六年级上语文一课一练- 有 的 人2_人教新课标（无答案）

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20 有 的 人
学校 ______ 班级 ___ 姓名
【学习目标】
一、感情朗诵诗歌，体会“为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭忙”的道理。
二、诗歌运用的对比方法，体会这种手法运用的好处。
【预习导航】
一、读读下面的诗句，想想与诗歌中的哪些内容相似。
1．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
2．野火烧不尽，春风吹又生。
3．有的人流芳百世，有的人遗臭万年。
二、预习课文回答下面的问题。
1．诗歌写了两种人物，一种是“活着却死了的人”，一种是“死了却还活着的人”。“活着却死了的人”是指 21世纪教育网版权所有
“死了却还活着的人”是指 21世纪教育网21·cn·jy·com
2．按小节概括意思。
第一小节：对两种人的生与死进行评价。
第二小节：写两种人的不同言行。
第三小节：
第四小节：写两种人的不同境界。
【课堂探究】
一、找出下列词语所在的句子，读一读，理解词语的意思。
1．“活”的两层含义： 2·1·c·n·j·y
【来源：21·世纪·教育·网】
2．“死”的两层含义： 21·世纪*教育网
2-1-c-n-j-y
3．“骑”的含义： www-2-1-cnjy-com
【达标训练】
一、看拼音写词语。
shuāi kuǎ bù xiǔ fǔ xià shī shǒu qíng yuànwww.21-cn-jy.com
21世纪教育网21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
二、给带点的字选择正确的读音。
A.腐烂 B.衰老
1．永垂不朽（ ） 老朽（ ）朽木（ ）
A.全 B.往上托 C.提出[来源:21世纪教育网]
2．高举（ ） 举例（ ） 举世闻名（ ）
三、读诗句，然后填空。
1．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
第一个“有的人”指的是 的人，第二个“有的人”指的是
的人；第一个“活”字充满了作者的 之情，
第二个“活”字是作者对 的充分肯定和赞美；第一个“死”字充满了作者的 之情，第二个“死”字表达了作者的21教育网
之情。
2．有的人骑在人民的头上：“呵，我多伟大！” 有的人俯下身子给人民当牛马。
一个“骑”字，深刻地揭露了 ；“呵，我多伟大！”刻画了 ；“俯下身子”刻画了鲁迅 的形象。21cnjy.com
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