【核心素养单元卷】部编版2024-2025学年五年级语文上册第二单元试题（三）（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
第二单元核心素养卷（三）
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
一、积累运用。(47分)
读剧情概要，完成练习。(17分)
秦王想从赵王手里得到 ——和氏璧(bì pì)，提出以城换璧的要求。面对强大的秦国，赵王①zhào jí大臣②shāng yì，大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。这时，蔺相如向赵王③chéng nuò，他可以出使秦国，并护璧周全。最终他不辱(rú rǔ)使命，将和氏璧带回赵国。
蔺相如陪同④dǎn qiè的赵王前往渑池会见秦王，廉颇则按计划陈兵边境作好抵御(yù xiè)秦军准备。会面期间，蔺相如毫不⑤shì ruò，据理力争，维护了赵王的尊严。
蔺相如官至上卿(qīn qīng)，位列廉颇之上。廉颇不服，他对门客说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不了台！”蔺相如深知将相不和会削弱国家力量，处处避让。廉颇醒悟后，脱下战袍， 。二人和好，从此 保卫赵国。
(1)用“√”选出剧情概要中加点字的正确读音。(2分)
(2)根据拼音写词语，注意书写正确规范。(5分)
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( )
(3)小天对“臣”的笔顺把握不住，请你告诉他“臣”的第二笔是 。(1分)
(4)剧情概要中的黑体字是多音字，与它们读音分别相同的一项是( )。(2分)
A.倔强 划船 剥削 B.勉强 规划 削铅笔 C.强壮 划分 瘦削
(5)把下面的四字词语补充完整，并选择恰当的词语填在横线上。(填序号)(4分)
A.( )璧归赵 B.无( )之宝 C.同心( )力 D.负荆请( )
(6)画“ ”句子描述的情景与词语( )意思相近。(1分)
A.左右开弓 B.左右为难 C.左思右想 D.左右逢源
(7)画“ ”的句子是对廉颇的语言描写，你一眼看到的内容是“
” 。廉颇这句话的主要意思是： 。(2分)
小明说自己阅读时经常有不理解的字词，比如“拉开窗帘，发现窗外雾气氤氲，
朦朦胧胧的“中”氤氲”这个词。这个词的意思最有可能是什么 ( )(2分)
A.烟或云气浓郁的样子。 B.模模糊糊的。
C.叶子细长的植物。 D.地势低洼，
3、填入句中横线处的关联词语恰当的一项是( )。(2分)
战国时，秦国 很强大， 秦国在和氏璧事件中没占到便宜。
A.因为……所以…… B.只要……就……
C.虽然……但是…… D.无论……都……
4、写出下列句子所运用的说明方法。 (4分)
(1)人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。( )
(2)跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。( )
(3)飞机飞行的速度很快，如一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
( )
(4)猎豹奔跑速度惊人，如同离弦的箭飞驰而过。( )
5、按照运动速度由快到慢，下面事物排序正确的是( )。(2分)
A.游隼——鸵鸟——光——火箭 B.光——火箭——游隼——鸵鸟
C.火箭——光——游隼——鸵鸟 D.鸵鸟——游隼——火箭——光
6、下列句子没有语病的一项是( )。(2分)
A.通过这次以“爱的教育”为主题的活动，使我受到了很大的启发。
B.王老师荣获“先进工作者”。
C.走在宽阔的大道上，心情感到十分舒畅。
D.她能取得这样好的成绩，离不开大家的鼓励和帮助。
7、课外，小乐喜欢读《呼兰河传》。为了提高阅读速度，以下做法不恰当的是( )。
(2分)
A.“栈房”这个词他不懂，但不影响理解文章内容，不管它，继续往下读。
B.读到“这些地方的火烧云变化极多”时，他抓住了关键词“变化极多”，
知道了这部分讲什么，所以读得很快。
C.看到目录，他产生了疑问，于是带着问题读，读的带度就快了。
D.读到“除了我家的后园，还有街道。除了街道，还有大河，除了大河，
还有柳条林……”时，他不太理解，于是回读。
8、按要求完成句子练习。(8分)
(1)用修改符号修改病句。(2分)
经过一段时间的相处，使廉颇终于了解了蔺相如的智慧与胸怀。
(2)蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”(改为转述句)(2分)
