动物的特征
身体呈长圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
蚯蚓中药称为“地龙”；
蛭可提取蛭素，生产抗血栓药物，治疗心血管病
1、食饵：沙蚕、蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料
2、药用：
3、改良土壤：蚯蚓
与人类的关系
3．如何区别某个动物是环节动物还是线形动物？
4．雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么？
如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到
影响？ 为什么？
环节动物有许多相似的体节组成
土中水多氧少,无法呼吸，爬到地面上来呼吸；
受到影响
土壤会板结，肥力会下降。
本课结束
课堂导入
各位同学小时候是否有吃过以下两种药呢？
*你知道蛔虫病吗？
*为什么儿童容易得蛔虫病？
第二节
线形动物和环节动物
雄
雌
想一想
雄虫：体细小、尾端蜷曲
雌雄蛔虫形态区别:
雌虫：体粗长、尾端尖直
雄
雌
1、蛔虫的寄生部位？
2、蛔虫的身体结构怎样
3、蛔虫是怎么消化的？怎么运动？
4、蛔虫是如何进入人体的？
5、如何预防蛔虫病的发生呢？
6、线型动物与人类的关系及其主要特征？
合作学习：阅读课文P8—9页，观看视频，找出以下问题
一、线形动物
主要代表动物——蛔虫
选词填空
1、喝了带虫卵的水
2、吃了沾有虫卵的生的蔬菜
3、用沾有虫卵的手拿食物
5、蛔虫是如何进入人体的？
6、如何预防蛔虫病的发生呢？
1、注意个人饮食卫生：饭前便后要洗手
2、管理好粪便：粪便经杀死虫卵后再用作肥料
线形动物的主要特征
身体细长、呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
线形动物与人类的关系
多数寄生在人和动植物体内，给人类健康和经济造成危害、损失。
其他线形动物
1、蛲虫
2、钩虫
3、丝虫
4、线虫
秀丽隐杆线虫：自由生活的线性动物
观察蚯蚓
环带
环形体节
后端
前端
二、环节动物
1.蚯蚓的生活环境和生活习性是怎样的？
2.蚯蚓的外部形态有何特点？怎么区分蚯蚓的前后端，左右侧，背腹部？
3.蚯蚓的运动是如何完成的？刚毛有什么用？
4.蚯蚓的体壁有什么特点？怎样进行呼吸？
5.环节动物与人类的关系及其主要特征？
合作学习：阅读课文P9--11页，观看视频，找出以下问题
主要代表动物——蚯蚓
空气
溶解到体表黏液
氧
渗进体壁
二氧化碳
氧
氧
进入体壁的毛细血管
二氧化碳
二氧化碳
4.蚯蚓怎样进行呼吸？
讨论：
1 观察蚯蚓的身体是否两侧对称？
2 身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？
3 体表黏液有什么意义？
在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润 ？
防止体表黏液干燥无法呼吸
使体表保持湿润，便于进行呼吸
使身体灵活自如
协助运动
两侧对称
其他环节动物
1、沙蚕
2、蛭（又叫蚂蟥）
环节动物的特征
身体呈长圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
蚯蚓中药称为“地龙”；
蛭可提取蛭素，生产抗血栓药物，治疗心血管病
1、食饵：沙蚕、蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料
2、药用：
3、改良土壤：蚯蚓
与人类的关系
3．如何区别某个动物是环节动物还是线形动物？
4．雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么？
如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到
影响？ 为什么？
环节动物有许多相似的体节组成
土中水多氧少,无法呼吸，爬到地面上来呼吸；
受到影响
土壤会板结，肥力会下降。
本课结束