人教版（新课程标准）（2024）生物八年级上册 5.1.6 鸟 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第六节 鸟
第六节 鸟
第六节 鸟
开阳县第五中学 蒲毅
预习检测
多种多样的鸟
预习检测
鸟的 名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀 短、直 纤细、善于抓握 以食虫为主 林间
丹顶鹤 长、直 腿细长，可在浅水中行走 以鱼、虾为食 湿地
金雕 强大， 末端有弯钩 粗壮、趾端有利爪 以鸟、兽等大中型动物为食 多山或丘陵地区
野鸭 扁、阔 趾间有蹼，善于游泳 食性广而杂 湿地
啄木鸟 强直、尖锐 趾端有爪，善于攀附在树干上 以昆虫为食 树林
交流分享
鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？
鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
鸟喙的特征与鸟的食性相适应。
鸟足的特征与鸟的生活环境相适应。
都有翅、喙等结构，体表有羽毛覆盖。
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
食物消化吸收的过程
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊
腺胃
小肠
肝
肌胃
直肠
泄殖腔
肺
空气
吸气
气囊
一部分空气
气体交换
气囊中的气体
再次气体交换
呼气
暂时储存气体
我为你解惑
双重呼吸：
就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。鸟类独一无二的双重呼吸
心脏 占体重的百分比/％ 心搏次数/min
人 0.42 72
鸽 1.71 135——244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
为鸟类的飞行提供充足的营养物质，随时减轻体重
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
体形 流线型，减少阻力
体表 被覆羽毛
前肢 特化成翼，是飞行器官
骨骼 轻、薄、坚固，有的中空，减轻体重，胸骨有龙骨突
肌肉 胸肌发达，能牵动两翼完成飞翔动作
消化 食量大，消化能力强，直肠短，粪便排出迅速
呼吸 气囊辅助肺进行双重呼吸
循环 心脏占身体比重大，心跳频率快，运输物质能力强
视觉 发达
喙齿 角质喙，无齿
生殖 卵生，有卵壳
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的情形？
鸟与人类密切相关！
鸟,美丽大自然的使者!
爱鸟护鸟 人人有责！
请收集所有会飞的生物并分享给同学、朋友、家人、老师？
谢谢您！