(3)王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)(2分)
(4)读下面的语段，写出主要意思。(2分)
前面呼啸而过的东西是什么 跟它的速度一比，火箭就好像是静止的-是流
星体！ 流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
9、根据所学知识填空。(8分)
(1)珍惜时间就是珍爱生命。南宋名将岳飞告诫我们：“莫等闲， ，
。”葛洪也提醒我们：“不饱食以终日， 。”毛泽东则教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战：“多少事，
；天地转， 。 , 。”
(2)《将相和》这篇课文中“将”指 ，“相”指 。围绕这个题目，课文写了 、 、
三个小故事。
(3)《搭石》一文通过叙述什么是搭石，乡亲们 、
等事例，赞扬了乡亲们 的美好品质和家乡的
。
二、语言实践。(3分)
在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的结果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
(办公室接听电话)工作人员：“他不在。”
三、阅读理解。(25分)
1、非连续性文本阅读。(7分)
阅读速度
【材料一】快速阅读也叫速读，顾名思义就是快速而有效地阅读。它的有效读速包括阅读速度、理解率两个方面。比如：一分钟阅读了1000字，10道题答对了6道，那么有效读速就是600字/分。长期以来，我们习惯于逐字逐句地慢读，把“一目十行”这种高效的阅读方法与似懂非懂的“囫囵吞枣”等同起来，这其实是对速读的一种误解。
【材料二】初学阅读者往往先用眼睛看到文字，再经过发音器官的默念，传到耳朵，然后由听觉中心传到大脑，最后由大脑去思索其意义。这样迂回的路线太长，不仅耗费精力，容易疲劳，还会影响理解和记忆的效果。速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号或图形，马上反映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。“眼脑直映”的路线比通常看书的路线要短得多，这样阅读的速度就快了。
【材料三】下图是五年级学生东东的有效读速成绩记录表。
(1)读【材料一】可知，有效读速包括 和 。采用一系列的数字来解释“有效读速”，这样写的好处是( )。 (2分)
A. 生动形象 B. 突出强调 C. 具体准确 D. 条理清楚
(2)请你抓住关键语句，说说“眼脑直映”的原理是什么。(2分)
(3)仔细观察东东的有效读速成绩记录表，可以发现东东有效读速成绩的总体趋势是( )。(1分)
A. 上升 B. 下降 C. 有升有降 D. 先升后降
(4)最近，东东很困惑：每次阅读测试，他都能快速读完文章，做完题目，可最终的成绩都不太理想。这是为什么 请你试着解答并给他提一些建议。(至少两点)(2分)
2、课内阅读理解。(8分)
将相和(节选)
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏壁。秦王双手捧住壁，一边看
一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步，说：“这块壁有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给菌相如。蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在壁在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把壁撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏壁是无价之室，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
(1)《将相和》向我们讲述了三个小故事，选文属于“ ”这个故事。
(1分)
(2)用“ ”画出描写蔺相如拿到和氏璧后的举动的句子。句子主要抓住了
和 这两个方面来对蔺相如进行描写。(3分)
(3)快速阅读，把握关键信息。简要概括选文的主要内容。(1分)
(4)请你带着“蔺相如是个怎样的人”这一问题，快速地读一遍选文，完成下面的思
维导图。(3分)
3、现代文阅读理解。(10分)
何小虎：火箭“心脏”的“雕刻师”
