第十三章 欧姆定律
第一节 探究电流与电压、电阻的关系
【A层 基础必会】
考点一 探究电流与电压的关系
1.小李同学在探究电流与电压的关系,请回答下列问题:
(1)按照图甲所示的电路图,请用笔画线代替导线,完成图乙所示的实物图的连接。
(2)连接电路时,开关应处于 状态,滑动变阻器的滑片P移到 (选填“A”或“B”)端。
(3)在探究电流与电压的关系时,采用的实验方法是 法,要求 保持不变,通过改变电阻两端的 ,观察电流大小的变化。
(4)如表是他在实验中的三次测量结果,分析实验数据,可以得出结论: 。
实验次数 电压U/V 电流I/A
1 1.2 0.2
2 1.8 0.3
3 2.4 0.4
考点二 探究电流与电阻的关系
2.同学们想要探究电流与电阻有什么关系,请你和他们一起解决下列问题。
(1)用笔画线代替导线,将如图所示实物电路图连接完整。
(2)在导线连接完成后,闭合开关前还应 。
(3)为了达到探究的目的,实验过程中必须保持 不变。
(4)实验中,将5 Ω的电阻接入电路中,适当调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数等于2 V,将电流表数据记录在表格中。现将5 Ω的电阻换为10 Ω的电阻,应该调节滑动变阻器接入电路的阻值,使电压表的示数为 ,然后将电流表数据记录在表格中。再继续换接20 Ω的电阻,重复实验,得到表中的另外一组数据。
(5)分析表中实验数据,请你总结出电流与电阻的关系: 。
实验次数 1 2 3
电阻R/Ω 5 10 20
电流I/A 0.4 0.2 0.1
易错点 叙述电流与电压、电阻的关系时缺失前提条件或将电流与电压、电阻的关系颠倒
3.关于电流与电压、电阻的关系正确的是 ( )
A.导体中的电流与导体两端的电压成正比
B.导体中的电流与导体的电阻成反比
C.在导体两端的电压一定时,导体的电阻与导体中的电流成反比
D.在导体的电阻一定时,导体中的电流与导体两端所加电压成正比
【B层 能力提升】
4.在“探究电流和电压的关系”和“探究电流和电阻的关系”两个实验中,下列说法正确的是 ( )
A.两个实验多次实验都是为了得到普遍性实验结论
B.探究电流和电压的关系中,滑动变阻器的作用主要是控制定值电阻两端电压一定
C.在探究电流和电阻的关系中,滑动变阻器的作用主要是改变定值电阻两端的电压
D.两个实验都用到的实验探究方法是转换法
5.(2022·菏泽中考改编)在物理实验课上,同学们要探究“电流与电压的关系”。实验室提供的器材有:
A.两节干电池,B.电压表(0~3 V~15 V),C.电流表,D.定值电阻,E.滑动变阻器,F.开关和导线若干。
(1)请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整;
(2)连接好电路后,闭合开关,发现电压表有示数,电流表示数为零,经检查两电表均完好,则电路中出现的故障是 ;
(3)正确进行实验,得到实验数据如表:
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.2 1.5 1.8 2.0 2.4
电流I/A 0.24 0.30 0.40 0.48
当电压表示数为1.8 V时,电流表示数(如乙图所示)为 A,电路中电压与电流的比值为 Ω;
(4)实验中获得了多组实验数据,这是通过 实现的;
(5)根据实验数据分析可得:电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成 。
6.(2022·滨州中考)如图甲所示是某实验小组“探究电流与电阻的关系”的实物图。选用的实验器材是:电源(电压恒为3 V)、电流表、电压表,电阻R有4个阻值(5 Ω、10 Ω、20 Ω、30 Ω)供选用,滑动变阻器(20 Ω 1 A)、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整。
(2)连接电路时,开关应保持 ;开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应滑到 (选填“A”或“B”)端。
(3)检查电路连接无误后闭合开关,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表几乎无示数,电压表有示数且不变,原因可能是 。
A.R短路 B.R断路 C.滑动变阻器断路
(4)排除故障后继续实验,实验过程中,当把10 Ω电阻换成20 Ω电阻后,为保持 (选填“电流表”或“电压表”)示数不变,滑片P应向 (选填“A”或“B”)端移动。
(5)根据实验数据绘制了如图乙所示的图象,得出电流与电阻的关系: 。
【C层 创新培优】
7.实验桌上备有如下器材:符合要求的学生电源、电压表、电流表、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个,导线若干。请你利用上述器材,设计一个实验证明“当通过导体的电流保持不变时,导体的电阻越大,该导体两端的电压就越大”。要求:画出实验电路图。第十三章 欧姆定律
第一节 探究电流与电压、电阻的关系
【A层 基础必会】
考点一 探究电流与电压的关系
1.小李同学在探究电流与电压的关系,请回答下列问题:
(1)按照图甲所示的电路图,请用笔画线代替导线,完成图乙所示的实物图的连接。
答:
(2)连接电路时,开关应处于 断开 状态,滑动变阻器的滑片P移到 B (选填“A”或“B”)端。
