3 植物妈妈有办法 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
3 植物妈妈有办法
部编版小学语文二年级上册
植物
旅行
带刺
底下
如果
准备
纷纷
炸开
知识
离开
观察
粗心
吹蒲公英
辨字音1
识字 常识 认识 见识 识别 知识。
shí
shi
植
如
旅
备
纷
刺
底
炸
离
察
粗
识
得
为
dé
de
děi
吃得饱 跑得快 睡得好
得到 获得
就得
要想获得进步，就得学得认真。
dé de děi
1.我每天睡（得）香，吃（得）饱，学（得）好。
2.我想（得）到第一名，就（得）认真学习。
3.新学期，我想取（得）进步。
自读课文，找一找文中给我们介绍了哪几种植物？用“——”画出来。
植物妈妈靠什么
送自己的孩子去旅行的？
风
太阳
动物
说一说
学习第一小节
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
纷纷 。
体会“轻轻 ”、“纷纷”
风婆婆过来了，她轻轻地吹着，一个蒲公英娃娃出发了，紧接着第二个、第三个……都在风婆婆的帮助下，像降落伞一样飘飘悠悠地离开了妈妈。这就是纷纷出发。
下雪了，雪花纷纷飘落。
秋天，落叶纷纷扬扬。
下课了，同学们纷纷走出教室。
用“纷纷”造句
1
2
3
孩子（如果）已经长大，
就得告别妈妈，（四海为家）。
牛马有（角），
鸟有（翅膀），
植物旅行（有什么办法）？
背诵前两个小节
蒲公英妈妈准备了（降落伞），
把它送给（自己的娃娃）。
只要（风）轻轻吹过，
孩子们就（乘着风）纷纷出发。
自由朗读第三、四小节
1
从插图中找到苍耳妈妈、豌豆妈妈，并讲一讲它们的办法。
2
说一说孩子们是怎么出发的。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
品读第三小节
1
2
3
认识苍耳。
猜字。
理解铠甲。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
啪的一声，豆荚裂开。
比较不同：
“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豆荚炸开，孩子离开妈妈。
（第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时的动作及心情。）
带着高兴的心情再读这一个小节。
品读第四小节
1
2
学习最后一个小节
1
２
“察”扩词：
观察、警察、视察、察看
指导朗读。
课堂小练
你认为哪位植物妈妈最聪明 她们传播种子的办法好在哪里？
品读课文
课后延伸 激发兴趣
的妈妈有个好办法，
她 。
只要 ，
孩子们就 。
樱桃靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
樱桃
打开大门热情迎接客人
可爱的小鸟吃饱了
很快找到了新家
我是小作家
的妈妈有个好办法，
她 。
只要 ，
孩子们就 。
柳树是借助风来传播种子。柳树的种子上有白色的毛状物，也就是柳絮。柳絮带着种子随风飘散，落到适宜的环境就生根发芽。
柳树
给孩子准备了白纱裙
风儿一吹
随风起舞
我是小作家
大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。
课堂小结
1、搜集有关植物传播种子的方法并记录下来。
2、熟读并背诵全文。
课后作业
下课啦