【核心素养】6.一封信 分层练习（含答案）

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6.一封信 分层练习
人文素养：儿童生活——儿童对生活态度的转变。
语文素养：通过露西前后两封信的比较，能说出自己的感受。借助露西给爸爸的后一封信的相关语句，尝试讲述课文内容。
看拼音写词语
xìn fēng diàn yǐng zhī chū xiān hòu
yuán xīn bǐ zhí dēng hu jīn tiān
二、照样子写一写。
(削)土豆 ( )胡子 (　　 )电影 (　　 )台灯
又(蹦)又(跳) 又_____又_____ 又_____又_____
三、形近字组词。
信( ) 今( ) 支( ) 园( )
言( ) 令( ) 枝( ) 圆( )
珠( ) 灯( ) 电( ) 影( )
株( ) 盯（ ） 申( ) 景( )
给句子中加点的多音字注音。
1.我们迎着朝（ ）阳，朝（ ）着预定的目标出发。
2. 难得重（ ）逢，负重（ ）前行。
五、找出下列词语的反义词。
早----（ ） 坏----（ ） 放----（ ）
关闭----（ ） 开始----（ ） 以前----（ ）
六、查字典。
1.”削“用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画， 第一笔是（ ），可以组词（ ）。
2.“今”用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画， 第四笔是（ ），
可以组词（ ）。
阅读训练 类文阅读题
等爸爸
我坐在窗边的书桌旁，等爸爸下班回家。
窗外“哗哗”地下着大雨，街道上布满了各式各样的“小船”，有黄的、橙的、蓝的……多么有趣的“小船”啊！那一艘艘彩色的“小船”在雨中（穿梭 飘荡）。啊，我看到爸爸了！那辆黑色的大“小船”，正是爸爸开的汽车！不一会儿，我听到爸爸用钥匙开门的声音，咔嚓、咔嚓……
我悄悄地躲进房间的门后，想和爸爸玩个捉迷藏。我等到了爸爸，心里乐开了花。但是，如果爸爸找不到我，会不会（担心 失落）呢？
阅读题：
1. 用“____”画出短文中括号内搭配恰当的词语。
2. 短文第二自然段有_____句话，写的是______。（选一选）
A. 我等爸爸下班回家。
B. 街道上布满了各式各样的彩色“小船”。
C. 我和爸爸玩捉迷藏。
3. 读句子，完成填空。
我也会仿写这样的句子。句子：“街道上布满了各式各样的‘小船’，有黄的、橙的、蓝的……这句话中，“我”把___想象成小船。
春天来了，花园里开满了五颜六色的“_____”。
想象一下，当爸爸终于找到你时，你们之间会有怎样的对话？请编写一段对话。
看拼音写词语
信封 电影 支出 先后 圆心 笔直 灯火 今天
二、照样子写一写
(削)土豆 - (刮)胡子
(看)电影 - (开)台灯
又(蹦)又(跳) - 又高又瘦
又香又甜
三、形近字组词
信(信件) - 今(今天)
支(支持) - 园(花园)
言(语言) - 令(命令)
枝(树枝) - 圆(圆形)
珠(珠子) - 灯(电灯)
电(电视) - 影(影子)
株(植株) - 盯(盯着)
申(申请) - 景(风景)
四、给句子中加点的多音字注音
1. 我们迎着朝（zhāo）阳，朝（cháo）着预定的目标出发。
2. 难得重（chóng）逢，负重（zhòng）前行。
五、找出下列词语的反义词
早----晚
坏----好
放----收
关闭----开启
开始----结束
以前----以后
六、查字典
1. “削”用部首查字法先查“刂”部，再查7画，第一笔是“フ”，可以组词“削皮”。
2. “今”用部首查字法先查“人”部，再查2画，第四笔是“丶”，可以组词“今天”。
阅读训练 类文阅读题
# 阅读题：
1. 短文中括号内搭配恰当的词语是：**飘荡** 和 **担心**。
2. 短文第二自然段有**2**句话，写的是**B. 街道上布满了各式各样的彩色“小船”**。
3. 句子：“街道上布满了各式各样的‘小船’，有黄的、橙的、蓝的……”中，“我”把**汽车**想象成小船。
仿写句子：春天来了，花园里开满了五颜六色的“花朵”。
4. 编写对话：
爸爸：哎呀，宝贝，你躲到哪里去了？我找了好久都没找到你。
我：哈哈，爸爸，我在这里呢！我想和你玩捉迷藏，看你能不能找到我。
爸爸：真是个调皮的小家伙！下次玩捉迷藏，记得告诉我哦，不然我会担心的。
我：好的，爸爸，下次我一定告诉你。我们一起玩游戏吧！
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