【核心素养目标】17.3 电阻的测量 教案设计（表格式）九年级上册物理人教版2024

《电阻的测量》教案设计
学情分析 学生已经学习了电流、电压和电阻的基本概念，具备一定的实验操作能力。然而，对于如何综合运用这些知识进行电阻的测量，学生可能还存在一定的困难。因此，本节课需要通过具体的实验操作和实例分析，帮助学生理解和掌握电阻的测量方法。
教学目标
科学观念 理解电阻的概念及其在电路中的作用，掌握欧姆定律的应用。
科学思维 能够分析和解决电阻测量中的实际问题，培养逻辑思维和实验设计能力。
探究实践 通过实验操作，掌握伏安法测量电阻的步骤和方法。
态度责任 培养学生严谨的科学态度和责任心，认识到准确测量电阻的重要性。
教学重点、难点
重点 1. 理解并掌握伏安法测量电阻的原理。 2. 能够正确操作实验仪器进行电阻测量。 3. 分析实验数据，计算电阻值。
难点 1. 如何准确调节滑动变阻器以改变电压和电流。 2. 理解不同电压下电阻值的变化规律。
教学方法与准备
教学方法 实验探究法、讨论法、讲授法
教具准备 电流表、电压表、滑动变阻器、电源、导线、电阻器、小灯泡
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入新课 1. 引导学生回顾电流和电压的测量方法。
2. 提问：“如果我们想测量电阻，应该用什么方法？”
3. 展示图17.2-1，解释如何使用伏安法测量电阻。
4. 强调实验中需要注意的事项，如滑动变阻器的使用和安全操作。
5. 提出实验目标：通过实验理解电阻的概念和测量方法。
6. 分发实验指导书，指导学生如何记录实验数据和计算电阻值。 学生观察并思考如何测量电阻。
学生参与讨论，提出自己的见解和疑问。
学生记录实验步骤和注意事项。
学生准备实验材料和设备。 通过提问和讨论，激发学生对电阻测量的兴趣，为实验操作做准备。
实验操作 1. 指导学生按图17.3-1连接电路。
2. 监督学生的实验操作，确保安全。
3. 提问：“为什么需要多次测量电压和电流？”
4. 引导学生分析实验数据，计算电阻值。
5. 讨论实验中可能出现的误差及其原因。
6. 鼓励学生提出改进实验的方法。 学生按照指导书连接电路。
学生进行实验，记录电压和电流值。
学生计算电阻值，并讨论结果。
学生参与误差分析和改进方法的讨论。 通过实际操作，加深学生对电阻测量方法的理解，培养实验技能和数据分析能力。
数据分析 1. 引导学生使用欧姆定律计算电阻值。
2. 提问：“如何通过实验数据判断电阻的稳定性？”
3. 讨论不同电压下电阻值的变化规律。
4. 引导学生总结实验结果，形成结论。
5. 展示图17.3-5，解释电压和电流的关系。
6. 强调实验报告的撰写要求和格式。 学生使用欧姆定律计算电阻值。
学生分析不同电压下的电阻变化。
学生总结实验结果，撰写实验报告。
学生参与讨论，提出自己的见解。 通过数据分析，培养学生的科学思维和逻辑推理能力，加深对电阻特性的理解。
讨论与总结 1. 组织学生分享实验心得和发现。
2. 提问：“实验中遇到的主要问题及解决方法？”
3. 引导学生反思实验过程，提出改进建议。
4. 总结电阻测量的关键点和注意事项。
5. 强调实验安全的重要性。
6. 布置课后作业，巩固学习内容。 学生分享实验心得和发现。
学生参与讨论，提出问题和建议。
学生反思实验过程，总结经验。
学生记录课后作业。 通过讨论和总结，加深学生对电阻测量方法的理解，培养学生的反思和自我评价能力。
知识拓展 1. 介绍不同类型的电阻器及其应用。
2. 展示图17.3-2，讨论小灯泡电阻的测量方法。
3. 提问：“如何测量非线性元件的电阻？”
4. 引导学生思考电阻在电路中的作用。
5. 讨论电阻与温度的关系。
6. 鼓励学生探索更多关于电阻的知识。 学生学习不同类型电阻器的知识。
学生思考小灯泡电阻的测量方法。
学生参与讨论，提出自己的见解。
学生探索更多关于电阻的知识。 通过知识拓展，激发学生对电阻更深层次的兴趣，培养学生的探索精神和创新思维。
课堂练习 1. 分发练习题，涉及电阻的计算和实验数据的分析。
2. 监督学生完成练习，提供必要的指导。
3. 提问：“如何通过实验数据判断电阻的稳定性？”
4. 引导学生分析练习题中的错误和难点。
5. 讨论练习题的答案和解题思路。
6. 强调解题的逻辑性和准确性。 学生独立完成练习题。
学生参与讨论，提出解题思路。
学生分析错误，总结解题方法。
学生记录解题过程和结果。 通过课堂练习，巩固学生对电阻测量方法的理解，提高解题能力和逻辑思维。
课堂小结 1. 总结本节课的主要内容和学习成果。
2. 提问：“通过今天的学习，你有哪些收获？”
3. 引导学生回顾电阻的测量方法和实验过程。
4. 强调电阻在电路中的重要性和应用。
5. 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
6. 布置课后思考题，促进学生深入思考。 学生回顾本节课的学习内容。
学生分享自己的学习收获。
学生思考电阻的实际应用。
学生记录课后思考题。 通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，激发学生对物理学习的兴趣和热情。
作业设计
基础题 1. 根据欧姆定律，如何通过测量电流和电压来计算电阻？ 2. 描述伏安法测电阻的基本步骤。
提高题 1. 设计一个实验，测量一个小灯泡在不同电压下的电阻，并分析电阻变化的原因。 2. 解释为什么在测量电阻时需要多次测量并求平均值。
板书设计
电阻的测量 - 欧姆定律：R = V/I - 伏安法测电阻步骤： 1. 连接电路（包括电流表和电压表） 2. 改变电压，测量多组电流和电压值 3. 计算每组数据的电阻 4. 求电阻的平均值 - 注意事项： 1. 选择合适的电表量程 2. 多次测量减小误差
教学反思
成功之处 1. 学生能够理解并应用欧姆定律进行电阻的测量。 2. 通过实验操作，学生对伏安法有了直观的认识。
不足之处 1. 部分学生在选择电表量程时存在困难。 2. 实验操作时间较长，导致部分内容讲解不够深入。