中小学教育资源及组卷应用平台
习作：写日记
［教学目标］
1.借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
2.学会观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考的习惯，激发写日记的兴趣。
3.能用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。
［教学重难点］
1.指导学生学会将自己身边发生的最有意义的事用日记的方式记录。
2.掌握日记的基本格式。
3.引导学生仔细观察身边事物。
［教学课时］
1～2课时
一、谈话导入
1.你能给大家推荐几本跟日记有关的、有趣的课外书吗？（《蚯蚓的日记》《小屁孩日记》《笑猫日记》《非常班级日记》）
2.同学们，你们平时写过日记吗？日记是我们的知心朋友、倾诉对象，把自己的喜怒哀乐写在日记本中，坚持下去，你就会变成一个细心的人。偶尔翻看日记不仅会给你带来无穷的乐趣，也会使你的习作内容变得有声有色。这节课我们就一同走进日记。（教师板书课题：写日记）
二、独具慧眼，发现日记的妙处
1.快速默读课本上的例文，说说你的发现。（课件展示例文）
2.日记与我们之前的习作有哪些不同之处？（课件展示表格，完成表格）
3.小组交流，说一说写日记有什么好处。
（1）记录下生活中难忘的事件，和某个时刻的心情、感受，成为童年的“回忆录”。
（2）积累写作素材，养成细致观察、深入思考的好习惯。
（3）磨炼文笔，提升语言表达的能力。
4.小组交流，说一说日记里可以写什么内容。
人：家人、朋友、同学、老师、陌生人
事：看到的、听到的、亲身经历的
物：景物、动物、植物、物品
感受：开心、激动、难过、气愤……
5.小组交流，说一说日记的格式是怎样的。（详见ppt）
三、方法指导，学写日记
那么我们要怎样才能写好一篇日记呢？一起来学习方法。
1.写出变化：要写出事件的变化、心情的变化。（参考例文《掉牙》）
2.细致观察：要想日记有内容可写，能在看似一成不变的生活中写出不同的特色，就需要我们认真观察，善于发现生活中有趣的地方，并详细地记录下来。
以《铺满金色巴掌的水泥道》中的语段为例引导学生要仔细观察。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。（《铺满金色巴掌的水泥道》 ）
提问：语段主要写了什么？
预设：语段主要写了梧桐树的叶子落在湿漉漉的水泥道上的情景。
教师追问：为什么写得这么美妙动人？
预设：认真观察，抓住梧桐树的叶子落在湿漉漉的水泥道上的情景来描写，非常美妙动人。
3.修辞手法：运用恰当的修辞手法。会让这篇日记写得更具体，更生动。
例一：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 （《铺满金色巴掌的水泥道》）
例二：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（《秋天的雨》）
提问：这两个语段都运用了什么修辞方法？
预设：“都像一个金色的小巴掌”这句话运用了比喻的修辞方法，形象地写出了梧桐落叶的形状“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这句话运用拟人的修辞手法，感觉特别有趣。
4.多种感官：运用感官描写，能够丰富的去表现事物，这样生动形象，使读者感受深刻。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
提问：这几句话是怎样把秋天的多种颜色、秋天水果的气味写具体的？
预设：通过视觉描写把秋天的多种颜色写具体，通过嗅觉把秋天水果的气味写得很生动。
四、习作素材积累，例文赏析
同学们交流了日记要写的内容，我们也学习了写日记的方法，老师给大家带来了一些精彩词语和以及常见的开头、结尾方式，咱们一起看一看吧。
1.描写场面、天气、心情的词语：
2.精彩开头：
3.精彩结尾：
4.例文赏析：
详细内容见ppt。
五、摩拳擦掌，一展写作风采
1.展示你们课前准备的日记本，分享你给日记本设计的封面和名字吧。（学生拿出日记本，互相分享观看）
2.回忆你一天中“印象深刻的一件事”，把日记内容构思也填到表格中。（完成表格）
3.让我们打开日记本，写下你的第一篇日记吧。
（1）选择当天发生的一两件事记录下来；
（2）注意日记的正确格式；
（3）将日记的内容写清楚，表达自己的感受。
4.学生练写。
5.教师巡视学生写作，指导学生对自己的作品进行阅读修改。
6.分组比赛：组织四人小组日记星级挑战赛，每周评出班级最佳团队（前三名）和小组最佳个人（第一名）。（详见ppt评比表）
7.名人名言：读名人名言，让我们看看名人对写日记的看法吧！（详见ppt）
