人教版二年级上册数学《长度单位 》（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
情境导入
谁更长？你知道怎么测量吗？
认识身体尺
将两臂伸长的长度作为测量长度的单位,叫一庹。
将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。
用拃作为长度单位量课桌的长度：
为什么测量结果不一样？
在测量物体长度时，应该选择相同的长度单位，也就是要统一长度单位
０
１cm
2
3
4
5
6
7
8
9
10
数字
”0“表示测量的起点。
我们就把这条刻度线叫做刻度0。
长度单位，cm表示”厘米“
刻度线
０
１cm
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1厘米
0~1之间的长度是1厘米
０
１cm
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
3
直尺上每相邻两个数字之间的距离是1厘米
０
１厘米
０
１厘米
０
１厘米
食指宽
约1厘米
铅笔宽
约1厘米
图钉长
约1厘米
探究一：测量纸条的长度
０
１cm
2
3
4
5
6
7
8
9
10
０
１cm
2
3
4
5
6
7
8
9
10
一放正： 尺子要放正
二对“0”：纸条的左端对准0刻度线
三看数： 看纸条的右端对着尺子的数字， 是数字几，纸条的长度就是几厘米
探究：测量纸条的长度
辨一辨：下列测量物体的方法对的画“√”，错的画“×”。
×
√
×
探究二：测量橡皮的长度：
０
１cm
2
3
4
5
6
7
8
9
10
０
１cm
2
3
4
5
6
7
8
9
10
直接读数：橡皮左端对准刻度0时，橡皮右端所对的数字就是橡皮擦的长度。
０
１cm
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5-2=3厘米
测一测，下面物体的长度。
０
１cm
2
3
4
5
6
7
8
9
10
０
１cm
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（ ）厘米
（ ）厘米
课堂小结：
今天你收获了那些知识？
数学小任务：
怎样测量手腕的长度？