(3)在探究电流与电压的关系时,采用的实验方法是 控制变量 法,要求 电阻 保持不变,通过改变电阻两端的 电压 ,观察电流大小的变化。
(4)如表是他在实验中的三次测量结果,分析实验数据,可以得出结论: 在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比 。
实验次数 电压U/V 电流I/A
1 1.2 0.2
2 1.8 0.3
3 2.4 0.4
考点二 探究电流与电阻的关系
2.同学们想要探究电流与电阻有什么关系,请你和他们一起解决下列问题。
(1)用笔画线代替导线,将如图所示实物电路图连接完整。
答:
(2)在导线连接完成后,闭合开关前还应 将滑片移到最大阻值端 。
(3)为了达到探究的目的,实验过程中必须保持 导体两端的电压 不变。
(4)实验中,将5 Ω的电阻接入电路中,适当调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数等于2 V,将电流表数据记录在表格中。现将5 Ω的电阻换为10 Ω的电阻,应该调节滑动变阻器接入电路的阻值,使电压表的示数为 2 V ,然后将电流表数据记录在表格中。再继续换接20 Ω的电阻,重复实验,得到表中的另外一组数据。
(5)分析表中实验数据,请你总结出电流与电阻的关系: 当导体两端的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比 。
实验次数 1 2 3
电阻R/Ω 5 10 20
电流I/A 0.4 0.2 0.1
易错点 叙述电流与电压、电阻的关系时缺失前提条件或将电流与电压、电阻的关系颠倒
3.关于电流与电压、电阻的关系正确的是 (D)
A.导体中的电流与导体两端的电压成正比
B.导体中的电流与导体的电阻成反比
C.在导体两端的电压一定时,导体的电阻与导体中的电流成反比
D.在导体的电阻一定时,导体中的电流与导体两端所加电压成正比
【B层 能力提升】
4.在“探究电流和电压的关系”和“探究电流和电阻的关系”两个实验中,下列说法正确的是 (A)
A.两个实验多次实验都是为了得到普遍性实验结论
B.探究电流和电压的关系中,滑动变阻器的作用主要是控制定值电阻两端电压一定
C.在探究电流和电阻的关系中,滑动变阻器的作用主要是改变定值电阻两端的电压
D.两个实验都用到的实验探究方法是转换法
5.(2022·菏泽中考改编)在物理实验课上,同学们要探究“电流与电压的关系”。实验室提供的器材有:
A.两节干电池,B.电压表(0~3 V~15 V),C.电流表,D.定值电阻,E.滑动变阻器,F.开关和导线若干。
(1)请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整;
答:
(2)连接好电路后,闭合开关,发现电压表有示数,电流表示数为零,经检查两电表均完好,则电路中出现的故障是 定值电阻断路 ;
(3)正确进行实验,得到实验数据如表:
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.2 1.5 1.8 2.0 2.4
电流I/A 0.24 0.30 0.40 0.48
当电压表示数为1.8 V时,电流表示数(如乙图所示)为 0.36 A,电路中电压与电流的比值为 5 Ω;
(4)实验中获得了多组实验数据,这是通过 调节滑动变阻器接入电路的阻值 实现的;
(5)根据实验数据分析可得:电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成 正比 。
6.(2022·滨州中考)如图甲所示是某实验小组“探究电流与电阻的关系”的实物图。选用的实验器材是:电源(电压恒为3 V)、电流表、电压表,电阻R有4个阻值(5 Ω、10 Ω、20 Ω、30 Ω)供选用,滑动变阻器(20 Ω 1 A)、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整。
答:
(2)连接电路时,开关应保持 断开 ;开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应滑到 A (选填“A”或“B”)端。
(3)检查电路连接无误后闭合开关,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表几乎无示数,电压表有示数且不变,原因可能是 B 。
A.R短路 B.R断路 C.滑动变阻器断路
(4)排除故障后继续实验,实验过程中,当把10 Ω电阻换成20 Ω电阻后,为保持 电压表 (选填“电流表”或“电压表”)示数不变,滑片P应向 A (选填“A”或“B”)端移动。
(5)根据实验数据绘制了如图乙所示的图象,得出电流与电阻的关系: 当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比 。
【C层 创新培优】
7.实验桌上备有如下器材:符合要求的学生电源、电压表、电流表、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个,导线若干。请你利用上述器材,设计一个实验证明“当通过导体的电流保持不变时,导体的电阻越大,该导体两端的电压就越大”。要求:画出实验电路图。
答:
点思路:设计实验时需用滑动变阻器来控制电路中的电流不变;实验中需要测出电阻箱两端的电压,判断电压和电阻的关系,据此设计电路图。