发动机被誉为火箭的“心脏”，何小虎的工作就是对液体火箭发动机的涡轮泵和推力室相关零部组件进行机械加工，通过操控数控机床，“雕刻”这些部件的每个部位。对何小虎来说，“钻”，既是一种加工方法，也是一种工作态度。
“好车工一把刀。我的职业生涯就是从磨刀开始的。最初没有手感，一把看来精度要求并不高的刀具，我也要磨上三四个小时，有时候返工好几次，手上血泡都磨出来了。”何小虎说，上万个零件组成的火箭发动机，哪怕是微米级的差错都容不得。要成为好车工，苦练是唯一出路。在车间主任史勇及老师傅的眼里，属虎的何小虎真有一股“偏向虎山行”的“虎劲儿”。
在某型号液体火箭发动机生产过程中，有一项关键部件的加工精度要求极高，公差仅为0.008毫米，相当于头发丝的1/10。初期试加工合格率仅为20%，严重影响了产品的交付周期。何小虎主动要求啃这块“硬骨头”。“那时候我就想，既然能设计出来，就肯定能生产出来。”何小虎信心满满。经过半个多月的资料查阅、摸索和试验，他提出了“设备稳定性”的加工概念，即准确掌握机床最理想的加工时间段，利用这个时间段进行精密加工。这完全颠覆了传统的加工方法，第一批次试加工合格率就达100%，生产效率提高了4倍。
凭着这股“虎劲儿”，何小虎在实践中攻克了越来越多的技术难题，独创“微小孔高效加工法”“异型零件高效找正法”“极限加工稳定性控制法”，有效提升了新一代液氧煤油发动机喷注燃烧系统工作的可靠性。
如今，何小虎培养出的多名徒弟已经逐渐成长为技术骨干。他决心“穷尽一生，磨砺技能，以工匠之心，若行实干，实现智造梦”。
(1)如果不懂“涡轮泵”“推力室”等词语，为了提高阅读速度，你应该怎么做 ( )(2分)
A.联系上下文弄明白了，再往下读。 B.查工具书弄明白了，再往下读。
C.上网查清楚，再接着读。 D.不影响阅读，不用管，接着读。
(2)及时概括语句的意思能提高阅读速度，画“ ”的句子的主要意思是
。(2分)
(3)画“ ”的句子列出了具体的数字，写出了
，从而突出了何小虎 的特点。(2分)
(4)习近平总书记勉励广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、青奋斗的新时代好青年”。何小虎就是新时代好青年。根据短文，写一写他“好”的表现。(4分)
四、习作天地。(25分)
“漫画”家人
如果要给一个家人“画”漫画，你会选择谁呢 想想你的这个家人在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。400字左右。
参考答案
一、1、(1)bì rǔ yù qīng
(2)召集 商议 承诺 胆怯 示弱
(3)|(竖)
(4)C
(5)A.完 B.价 C.协 D.罪 B D C
(6)B
(7)我廉颇立下了那么多战功(根据阅读时的实际情况填写) 廉颇很不服气，要刁难
蔺相如
2、A
3、C
4、列数字 作比较 举例子 打比方
5、B
6、D
7、D
8、(1)去掉“经过”或“使”。
(2)蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，他指给秦王看。
(3)王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。
(4)流星体的速度比火箭快的多。
9、(1)白了少年头 空悲切 不弃功于寸阴 从来急 光阴迫一 万年太久 只争朝夕
(2)廉颇 蔺相如 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪
(3)摆搭石 走搭石 无私奉献 淳朴民风
二、您好，他临时有事不在，您过一会再打过来好吗 谢谢。
三、1、(1)阅读速度 理解率C
(2)速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号或图形，马上反
映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。
(3)A
(4)真正的速读，不仅要阅读速度快，还要边读边理解。建议：①带着问题
阅读文章，做题时集中注意力；②学会抓住关键词句，捕捉有用信息。
2、(1)完璧归赵 渑池会面 负荆请罪
(2)蔺相如捧着璧……他举起和氏璧就要向柱子上撞。动作语言
(3)秦王不想拿城换璧，蔺相如凭借自己的智谋和勇气拿回和氏璧。
(4)①谎称璧有毛病，巧妙要回和氏璧
②勇敢 ③威胁秦王，作势要撞碎和氏璧
3、(1)D
(2)示例：何小虎对工作要求高
(3)何小虎想出的新方法合格率高、生产效率高 善于钻研、特别能攻关
(4)航天事业发展“智造梦” 主动接下艰巨的任务 苦练技能 决心穷尽一生苦行实干
四、略。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)