小结：如果把写日记当成一架天平，要想收获天平这端的各种好处，那天平的另一端是什么？坚持、用心、付出！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
你能给大家推荐几本跟日记有关的、有趣的课外书吗？
习作：写日记
学习写日记。
熟悉日记的格式，了解写日记的好处和日记可写的内容。
习作要素
要素解读
目录
初识日记，感受有趣
1
2
3
4
研读日记，学习选材
学习格式，练写日记
拓宽体裁，培养习惯
第
1
部
分
初识日记
感受有趣
初识日记，感受有趣
1
妈妈把孩子成长过程的点点滴滴写成了日记，我们挑选其中的几则来读一读。
这是一个幸福的家庭！
日记就是用文字等形式记录你在当日的所见、所闻、所做、所感。
初识日记，感受有趣
1
2016年12月28日 星期三 晴
下午一点三十八分，我们的宝宝出生啦！他的皮肤白白的，眼睛大大的，真是个帅小伙儿！
2017年6月26日 星期一 多云
宝爸兴冲冲地打来电话，说：“宝宝长牙啦！”我一下班就跑回去看，小家伙正咧着嘴笑呢，露出两颗刚刚长出来的小门牙。
日记里记录了哪些事情？
初识日记，感受有趣
1
2018年10月16日 星期二 阴
宝宝生气时，总爱扔东西，刚才又把一辆玩具汽车扔坏了。爸爸举起巴掌正要打屁股，宝宝连忙讨饶：“下次再也不扔了！”
2019年5月2日 星期四 晴
去儿童乐园玩，宝贝想坐摩天轮，但是妈妈不敢坐。他一把拉起妈妈的手，说：“别怕，宝宝保护你！”妈妈摸着宝宝的头，高兴地说：“谢谢你，我的小小男子汉！”
日记里记录了哪些事情？
初识日记，感受有趣
1
如果你就是这个孩子，现在长大了，再来翻看妈妈的日记，会有什么感觉？
01
能了解小时候那么多有趣的事情。
02
能记录自己的成长，留下许多美好的回忆，很有意义。
第
2
部
分
研读日记
学习选材
研读日记，学习选材
2
日记中的这位孩子慢慢长大了，他就是我们熟悉的——跳跳同学。跳跳同学也爱上了写日记。让我们跟着大屏幕，轻声地读读他的日记吧。
研读日记
2
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
读完后，你知道了什么？
研读日记
2
（1）日记里写了一件什么事情？是大事还是小事？
这篇日记写了“我”掉了一颗牙的小事。
（2）为什么要把这件事情记录下来？
对“我”来说，这是一件有意义、有趣的事情。
真实情感
例文《掉牙》，小作者把掉牙的过程写具体。
牙齿（变）
松动
终于掉了
就是不掉
摇摇欲坠
心情（变）
开心
难受
时间（变）
早上起床时
晚饭前
①写出变化
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
②细致观察
认真观察，抓住梧桐树的叶子落在湿漉漉的水泥道上的情景来描写，非常美妙动人。
③修辞手法
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
比喻
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
拟人
④多种感官
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
视觉
嗅觉
学习选材
2
今天你有什么事情可以记录下来呢？闭上眼睛，把从早上睁开眼，到现在经历的事情像放电影一样回想一遍，把镜头定格在你最想记录的事情上。
高兴的事？
有趣的事？
难过的事？
学习选材
2
锦囊妙计①②③
妙计①：
选自己做过的、感触深刻的事情。
妙计②：
选自己看到、听到的有趣的人、事或景。
妙计③：
也可以写自己的想法或感悟……
学习选材
2
小贴士：写日记不要面面俱到，应该选取一天当中最有意义的、最值得回忆的部分进行记录。
原来日记可以有这么多的内容可以写！
第
3
部
分
学习格式
练写日记
学习格式
3
写日记除了会选择题材，还要注意什么呢？
日期
星期
天气
第一行记录当天的日期、星期、天气等信息。
正文每段开头要空两格。
练写日记
3
选择今天发生的、最想记录的一件事情写下来。
练写日记
3
选择今天发生的、最想记录的一件事情写下来。
写好日记有标准 星评价
（1）格式完整，规范正确，书写端正。
（2）内容恰当，写的是一天中最有意思、印象最深刻的事情。
（3）句子通顺，能把事情的经过、结果写清楚。
（4）适当加入自己的感受或看法。
做得很棒 （★★★） 基本做到 （★★） 还需努力（★） 练写日记
3
读一读自己写的日记，试着改一改，再根据评价表评一评。
第
4
部
分
拓宽载体
培养习惯
培养习惯
4
日记多长时间写一次比较合适？
日记，日记，每天都可以记。
拓宽载体
4
我们可以准备一本漂亮的、可爱的日记本，尝试把当天发生的趣事、心事……记录下来。坚持天天练写，让日记帮助我们留下成长的痕迹。
结构梳理
习作 写日记
内容：记录当天发生的事
格式：日期、星期、天气
时间（变）：
心情（变）：
事物（变）：
