苏教版语文九年级下册第一单元第1课《威尼斯商人（节选）》教学设计

威尼斯商人（节选）
【教学目标】
1、鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突，探究鲍西娅是如何战胜夏洛克的。
2、有感情地朗读剧本,品味语言、赏析人物。
3、从个性阅读的角度发现，探究本场喜剧的写作特色。
【教学重难点】
重点
鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突，探究鲍西娅是如何战胜夏洛克的。
难点
从个性阅读的角度发现，探究本场喜剧的写作特色。
【教学活动】
【导入】
目标导学
1、 导入新课 有人说“要真真正的理解莎 ( http: / / www.21cnjy.com )士比亚，不应该只看他的评论,而应该读莎士比亚的作品。”今天我们有幸走进世界喜剧大师莎士比亚的喜剧世界，走进他的《威尼斯商人》，一起鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突，探究鲍西娅是如何战胜夏洛克的。
2、 课前热身
（1）《威尼斯商人》是莎士比娅惟一的一部讽 ( http: / / www.21cnjy.com )刺喜剧，也是一部世界著名讽刺喜剧。剧本的主题歌颂____________，同时也反映了______________________，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。节选部分是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法庭审判“________”的契约纠纷案件的经过，以_________上场为转机分为两部分，前半场是夏洛克的戏，后半场主要是鲍西娅的戏 。
（2）细节回顾：
1、本场喜剧主要写了一件什么事？
一场诉讼案件
2、这场戏的矛盾冲突有哪些矛盾？
夏洛克 公爵、安东尼奥及朋友、鲍西娅
3、双方的矛盾焦点是什么？
明确：非要执行一磅肉的裁决。
【自主学习】
1、鲍西娅和夏洛克的斗争过程分为那两个回合？
必须割，法律许可，法庭判给 谋害公民 没收财产 彻底败诉
2、这两个斗争的回合中又分为哪三个小步骤？
三退 （1） 劝慈悲劝（2）三倍还款（3）劝请医生 三拒
三进 （1）三倍还钱 （2）拿回本钱（3）不打官司 三退
3、从鲍西娅和夏洛克的斗争过程来看，鲍西娅采用了哪些方法？
欲擒故纵
4、从这两个回合的斗争过程来看，剧本会给观众带来什么样的艺术感受？
一波三折 悬念 突转
明确：
品读夏洛克形象，既然夏洛克惟利是图、凶残冷 ( http: / / www.21cnjy.com )酷，置双倍的偿还于不顾，而偏执于一块“腐烂的臭肉”呢，如何理解夏洛克和安东尼奥之间的矛盾冲突 夏洛克是这场戏的主要人物。他是资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典型。他具有贪婪、固执、残酷的本性。同时，他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛克对安东尼奥的报复有合理而又复杂的动机。人们对夏洛克，既鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又多少同情他所受的种族压迫和屈辱。
夏洛克的这种行为不是偶然的 ( http: / / www.21cnjy.com )，在当时普遍仇恨犹太人的基督教世界中，夏洛克的复仇行为具有一定的民族复仇意义。如果说夏洛克缺乏宽恕精神，那么当时的基督教也不曾给予他多少理解。 安东尼奥和夏洛克是两个对立的人物形象，他们对待金钱和人情的态度截然相反。夏洛克属于高利贷资本商人，重利盘剥，损人利己；安东尼奥属于新兴资产阶级商人，慷慨仁厚，重义轻利。
他们的矛盾反映了资本主义早期商业资产阶 ( http: / / www.21cnjy.com )级与高利贷之间的矛盾，从根本上说是经济利益冲突，但其中也杂有民族、宗教矛盾，反映了基督教徒与犹太教徒的矛盾以及对犹太人的民族、宗教偏见。
【合作探究】
1、 从安东尼奥、鲍西娅、夏洛克等人物中选取一个人物的语言段落朗读并加以体会，说一说莎士比娅戏剧的语言有何特点？
（1）你这样没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？（指出下列各句是谁说的话？运用了什么修辞？在表达上有什么效果？）
明确：这是公爵说的话。运用反问的修辞。想引起夏洛克对“慈悲”的思考，从而引导他放弃“一磅肉”的要求。
（2）不，把我的生命连着财产一起拿 ( http: / / www.21cnjy.com )了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。
明确：这是夏洛克说的话运用比喻的修辞。形象地说明钱对他的重要性，活画出要钱不要命的守财奴的典型性格。
（3） 安东尼奥认为跟夏洛克讲理” ( http: / / www.21cnjy.com )就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。”试赏析这段台词的语言特色。
明确：安东尼奥连续用三个比喻句来强调要夏洛克 ( http: / / www.21cnjy.com )改变主意、改变残忍的决定是绝对不可能的。虽然台词较长，但无累赘之感，给人以一种生动、形象、华美、流畅、富有诗意的艺术美感。
【小结】
总结莎士比娅戏剧的语言特点:
（1）、人物语言极富个性化。
（2）、运用自如地使用多种修辞手法。
（3）、语言诙谐、优美动人，含义隽永。
师引导总结：
分析戏剧艺术特色，体会剧本 ( http: / / www.21cnjy.com )所用的戏剧技巧 。 该剧善于在矛盾冲突中展开情节，刻画个性鲜明的人物形象，语言优美生动，诙谐又不失严肃，轻松中暗藏杀机。作为著名的喜剧，我们该怎样认识这场戏的喜剧性 这场戏的情节富有奇特的浪漫色彩，大开大合，紧张曲折，很有喜剧性。特别是的西娅出场，抓住契约中的破绽制服夏洛克，步步生险，波澜迭起，让人称绝。
（1）剧中巧用夸张：借款 ( http: / / www.21cnjy.com )到期不还，居然有人提出以割肉为赔偿；提出之后，居然有人答应；这样的官司，法庭居然慎重考虑；而最后又因借约未曾注明出血字样，而竟被全部推翻。似此情节，形同儿戏，确实让人难以相信，莎翁写起来却得心应手，让人称奇。
（2）剧中巧用对比。有仁慈与残忍、友谊 ( http: / / www.21cnjy.com )与仇恨、复仇与报应、宽容与凶残、 善良与邪恶的尖锐对立，借此寄托作者关于仁爱、友谊、爱情、财富等的人文主 义理想。
（3）剧中运用欲擒故纵、欲抑先扬的表达技巧，使剧情波澜起伏、摇曳多姿。
【课堂测试 】
1.“你这样没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？”
指出下列各句是______说的话,运用了____修辞,想引起夏洛克对“慈悲”的思考，从而引导他放弃“一磅肉”的要求。
⒉不，把我的生命连着财产一起拿了去吧， ( http: / / www.21cnjy.com )我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。
这是_____说的话运用____的修辞。形象地说明钱对他的重要性，活画出___________________________的典型性格。
3. 安东尼奥认为跟夏洛克讲理“就 ( http: / / www.21cnjy.com )像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。”
安东尼奥连续用三个_______句来强调 ( http: / / www.21cnjy.com )要夏洛克改变主意、改变残忍的决定是绝对不可能的。虽然台词较长，但无累赘之感，给人以一种生动、形象、华美、流畅、富有诗意的艺术美感。