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人教统编版九年级历史上册同步教学课件
第三单元：封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
6世纪前的日本
大化改新
幕府统治
Step
01
Step
02
Step
03
1.立足史料实证和时空观念，了解6世纪前的日本和大化改新等史事。
2.立足唯物史观和历史解释，知道日本武士的形成及幕府统治的基本情况。
3.立足唯物史观和家国情怀，掌握大化改新的内容及意义；初步理解改革是国家发展的动力。
2022年课程标准：
知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
课程导入
北海道岛
本州岛
四洲岛
九洲岛
日本位于亚洲东部，是由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成的岛国。
地理环境特点：
地理环境影响：
岛国，岛屿众多、山地众多，平原少、多火山地震，资源匮乏。
便于发展渔业、航海业，便于畜牧业发展，灾害频繁，忧患意识较强。
1、日本的地理位置及特点
地理位置：
西汉时期
东汉时期
曹魏时期
南朝刘宋时期
公元1世纪左右
公元3世纪左右
公元5世纪左右
日本小国林立部分国家与中国“通使”
光武帝赐
“汉倭奴国王印”
魏帝赐
“亲魏倭王印”
大和政权
统一日本
与中国文明联系密切
由分裂割据走向统一
兴起相对较晚
汉倭奴国王印
2、我国史书上有关日本的记载
①《史记》：秦始皇 “发童男女数千，入海求仙道”。
②《汉书 地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。”
③《后汉书 东夷传》记载：光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。
④《三国志 魏书 乌丸鲜卑东夷传》记载，邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。
⑤《新唐书》记载“咸亨元年（670年），遣使贺平高丽。后稍习夏音，恶倭名，更号日本。使者自言，因近日所出，以为名。”
1）公元1世纪和2世纪时，日本出现了许多小部落。
2）3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”。
3）5世纪初，大和统一了日本。
4）6世纪末期，圣德太子为代表的改革派学习中国隋唐的封建制，称大和国王为“天皇”，加强中央集权。
3、大和政权统一日本
4、大和政权的统治
部民制是大和政权的经济基础，实质上是奴隶制社会。
大和政权统一全国后，日本就称大和国，最高统治者成为大王。大王是最高统治者，大王之下，是一些贵族统治，他们都有自己的私有领地，在私有的领地上，又有自己的私有民，这些私有民称之为部民。部民是贵族的私有民，私有财产，近似于奴隶。
随着时间的推移，大和政权的统治开始出现危机，据《日本书纪》记载：“各置己民，恣情驱使，又割国县山海林野田池，以为己财，争战不已。或者兼并万顷田，或者全无容针之地。土地和财富不断集中，社会矛盾空前尖锐。甚至地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。贵族控制着经济和政治，威胁中央统治。在这种情况下，大和皇族决定进行改革。
1、历史背景
(1)6-9世纪，日本深受中国文化的影响。
(2)7世纪中期，日本社会矛盾尖锐、政局混乱。
(3)大和皇族中的改革派发动宫廷政变，要求改革。
（1）645年孝德天皇即位，仿效唐朝建年号“大化”。
（2）646年，发布了《改新之诏》，在日本各领域推行了一系列仿效唐朝典章制度的改革。
（3）大化改新后，大和正式改称日本国。
2、改革概况
建立以天皇为中心的中央集权制度；中央设二官、八省，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
2、改革的内容
唐代中央官制
中书省
尚书省
户部
打击了奴隶主贵族势力，加强了中央集权，巩固统治
政治上:
①土地国有制：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。
3、改革的内容
经济上:
②班田收授法：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。
③统一赋税。
抑制了土地兼并，减少了剥削，使得底层的劳动人民生活有了保障。
提高了生产者的积极性，促进了日本社会经济的发展。
不仅充实了国库，也提升了政府的综合实力
意义：
启示：
①使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
①改革是促进社会发展的动力之一；
②一个民族要繁荣强盛，必须学习和吸收其他民族的优秀文化成果。
②是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
4、改革的意义和启示
文字
服饰
<< 知识拓展>>
唐朝文化对日本的影响
深受中国文化影响的古代日本
幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治，其最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军。
在日本历史上，幕府统治共历三朝近700年。1192年－1333年为源赖朝的镰仓幕府时期；1336年－1573年，为足利尊氏开始的室町（tīng）幕府统治时代；1603年－1868年，为德川家康开始的江户幕府时代。
1、什么叫“幕府”？
2、形成的背景
①大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行，贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。
②9世纪末以后,大贵族庄园主逐渐获得免交国家贡租(不输)和摆脱国家行政控制(不入)的特权。中央对地方丧失了控制能力，社会局势动荡。
③地方豪强为了保护庄园，组建武士团。
3、武士和武士集团
武士：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制结合的军事集团，成员称为“武士”。
武士集团：小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士集团。
武士道：实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。武士道精神，是武士的道德规范的行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。
武士效忠的对象不是国家，而是主公
这是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团。
武士道精神最典型的行为是战败后切腹自尽。
代表：源氏武士集团（关东）
平氏武士集团（关西）
①确立过程：12世纪晚期，源氏击败平氏，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。
②特点：幕府与天皇朝廷并存，幕府将军实际上把持着国家大权。幕府首领名义上由天皇任命；天皇成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。
③标志意义：镰仓幕府设立，日本进入近700年的幕府统治时期。
4、幕府统治的概况
源赖朝
日本的幕府统治
课后活动
课后活动
1.从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（ ）
A．大和统一 B．大化改新 C．幕府统治 D．明治维新
2.由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的（ ）
A．孔雀王朝统治时期
B．斯图亚特王朝统治时期
C．哈里发统治时期 D．幕府统治时期
B
D
课后活动
课后活动
3. “中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ）
A．建立了中央集权制的封建国家 B．走上了资本主义发展道路
C．很大程度上限制了天皇的权利 D．促进了封建庄园制度形成
4.日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（ ）
A.阿拉伯帝国 B.唐朝 C.法兰克王国 D.拜占庭帝国
A
B
课后活动
课后活动
5. 646年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ）
A．实行贵族世袭制 B．把部民转化为国家公民
C．分封贵族为诸侯 D．没收农民所拥有的耕地
6.下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（ ）
A.天皇任命幕府首领，掌握实权 B.天皇成为礼仪性的摆设
C.幕府与天皇朝廷并存
D.国家政权掌握在武士阶层手中
B
A
祝同学们学习进步！
